中班上學期音樂教案《音樂旅行團》.doc

幼兒教育：_中班上學期音樂教案音樂旅行團教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班上學期音樂教案音樂旅行團（一）活動目標1.用肢體語言感受活潑歡快的音樂。2.了解集體游戲方法，體驗合作游戲的樂趣。（二）活動準備1.音樂：庫乞乞、導游旗三面分別寫上數(shù)字”3”、”4”、”5”;粉筆筆一支;。2.幼兒12人，小椅子圍成半圓形。（三）活動過程1說說快樂的旅行。教師：”老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”2初步感受音樂，大家一起快樂地”庫乞乞”。今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團，旅行的時候有首動聽的曲子，仔細聽哦，播放音樂庫乞乞教師：”你覺得音樂什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰來學一學?”請幼兒再次欣賞音樂引導幼兒注意里面的”庫 0庫0庫 乞乞 -”，并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。教師：”大家猜猜看，什么是庫乞乞?”教師：”我們今天就學學快樂語錄庫乞乞。旅行中玩得最開心的時候我們就說庫 0庫0庫 乞乞 -，我們一起來說一遍，看誰說的最大聲最開心庫 0庫0庫 乞乞 -”。教師：”老師想問下我們班的孩子們旅游的時候什么事情讓你們感到最開心!你能用我們今天學會的快樂語錄來表達一下自己愉快的心情嗎？”3通過圖譜和律動進一步感受音樂。教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!看看我們的音樂旅行團去到了什么地方？先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂，教師隨著音樂繪圖譜。)教師：”發(fā)現(xiàn)了嗎?我們?nèi)チ四膸讉€地方？音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂，教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。教師：”一共要爬幾次才到山頂?”引導幼兒坐著，用自己的兩只手指當兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山坡、山腰、山頂?shù)任恢?。層?：教師和幼兒一起聽著音樂律動A段”海邊走走”、B段”登山”、C段”庫乞乞”。層次2：教師指圖譜，幼兒律動。層次3：個別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動。層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作，教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。4合作游戲”快樂的旅行團”。1.教師出示”導游旗”。教師：”各位游客大家好，歡迎來到音樂旅行團，我是你們的導游，今天我們游覽的地點是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧”2.請3個幼兒當導游選游客游玩。第 4 頁 共 6 頁中班上學期音樂教案龜兔賽跑幼兒園中班音樂教案：龜兔賽跑活動目的：1、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓練。3、感知不同的音樂節(jié)奏，并自己用手拍出來?；顒訙蕚洌糊斖觅惖囊魳反艓В徆?、串鈴、烏龜和兔子的手偶?；顒舆^程：一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個故事，你們猜一猜這是什么故事。1、放音樂，老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問：你們知道剛才老師講的是什么故事嗎？（龜兔賽跑）2、哪一段音樂是烏龜，哪一段音樂是兔子來了，最后誰贏了。（放音樂，請小朋友聽一聽，哪一段是誰）3、請小朋友將其節(jié)奏拍出來，什么樣的節(jié)奏適合烏龜，什么樣的節(jié)奏適合兔子。4、請一部分小朋友當烏龜、一部分當兔子，聽音樂表演。二、引出小樂器（不光是我們小朋友喜歡表演，還有人想來參加，你們猜一猜是誰呀？）1、請小朋友來判定一下，哪一種作烏龜，哪一種作兔子，較適合。2、如：烏龜適合用鈴鼓，那請你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來；兔子也一樣，也請小朋友用手拍出來。3、請小朋友自選樂器：看哪個小朋友最聰明，能讓自己的小樂器，不發(fā)出聲音。4、聽音樂用自己的樂器伴奏，看著老師的手偶：烏龜來了就用鈴鼓敲，兔子來了就用串鈴。5、交換樂器，飾不同的角色。三、表演請幾個小朋友來分別飾演小