高中語文《伶官傳序》課件 蘇教版選修《唐宋八大家散文選讀》

伶官傳序 歐陽修 伶 封建時(shí)代稱演戲的人為伶 伶官傳 選自歐陽修 新五代史 序 為一種文體 相當(dāng)于今天某些文章的 前言 或者編者的 按語 它的內(nèi)容或是提綱挈領(lǐng)地評價(jià)該書內(nèi)容 或者敘述著書作文的緣由 以便有助于讀者理解下面有關(guān)書或文的內(nèi)容 伶官 在宮廷中授有官職的伶人 叫做伶官 六一居士初謫滁山 自號醉翁 既老而衰且病 將退休于潁水之上 則又更號六一居士 客有問曰 六一 何謂也 居士曰 吾家藏書一萬卷 集錄三代以來金石遺文一千卷 有琴一張 有棋一局 而常置酒一壺 客曰 是為五一爾 奈何 居士曰 以吾一翁 老于此五物之間 是豈不為六一乎 歐陽修 六一居士傳 作者簡介 北宋文學(xué)家 史學(xué)家 字永叔 號醉翁 晚年號六一居士 謚號文忠 是北宋中葉詩文革新運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者 并培養(yǎng)了大批的古文作家 如 三蘇 父子 王安石等都是出其門下 歐陽修 伶官宮廷圖 寫作背景五代 907 960 指唐宋之間的五個(gè)朝代 即后梁 后唐 后晉 后漢 后周 是我國歷史上的動(dòng)蕩時(shí)期 在這短短53年間 先后換了四姓十四個(gè)國君 篡位 弒君現(xiàn)象屢見不鮮 戰(zhàn)亂頻繁 后唐莊宗就是被殺的一個(gè) 后唐莊宗李存勖 xu 稱帝后 迷戀伶人 常身與俳 pai 優(yōu) 雜耍藝人 雜戲于庭 伶人由此用事 于是被敗政亂國的伶官景進(jìn) 史彥瓊 郭從謙等人所惑 后叛亂四起 擁有重兵的伶官拒不發(fā)兵 而莊宗親征又告敗北 眾叛親離之期 伶官又乘危作亂 用亂箭射死了莊宗 100多年后 歐陽修就此事發(fā)表了自己的感慨 寫成了 新五代史 伶官傳 伶官傳 中 作者對為莊宗所寵幸并為非作歹 敗國亂政的景進(jìn) 史彥瓊 郭從謙等三人予以鞭撻 ta 揭露他們把持朝政 以致后唐朝廷上下離心互相猜忌 禍亂不息的罪惡行徑 本文就是歐陽修為 新五代史 伶官傳 所作的序言 作品簡介 新五代史 即 五代史記 是一部紀(jì)傳體史書 因有薛居正編纂的 舊五代史 在前 故稱之為 新五代史 歐陽修認(rèn)為舊史不宜 垂勸誡 示后世 重新編寫了五代史 寫 伶官傳 是為了告誡北宋統(tǒng)治者吸取后唐莊宗李存勖寵幸伶人而身死國滅的歷史教訓(xùn) 力戒驕奢 防微杜漸 勵(lì)精圖治 先提出興衰由人事的觀點(diǎn) 接著舉出將要評價(jià)的后唐莊宗的事例 問 作者對天下興衰持怎樣的看法 答 盛衰之理 雖曰天命 豈非人事哉 第一段 提出中心論點(diǎn) 分析第二段 莊宗得天下 敘述晉王的遺命 莊宗如何接受和執(zhí)行晉王得遺命 1 晉王臨終遺言的主要內(nèi)容是什么 用自己的話簡單回答 告知三件憾事 勸莊宗完成遺愿 2 通過第二段的敘述來看 莊宗之所以得天下 在于什么 憂勞可以興國 第三段分析 評論莊宗連續(xù)的勝利 用 意氣之盛 回應(yīng)開頭的 盛 字 又評論他的失敗 用 何其衰也 回應(yīng)開頭的 衰 字 然后引古語 滿招損 謙得益 進(jìn)一步闡明盛衰由人事 第三段分析 1 第三段的主要內(nèi)容是什么 說明了一個(gè)什么道理 本段主要寫莊宗失天下的經(jīng)過 是對 逸豫可以亡身 