3-1 透鏡教案.doc

第二屆全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選參賽作品課題第三章 透鏡的應(yīng)用 3-1 透鏡教案背景1、課題出處：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第三章第一節(jié)。2、學(xué)科：物理3、課時(shí)：1課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)新課，利用百度搜有關(guān)透鏡的光路及應(yīng)用器件的圖片、或視頻。教材分析1、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本課題的要求：通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。2、本節(jié)內(nèi)容在整章中的地位：透鏡的基礎(chǔ)知識(shí)及其對(duì)光的作用是本章的基礎(chǔ)，透鏡是照相機(jī)、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分，研究透鏡對(duì)光的作用和凸透鏡的成像是本章的核心內(nèi)容，本章所有內(nèi)容都是圍繞這個(gè)核心展開的，透鏡的實(shí)際應(yīng)用，要求學(xué)生有所了解，并感受“物理是有用的”，在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面的教育都是很有價(jià)值的。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能：了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡。了解透鏡的光心、主光軸、焦點(diǎn)和焦距。了解凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用。2、過程與方法：會(huì)識(shí)別凸透鏡和凹透鏡。會(huì)利用太陽(yáng)光測(cè)凸透鏡的焦距。能通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)凸透鏡對(duì)光的會(huì)聚作用和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用，能根據(jù)透鏡對(duì)光線的作用完成光路的作圖。(4)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)及百度搜索相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、情感、態(tài)度、與價(jià)值觀：能保持對(duì)自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然界的美好與和諧。重點(diǎn)凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用；測(cè)量凸透鏡的焦距的方法。難點(diǎn)凸透鏡的焦點(diǎn)和焦距兩個(gè)概念的理解；光路的作圖。教具凸、凹透鏡、透鏡對(duì)光線作用一套器材、老花眼鏡、近視眼鏡，手電筒、刻度尺凸、凹透鏡每生各1個(gè)主 要 教 學(xué) 過 程學(xué)生活動(dòng)一 引入新課1、【復(fù)習(xí)提問】前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪幾種鏡子？(學(xué)生回答后，老師投影展示圖片并追問) 你能歸類嗎？(引導(dǎo)從是否透明，對(duì)光線的作用屬于哪種光學(xué)現(xiàn)象。) 百度搜索圖片1、平面鏡成像光路圖/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C6%BD%C3%E6%BE%B5%B3%C9%CF%F1&in=21927&cl=2&lm=-1&st=&pn=14&rn=1&di=108692188305&ln=1982&fr=&fm=rs1&fmq=1331442302828_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn14&-1&di108692188305&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fczwl%2Fjszx%2Ftbjx%2Ftb8s%2Ftb8s2%2Fsj2%2F201011%2FW020101112576714821756.gif&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fczwl%2Fjszx%2Ftbjx%2Ftb8s%2Ftb8s2%2Fsj2%2F201011%2Ft20101112_969907.htm&W141&H161&T10305&S4&TPgif2、凸面鏡光路圖/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CD%B9%C3%E6%BE%B5%B9%E2%C2%B7&in=8592&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=55637085660&ln=901&fr=&fm=result&fmq=1331442136140_R_D&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn12&-1&di55637085660&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fmagazine%2F1005-8826E%2F2007%2F11%2F1944853_3.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Farticle%2F8ecfa426-3dcf-4203-9c63-eb830ee53fdf.htm&W220&H360&T7986&S12&TPjpg3、凹面鏡光路圖4、三棱鏡對(duì)光折射圖/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%FD%C0%E2%BE%B5%B9%E2%C2%B7%CD%BC&in=15063&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=52&rn=1&di=76925274000&ln=997&fr=&fm=detail&fmq=1331441894375_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn52&-1&di76925274000&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2Fcz2010%2Fimages%2F1008%2F03%2F115043066.JPG&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsubmission%2Fwuli%2F4026355&W568&H437&T9504&S16&TPjpg2、【展示眼鏡，學(xué)生表演】教師指著班里某個(gè)戴近視眼鏡的同學(xué)，大聲問：他(她)所戴的是什么鏡子？