7.1走進(jìn)分子世界--教案

課案 教師用7.1 走進(jìn)分子世界城南實(shí)驗(yàn)中學(xué) 仲?gòu)拿鳌窘虒W(xué)目標(biāo)】1知道分子動(dòng)理論的三點(diǎn)內(nèi)容，能用分子動(dòng)理論解釋固、液、氣三態(tài)和一些自然現(xiàn)象。2能從課堂內(nèi)外的活動(dòng)中猜想出物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型，并從中了解人類認(rèn)識(shí)微觀世界的過(guò)程和方法。3通過(guò)小組PK活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)，明確合作不是依賴。通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)對(duì)物理的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1 教學(xué)重點(diǎn)：分子理論的主要內(nèi)容。2 教學(xué)難點(diǎn)：分子結(jié)構(gòu)模型的建立以及運(yùn)用分子理論的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】課前延伸（一）請(qǐng)同學(xué)課前完成，在下列任務(wù)。1. 到附近的廠房觀察堆煤的墻角用小刀輕輕地刻劃一下，看一看墻的內(nèi)部有沒(méi)有變黑？由這些你想到什么？2. 用膠水將兩張紙貼在一起思考并嘗試，進(jìn)行怎樣的操作會(huì)使兩張紙更加牢固地貼在一起（二）用放大鏡觀察電視機(jī)的屏幕，用自己的語(yǔ)言，描述你的具體做法和觀察到的現(xiàn)象，以及你所思考的問(wèn)題。課內(nèi)探究（一） 情境引入： （二）用科學(xué)家們研究物質(zhì)世界的方法，帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)分子的世界。探究：分子動(dòng)理論的內(nèi)容。問(wèn)題一、如何探測(cè)微觀世界呢？1建立分子結(jié)構(gòu)模型活動(dòng)1：用炭素筆在白紙上畫(huà)一筆，紙上的線條，連續(xù)嗎？再用放大鏡對(duì)筆跡仔細(xì)觀察，有什么現(xiàn)象？關(guān)于線條是由什么組成的，你有什么猜想？提出猜想：依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或現(xiàn)在的觀察，對(duì)分子結(jié)構(gòu)模型提出猜想（每個(gè)小組至少提出兩種猜想）猜想1：_猜想2：_猜想3：_演示實(shí)驗(yàn)：酒精和水的混合體積為什么會(huì)減小？結(jié)論：物質(zhì)是由微粒組成的，微粒間有空隙。歸納探究微觀世界的方法：觀察現(xiàn)象 提出猜想 收集證據(jù) 得出結(jié)論。2分子問(wèn)題：氣球?yàn)槭裁磿?huì)變小呢？觀看視頻后思考：氣球過(guò)幾天后，體積變小了，為什么？投影圖7-2、7-3。說(shuō)明顯微鏡的發(fā)明收集了更多的證據(jù)支持了科學(xué)家提出的分子模型投影：觀察微觀世界的工具。光學(xué)顯微鏡細(xì)胞，電子顯微鏡分子問(wèn)題：美味佳肴為什么會(huì)香味撲鼻呢？投影活動(dòng)7.2：收集分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。這樣的現(xiàn)象說(shuō)明了什么科學(xué)道理呢？學(xué)生進(jìn)行討論：在生活中還有哪些事實(shí)可以做為分子是運(yùn)動(dòng)的證據(jù)？燒好的菜一端上桌，香氣撲鼻。說(shuō)明氣體的分子在運(yùn)動(dòng)。將糖塊投入到水中，糖塊會(huì)溶化，說(shuō)明糖的分子在運(yùn)動(dòng)。在桂花樹(shù)下可以聞到桂花的芳香，說(shuō)明氣體的分子在運(yùn)動(dòng)。放在衣柜中的樟腦丸時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變小甚至消失，說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)。問(wèn)題四、為什么許多物體不是一盤(pán)散沙呢？演示實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，它們會(huì)粘在一起嗎？再將下面掛上個(gè)砝碼也不會(huì)掉下來(lái)。學(xué)生討論：在生活中還有哪些現(xiàn)象可以說(shuō)明分子間存在著吸引力。一根鋼條要將其拉伸是十分困難的，這說(shuō)明鋼的分子間存在引力。兩滴小水珠遇到一起就會(huì)自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水珠。問(wèn)：既然分子間存在引力，那么物體就應(yīng)該很容易壓縮，為什么一般的物體都很難壓縮呢？如鐵塊。請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上來(lái)做個(gè)游戲：兩個(gè)同學(xué)給另外兩個(gè)同學(xué)施加一個(gè)使兩者往中間靠的力，中間的兩位同學(xué)之間放上一個(gè)彈簧，能靠在一起嗎？（類比實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的結(jié)論。結(jié)論：分子間同時(shí)存在引力和斥力且同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失、同時(shí)變化。（三）教材梳理1仔細(xì)閱讀短文用分子模型解釋固體、液體、氣體的性質(zhì)，完成如下表格的填寫(xiě)。分子間距大小分子力大小有無(wú)固定形狀有無(wú)固定體積固態(tài)液態(tài)氣態(tài)2. 讀一讀:生活 物理 社會(huì)?；卮穑杭{米是什么物理量的單位？你所了解的納米材料有哪些特殊的性質(zhì)？（四）【課堂鞏固】1. 下列現(xiàn)象中能用分子在永不停運(yùn)動(dòng)著的，來(lái)解釋的是 ( ) A. 春天，柳絮飛揚(yáng) B. 夏天，槐花飄香 C. 秋天，黃沙撲面 D. 冬天，雪花飄飄2. 鐵棒很難被壓縮，也很難被拉伸，原因是（ ） A. 分子間的距離小 B. 固體分子不能做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) C. 分子間存在相互作用的引力 D. 分子間同時(shí)存在相互作用的斥力和引力3. 關(guān)于下列物理現(xiàn)象原理的解釋正確的是( ) A. 分子是組成物質(zhì)的最小的微粒 B. 靜止物體內(nèi)部的分子還是運(yùn)動(dòng)的 C. 面包可擠壓變小說(shuō)明分子間存在空隙 D. 0的物體內(nèi)部分子是靜止的4. 下列現(xiàn)象不能說(shuō)明分子間存在著作用力的是（ ） A. 用膠水把郵票黏在信封上 B. 用很大的力才能把鉛絲折斷 C. 兩滴水銀靠近時(shí)能自動(dòng)結(jié)合成一大滴水銀 D. 磁鐵能吸引鐵釘5. “花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴?！边@是南宋詩(shī)人陸游村居書(shū)喜中的兩句詩(shī)，對(duì)前一句，從物理角度可以理解為，花分泌的芳香油分子 加快，說(shuō)明當(dāng)時(shí)周圍的氣溫突然 .6、“破鏡不能重圓”是因?yàn)閷⑵歧R合起來(lái)時(shí)，鏡子斷裂處的分子 .課后提升1. 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：如圖所示，a是一個(gè)鐵絲圈，中間較松弛的系著一根棉線，b圖中是浸過(guò)