的說明 2 第三段和第二段運(yùn)用了什么論證方法 試具體說明 正反對比 二段正面敘說 三段反面敘說 第四段分析 指出 禍患常積于忽微 而智勇多困于所溺 所溺 不只限于伶人 問 第四段以感嘆結(jié)尾有何作用 告誡人們不要走歷史的覆轍 記住 滿招損 謙受益 憂勞可以興國 逸豫可以亡身 的歷史教訓(xùn) 夫禍患常積于忽微 而智勇多困于所溺 豈獨(dú)伶人也哉 的深刻含意是什么 這是一個(gè)具有普遍意義的結(jié)論 強(qiáng)調(diào)能使人逸豫亡身的不僅限于溺愛伶人 如果小看 忽微 沉溺于聲色犬馬的逸樂之中 忘記憂勞可以興國的至理 同樣會(huì)導(dǎo)致身死國滅的下場 思考 在一百多年后的北宋中葉 作者重新提這件史實(shí) 有何意義 文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓(xùn) 闡明了國家盛衰取決于人事的道理 歐陽修寫 伶官傳 并冠以短序 是為了告誡北宋統(tǒng)治者吸取后唐莊宗李存勖寵信伶人而身死國滅的歷史教訓(xùn) 力戒驕奢 防微杜漸 勵(lì)精圖治 重點(diǎn)詞句翻譯 豈得之難而失之易歟 抑本其成敗之跡 而皆自于人歟 夫禍患常積于忽微 而智勇多困于所溺 豈獨(dú)伶人也哉 難道是得天下難而失天下容易嗎 或者說考察他成功與失敗的跡象 都是由于人事嗎 人生的禍患常常在極細(xì)微的事情上累積而成 智勇的人往往被他溺愛的事物所困擾 難道只是 溺愛 伶人才如此嗎 通讀課文 找出文章論點(diǎn) 論據(jù)和論證方法 論點(diǎn) 盛衰之理 雖曰天命 豈非人事哉 論據(jù) 主要是敘述莊宗接受父命 報(bào)仇雪恥 后來由勝轉(zhuǎn)敗 由盛轉(zhuǎn)衰的事實(shí) 對比論證舉例論證道理論證 論證方法 全文結(jié)構(gòu) 論點(diǎn) 盛衰之理 雖曰天命 豈非人事哉 立國 15年 滅國 3年 908年912年923年926年 23歲 27歲 38歲 41歲 接受三矢 繼父遺志 系燕王父子以組 滅燕 函梁君臣之首 亡梁 身死國滅 為天下笑 結(jié)論 憂勞可以興國 逸豫可以亡身 推論 禍患常積于忽微 智勇多困于所溺 盛衰之理豈非人事 結(jié)構(gòu) 莊宗得失可知 示意 恪守父命 仇讎已滅 意氣之盛 何其衰也 得之易 守之難 成敗皆人 謙得益滿招損 伶官傳序 論點(diǎn) 論證 結(jié)論 推論 盛衰之理 豈非人事 舉莊宗為例 原其得與失 事 理 得 失 盛 衰 接受父命報(bào)仇雪恥 系燕父子函梁君臣 一夫作難倉皇東出 伶人困之身死國滅 意氣之盛 可謂壯哉 泣下沾襟 何其衰也 憂勞可以興國 逸豫可以亡身 禍患常積于忽微 智勇多困于所溺 四 文旨 文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓(xùn) 闡明了國家盛衰取決于人事的道理 諷諫北宋王朝力戒驕奢 防微杜漸 勵(lì)精圖治 清人王符曾 沈德潛評價(jià) 伶官傳序 都認(rèn)為關(guān)鍵是 善用抑揚(yáng)之法 你能看出文中是怎樣使用這種筆法的嗎 采用欲抑先揚(yáng)的手法 小結(jié)寫作特色 把握作者的寫作意圖 歐陽修寫 伶官傳 并冠以短序 目的是評述伶官受寵幸而亂政的史實(shí) 借事論理 諷諫當(dāng)時(shí)北宋王朝的執(zhí)政者 