創(chuàng)新拓展培訓(xùn)游戲：泰坦尼克號(hào)的體驗(yàn).doc

文秘知識(shí)/拓展游戲 創(chuàng)新拓展培訓(xùn)游戲：泰坦尼克號(hào)的體驗(yàn) 1.拓展拓展訓(xùn)練游戲編排目的一個(gè)人在緊急情況下，能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性。下面的游戲?qū)瓦M(jìn)我們練習(xí)在遇到困難時(shí)，如何制訂計(jì)劃如何合作以及如何有效地利用有限資源。(1)創(chuàng)新思維訓(xùn)練(2)應(yīng)變能力的培養(yǎng)(3)團(tuán)隊(duì)拓展合作精神培養(yǎng)2.參加人數(shù)10-12人一組3.時(shí)間30分鐘4.道具木磚24塊(每組6塊)，4張椅子，兩條長(zhǎng)繩(約25m)5.拓展游戲規(guī)則培訓(xùn)師給大家講下面一個(gè)故事：泰坦尼克號(hào)即將沉沒，船日的乘客(學(xué)員)，必須在my日ear工willcoon的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具七塊浮磚，逃離到一個(gè)小島上。培訓(xùn)師指導(dǎo)學(xué)員布置游戲場(chǎng)景：將25m的長(zhǎng)繩在空地日擺成一個(gè)島嶼形狀，在另一邊，擺四個(gè)長(zhǎng)凳，用另外的繩子作為起點(diǎn)。給學(xué)員5分鐘時(shí)間討論和試驗(yàn)。出發(fā)時(shí)，每一個(gè)人必須從長(zhǎng)凳的上面跨過(就如同從船上的船舷欄桿上跨過)，踏上浮磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與“海面”地面接觸:自離開“泰坦尼克號(hào)”起，在整個(gè)的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn)師會(huì)將此浮磚拿掉。全部人到達(dá)小島之后，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。6.拓展游戲注意事項(xiàng)如何應(yīng)付突如其來的緊急情況反映了一個(gè)人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力;同時(shí)，如何利用有限的資源最大程度地達(dá)成我們的目的也是觀察一個(gè)人想象力和創(chuàng)造力的最佳途徑。在我們面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有不同的想法.此時(shí)就需要出現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會(huì)使得整個(gè)集體都受到損失。如何選擇這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)很關(guān)鍵的問題，但是關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。7.拓展訓(xùn)練拓展游戲相關(guān)討論你們組可以想出什么樣的辦法來達(dá)成目標(biāo)?小組是否推選出領(lǐng)導(dǎo)者?是根據(jù)什么確定的?撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討論的結(jié)果?你們的方案是否堅(jiān)決貫徹到底了?中間發(fā)生了什么變化?為什么?事后回顧當(dāng)初的方案覺得是否可行?有更好的方案嗎?