并展示一副老人家戴的老花眼鏡讓學(xué)生觀察，追問：老人家戴老花眼鏡和年輕近視的人戴近視眼鏡，與前面所學(xué)的面鏡相同嗎？誰(shuí)又能模仿這兩類人，在生活中不戴或戴上眼鏡來(lái)看東西時(shí)的情境呢？3、【教師講述】像老花眼鏡和近視眼鏡一類鏡子，它們都是透明的，我們把它們叫做透鏡。用這些透鏡能夠糾正視力，只因?yàn)樗鼈儗?duì)光能起一定的作用，具體是什么作用呢，今天我們就來(lái)研究這個(gè)問題?！就队罢n題及學(xué)習(xí)目標(biāo)】回憶、觀察、回答觀察、思考、回答個(gè)別學(xué)生即興表演大家欣賞觀看學(xué)習(xí)目標(biāo)二 教學(xué)過程教學(xué)過程一、透鏡的分類和比較。1、分類。(課前每組每個(gè)同學(xué)分發(fā)凸、凹透鏡各一個(gè))【提問】透鏡能得此名，你們認(rèn)為哪些材料適合制作透鏡？你們認(rèn)為透鏡可分成哪幾類？請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)出分類的依據(jù)是什么，然后下個(gè)定義。(鼓勵(lì)及表?yè)P(yáng)學(xué)生的回答)【投影】透鏡的分類和定義(強(qiáng)調(diào)中間與邊緣的厚度比較)；課堂練習(xí)1(見附件1)，讓學(xué)生辨認(rèn)，各種不同形狀的透鏡圖形，并說(shuō)說(shuō)分別屬于哪類透鏡？2、比較。【提問】1、剛才表演的同學(xué)所戴的眼鏡屬于透鏡，分別屬于哪類透鏡？(近視眼鏡是凹透鏡，老花眼鏡是凸透鏡)2、你們有什么方法區(qū)分凸透鏡和凹透鏡的呢？請(qǐng)同學(xué)們用你桌上的透鏡探究一下。(教師留意學(xué)生活動(dòng)并指導(dǎo)，最后總結(jié)。)【引導(dǎo)小結(jié)】有“摸”(摸外形)、“看”(透過鏡看文字和周邊景物)、“照”(用太陽(yáng)光來(lái)照，看對(duì)光的作用不同)三種方法。(說(shuō)明：這里的活動(dòng)為了活躍氣氛，并為后面打基礎(chǔ)。) 【提問】小明的奶奶要看報(bào)紙，讓小明拿老花鏡，小明發(fā)現(xiàn)爸爸的近視眼鏡和奶奶的老花眼鏡都放在桌子上，怎么辦？請(qǐng)你幫忙為小明想個(gè)辦法。（學(xué)生討論并回答）說(shuō)明：物理知識(shí)學(xué)習(xí)的根本要應(yīng)用于生活。）3、你們有誰(shuí)知道，這兩種透鏡制造方法可能是怎樣的呢？【演示講解投影】用籃球和雙手掌來(lái)比擬其中可能的方法，最后投影演示畫法，并介紹主光軸、光心以及它們所在的位置和特點(diǎn)。(教師在黑板上板演畫法，方便畫出透鏡對(duì)光線作用兩個(gè)正圖。)【課堂練習(xí)2】在主光軸上分別畫出凸透鏡和凹透鏡二、透鏡對(duì)光線的作用。師：剛才有同學(xué)已經(jīng)能用“照”的方法來(lái)區(qū)分兩類透鏡，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察，看看平行光線經(jīng)過兩類透鏡后走向如何？表明兩類透鏡對(duì)光有什么作用？再思考一下，其中又是發(fā)生了光的哪一種現(xiàn)象？【演示】教師演示用平行光源、光具盤、凸透鏡、凹透鏡來(lái)演示凸、凹透鏡對(duì)光線的作用。百度搜索圖片凸、凹透鏡對(duì)光線的作用光路圖/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%E2%C2%B7%CD%BC&in=28872&cl=2&lm=-1&st=&pn=134&rn=1&diln=1972&fr=&fm=rs2&fmq=1331434504234_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn134&-1&dobjURLhttp%3A%2F%2F%2Fresources%2Farticle%2Fstudent%2Fothers%2F0123%2Fc2%2F21.files%2Fimage013.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fresources%2Farticle%2Fstudent%2Fothers%2F0123%2Fc2%2F21.htm&W481&H165&T10738&S12&TPjpg【引導(dǎo)交流總結(jié)】平行光經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚于交于主光軸上一點(diǎn)，平行光經(jīng)凹透鏡后發(fā)散，光路的可逆性，驗(yàn)證通過光心的光線傳播方向不變。其實(shí)質(zhì)是：光線從空氣進(jìn)入玻璃，又從玻璃進(jìn)入空氣，發(fā)生了兩次折射現(xiàn)象?！就队啊坑脛?dòng)畫畫光路圖再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并介紹幾個(gè)概念?！菊n堂練習(xí)3、4、5】讓學(xué)生完成幾個(gè)透鏡的光路圖，讓學(xué)生理解在光折射現(xiàn)象中光路也是可逆的及透鏡對(duì)光線的作用。教師在黑板上板演例題，等學(xué)生完成后，抽幾份實(shí)物投影出來(lái)進(jìn)行評(píng)講。三、凸透鏡焦距的測(cè)量?！居^看視頻】百度搜索視頻如何用冰取火 /285338【引導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們，有誰(shuí)玩過用放大鏡會(huì)聚太陽(yáng)光點(diǎn)燃過火柴的？說(shuō)明了用了什么原理？如果還給你一把刻度尺，你能測(cè)出凸透鏡的焦距嗎？說(shuō)說(shuō)你們的做法?！咎釂枴拷處熗ㄟ^展示剛才作圖練習(xí)中的凸透鏡平行光入射會(huì)聚過焦點(diǎn)和光路可逆的過焦點(diǎn)入射平行主光軸折射的光路圖，提出問題：通過剛才的學(xué)習(xí)所得，能否利用凸透鏡來(lái)制得平行光源呢？你能說(shuō)出你的具體做法嗎？【引導(dǎo)分析】透鏡能對(duì)光線作用的實(shí)質(zhì)是：透鏡相當(dāng)于組合棱鏡，光線從空氣進(jìn)入玻璃，又從玻璃進(jìn)入空氣，發(fā)生了兩次折射現(xiàn)象。并且折射光線總是向厚的一側(cè)偏折。四、課堂小結(jié)。通過給出的光路圖，引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，盡可能讓較多的同學(xué)各各抒己見，發(fā)揚(yáng)民主的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！