通過總結(jié)歷史教訓(xùn) 也表達(dá)了作者憂國憂民的情懷 名句積累 1 滿招損 謙得益 2 憂勞可以興國 逸豫可以亡身 3 禍患常積于忽微 智勇多困于所溺 釋 自滿招來損害 謙虛得到好處 釋 憂慮辛勞可以使國家興盛 安閑享樂可以使自身滅亡 釋 禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的 人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾 思考 在一百多年后的北宋中葉 作者重新提這件史實(shí) 有何意義 明確 文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓(xùn) 闡明了國家盛衰取決于人事的道理 歐陽修寫 伶官傳 并冠以短序 是為了告戒北宋統(tǒng)治者吸取后唐莊宗李存勖寵信伶人而身死國滅的歷史教訓(xùn) 力戒驕奢 防微杜漸 勵(lì)精圖治 讓歷史的悲劇不再重演 得天下 15年 盛失天下 3年 衰 為什么 盛 憂勞可以興國 衰 逸豫可以亡身 憂慮辛勞可以使國家興盛 安閑享樂可以使自身滅亡 盛衰 方其系燕父子以組 函梁君臣之首 入于太廟 還矢先王 而告以成功 其意氣之盛 可謂壯哉 及仇讎已滅 天下已定 一夫夜呼 亂者四應(yīng) 倉皇東出 未見賊而士卒離散 君臣相顧 不知所歸 至于誓天斷發(fā) 泣下沾襟 何其衰也 盛衰 方其盛也 舉天下之豪杰 莫能與之爭 及其衰也 數(shù)十伶人困之 而身死國滅 為天下笑 盛 盛衰之理 雖曰天命 豈非人事哉請其矢 盛以錦囊其意氣之盛 可謂壯哉方其盛也 舉天下之豪杰 莫能與之爭 困 及其衰也 數(shù)十伶人困之智勇多困于所溺秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi) 而天下諸侯已困矣安在公子能急人之困 告 以三矢賜莊宗而告之曰遣從事以一少牢告廟還矢先王 而告以成功 興盛 裝 旺盛 強(qiáng)盛 圍困 困擾 困厄 困難 告訴 祭告 稟告 知識歸類 一詞多義 微 禍患常積于忽微微指左公處 則席地倚墻而坐從數(shù)騎出 微行入古寺微斯人 吾誰與歸 其 爾其無忘乃父之志至于誓天斷發(fā) 泣下沾襟 何其衰也其意氣之盛 可謂壯哉圣人之所以為圣 愚人之所以為愚 其皆出于此乎 微小的事 悄悄地 為隱藏身份而改裝 如果沒有 副詞 應(yīng)當(dāng) 一定 語氣詞 代詞 他 大概 表揣測語氣 知識歸類 一詞多義 函梁君臣之首一夫夜呼 亂者四應(yīng) 倉皇東出憂勞可以興國 逸豫可以亡身禍患常積于忽微 判斷詞類活用 亂者四應(yīng) 名詞活用為動(dòng)詞 裝在盒子里 名詞作狀語 數(shù)詞作狀語 使動(dòng)用法 形容詞用作名詞 知識歸納 契丹與吾約為兄弟而告以成功函梁君臣之首一夫夜呼亂者四應(yīng)倉皇東出憂勞可以興國逸豫可以亡身禍患常積于忽微智勇多困于所溺 名 動(dòng) 訂立盟約 形 名 成功的消息 名 動(dòng) 用盒子裝 名 狀 在夜里 數(shù) 狀 從四方 名 狀 向東面 使動(dòng)用法 使 興盛 使動(dòng)用法 使 滅亡 形 名 細(xì)微的地方 形 名 有智有勇的人 詞類活用 知識歸納 特殊句式 1 梁 吾仇也 2 此三者 吾遺恨也 3 盛以錦囊 4 系燕王父子以組 5 而告以成功 6 身死國滅 為天下笑 7 智勇多困于所溺 8 燕