小班語(yǔ)言教案：說(shuō)準(zhǔn)你我他.doc

幼兒教育：_小班語(yǔ)言教案：說(shuō)準(zhǔn)你我他教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班語(yǔ)言教案：說(shuō)準(zhǔn)你我他【活動(dòng)目標(biāo)】1、能用人稱代詞“你、我、他”說(shuō)短句。2、能積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。3、認(rèn)字：你、我、他?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、小鴨、小雞、小狗、小貓、小豬、小青蛙等頭飾。2、字卡：你、我、他。3、語(yǔ)言P.21?！净顒?dòng)過(guò)程】一、游戲“猜朋友”玩法：請(qǐng)幼兒選擇小動(dòng)物的頭飾，并學(xué)學(xué)它們的叫聲，讓幼兒記住自己扮演的是哪種小動(dòng)物。先請(qǐng)一名幼兒做被猜的朋友，學(xué)自己扮演的小動(dòng)物的叫聲，說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？”再請(qǐng)一名幼兒做被猜的朋友學(xué)自己扮演的小動(dòng)物的叫聲，第一個(gè)被猜的人說(shuō)：“請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)？”兩次都猜對(duì)了，輪換角色繼續(xù)游戲。叫聲扮演小動(dòng)物的媽媽，參與游戲，啟發(fā)幼兒說(shuō)出什么時(shí)候用“你、我、他。”二、看圖說(shuō)句。幼兒閱讀畫(huà)冊(cè)說(shuō)準(zhǔn)你我他，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上都有誰(shuí)。教師模仿小虎的話：“我的衣服上有一個(gè)蘋(píng)果，你是衣服上有一朵花，他的衣服上有一只小熊?！闭?qǐng)幼兒猜一猜這是哪幅圖。請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)小虎的話，然后想想另一幅圖中小虎該怎么說(shuō)。教師扮演小貓說(shuō)：“我有一條魚(yú)，你有一根骨頭，他有一個(gè)蘿卜?！闭?qǐng)幼兒猜猜這是哪幅圖，并學(xué)說(shuō)小貓的話。請(qǐng)幼兒分組說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)組三個(gè)小朋友分別扮演小貓、小兔、和小狗。討論：如果小貓和小兔講話，會(huì)怎樣說(shuō)？小兔和小貓講話，會(huì)怎樣說(shuō)？小狗和小貓講話，會(huì)怎樣說(shuō)？小貓和小狗講話，會(huì)怎樣說(shuō)？通過(guò)練習(xí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變換說(shuō)話的角度，人稱代詞就會(huì)發(fā)生變化。三、學(xué)認(rèn)你我他。教師出示字卡“你、我、他”，教幼兒認(rèn)讀。請(qǐng)幼兒在花叢上找出字寶寶“你、我、他”，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班語(yǔ)言教案：貪睡的太陽(yáng)寶寶【活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞故事，感知“弄醒太陽(yáng)寶寶”的辦法，了解故事內(nèi)容。2、重點(diǎn)通過(guò)觀察圖片和模仿、創(chuàng)編動(dòng)作，理解、記憶故事。3、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、故事圖片若干。2、故事?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入。1、教師出示太陽(yáng)的圖片。T：小朋友，看看這是誰(shuí)呀？2、T：看看他在干什么呢？3、T：對(duì)呀，太陽(yáng)寶寶很貪睡，總想著睡覺(jué)。（教師解釋貪睡的意思。）那我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看這個(gè)太陽(yáng)寶寶因?yàn)樨澦蟀l(fā)生的好玩的故事，好嗎？二、幼兒熟悉理解故事內(nèi)容。1、T：太陽(yáng)寶寶大白天的還在睡覺(jué)，那睡的是什么覺(jué)?。?、T：沒(méi)有了太陽(yáng)，可急壞了人們，為什么人們會(huì)著急??？沒(méi)用了太陽(yáng)會(huì)發(fā)生什么事情呢？3、T：那人們都想出了哪些辦法來(lái)弄醒太陽(yáng)呀？4、T：人們是怎么做的呢？誰(shuí)也來(lái)學(xué)一學(xué)這些動(dòng)作？（教師幼兒一起做“拉、斷、破”的動(dòng)作。）5、T：啊呀，太陽(yáng)寶寶就是不醒，小朋友們，你們有什么辦法可以來(lái)弄醒太陽(yáng)寶寶呀？6、引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力來(lái)想出“弄醒太陽(yáng)寶寶”的辦法。教師幫助幼兒遷移故事中的句式進(jìn)行說(shuō)故事活動(dòng)。7、教師出示金魚(yú)圖片講述故事的結(jié)束部分。三、復(fù)述故事。1、教師再次出示圖片講述故事。2、教師講到重復(fù)段落時(shí)，運(yùn)用省略、等待、圖片提示等幫助幼兒參與復(fù)述。四、總結(jié)：太陽(yáng)寶寶貪睡，小朋友們可不能貪睡，要養(yǎng)成早