緞?dòng)畫演示】凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚和凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用。并百度搜索得凹、凸透鏡的比較表：/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B9%E2%C2%B7%CD%BC&in=13091&cl=2&lm=-1&st=&pn=190&rn=1&di=42442317930&ln=1972&fr=&fm=rs2&fmq=1331434504234_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn190&-1&di42442317930&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fwzym%2F0188%2Fc20188%2Fc2wlf011.files%2Fimage003.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fwzym%2F0188%2Fc20188%2Fc2wlf011.htm&W420&H388&T8379&S26&TPjpg【講述投影】同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們對(duì)透鏡都有所了解，透鏡在生活中應(yīng)用你們知道有多少呢？投影展示部分應(yīng)用圖片。【講述】請(qǐng)同學(xué)們課后收集一下生活中常見的透鏡或資料，思考一下這些透鏡各有什么作用？下節(jié)課我們?cè)僖黄饋?lái)研究。百度搜索 生活中常見的透鏡1、相機(jī)/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%CD%B9%CD%B8%BE%B5&in=12860&cl=2&lm=-1&st=&pn=69&rn=1&di=94572316185&ln=1920&fr=&fm=rs1&fmq=1331443175281_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn69&-1&di94572316185&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fupload%2Fcz2010%2Fimages%2F1008%2F03%2F133801245.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fsubmission%2Fwuli%2F4027407&W800&H800&T8640&S58&TPjpg2、投影儀、幻燈機(jī)、電影放映機(jī)、攝像機(jī)、攝像槍3、放大鏡/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B7%C5%B4%F3%BE%B5%CD%BC%C6%AC&in=22332&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=15&rn=1&di=86034170925&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1331443496968_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn72&-1&di67766113845&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fbigimg%2Fnewbigimg1%2F3804000%2Fgic3804713.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fshowmid%2F3804713%2Fbji&W500&H333&T8830&S28&TPjpg五、課堂鞏固小測(cè)(見附件2)(5分鐘完成)。思考、發(fā)言學(xué)生的回答觀看、思考、回答思考、討論、回答學(xué)生探究、交流發(fā) 言思考、猜想觀察、學(xué)習(xí)練習(xí)帶問題觀察演示回答學(xué)生觀看學(xué)習(xí)思考、練習(xí)糾正觀看、思考、討論并交流、發(fā)言思考、討論并交流、發(fā)言歸納小結(jié)觀看、加固觀看學(xué)生展示觀看學(xué)生練習(xí)三、思考與作業(yè)1、完成配套練習(xí)冊(cè)中本節(jié)的習(xí)題；2、復(fù)習(xí)舊預(yù)習(xí)新課。四、教學(xué)反思本節(jié)課的引入，是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，讓學(xué)生區(qū)分近視眼鏡和老花鏡，去激起學(xué)生思維和創(chuàng)造的火花，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)生模擬表演，戴、摸、看字等方法，發(fā)現(xiàn)這兩種鏡片（透鏡）更多的作用上和結(jié)構(gòu)上的不同，活躍課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣。聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用。這節(jié)課引入了學(xué)生在實(shí)際生活中會(huì)碰到的、但不一定認(rèn)真思考過的問題。如：飲料瓶在森林中引起的火災(zāi)隱患，以及用多數(shù)學(xué)生都玩過的透鏡點(diǎn)燃火柴來(lái)探究測(cè)量焦距，所用所舉的例子都非常貼近生活，讓學(xué)生通過知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠跟現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)了科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系。增加體驗(yàn)，增加探究，注重知識(shí)的構(gòu)建。本節(jié)課的重點(diǎn)是探究透鏡對(duì)光的作用，對(duì)透鏡的會(huì)聚和發(fā)散作用的理解是一個(gè)難點(diǎn)。本節(jié)課設(shè)計(jì)讓學(xué)生探究，給定器材讓學(xué)生思考方法，并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，初步得出結(jié)論。老師再通過演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證同學(xué)們的結(jié)論，通過電腦動(dòng)畫模擬進(jìn)行分析論證。讓學(xué)生對(duì)凸透