幼兒園三班2019年下期語言復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

幼兒園三班2019年下期語言復(fù)習(xí)計(jì)劃文章來源教師范文吧課件三班xxxx年下期語言復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)目的：1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)一步靈活、系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)；2、分類檢查本學(xué)期內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)地對(duì)孩子做好查漏補(bǔ)缺的工作，盡量地讓每一位孩子過好復(fù)習(xí)關(guān)。二、情況：幼三班共有學(xué)生38人，其中男生22人，女生16人，他們的年齡大多數(shù)在5歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫也有了較大的提高。但是幼兒由于家庭、學(xué)習(xí)能力的不同，表現(xiàn)出很大的差異性。如王靖楠、洪熙毓、陳科成、李佳哲、宴子欣、皮小雨等，能自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，上課時(shí)他們思維敏捷、迅速，回答問題積極踴躍，能按時(shí)完成教師布置的作業(yè)。也有一部分同學(xué)，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩(wěn)定性，自覺意識(shí)不強(qiáng)，懶于動(dòng)腦，有尹周鴻、龍卓、劉梓靖等；還有一小部分幼兒，學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣不是很好，不但潦草，速度還太慢，基礎(chǔ)知識(shí)掌握也不好，有：洪凱、陳冠宇、李仕午、陳梓琳等。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1、本教材要求掌握的兒歌、散文、故事、謎語、講述、繞口令、句式練習(xí)、反義詞、方位詞、量詞、生字詞等；2、快樂閱讀過級(jí)：14首古詩。四、復(fù)習(xí)方式：分類復(fù)習(xí)五、復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排：12月26日一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)兒歌、謎語、繞口令、散文、講述故事復(fù)習(xí)要求：能背誦兒歌、謎語、繞口令，能有感情地朗讀散文，能邊看故事插圖邊簡(jiǎn)單講述故事的情節(jié)。12月27日一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)反義詞、方位詞、量詞以及句式練習(xí)。復(fù)習(xí)要求：熟練掌握反義詞、方位詞、量詞，能用“又”“和”等句式說話。12月28日一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：生字詞復(fù)習(xí)要求：能正確地發(fā)音、組詞，在田字格中書寫。12月29日一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：古詩誦讀復(fù)習(xí)要求：能背誦已學(xué)14首古詩，通過初級(jí)。12月30日一課時(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：完成語言書和語言練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)。復(fù)習(xí)要求：根據(jù)幼兒的復(fù)習(xí)情況進(jìn)行綜合性、針對(duì)性的復(fù)習(xí)。文章來源