一年級上冊數(shù)學(xué)解決問題.doc

課題： 6和7 （用數(shù)學(xué)） 霍市一小 吳月霞教學(xué)目 標：知識與技能：學(xué)會用10以內(nèi)加減法解決生活中簡單的問題，初步感覺數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。過程與方法：熟練口算10以內(nèi)加減法，能正確解答生活中的簡單問題。情感態(tài)度價值觀：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)掛圖正確表述語言的能力。教學(xué)重點：會正確地口述題意及列式計算。教學(xué)難點：能正確解答生活中的簡單問題，應(yīng)用知識解決實際問題教學(xué)過 程：一、活動導(dǎo)入（激趣導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境）同學(xué)們，夏日的森林里可熱鬧了，你們聽說過龜兔賽跑的故事嗎？最后誰贏得了這場比賽？這不小白兔正在森林里采蘑菇，聽說又要召開運動會了，它吸取了上次失敗的教訓(xùn)，帶領(lǐng)它的姐妹們來報名參加動物運動會了?？纯粗黝}圖里，有哪些數(shù)學(xué)知識。老師相信大家能用以前學(xué)過的知識來解決今天的數(shù)學(xué)問題。二、新授： 加法1.出示小白兔和它的姐妹們的主題圖仔細觀察，你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？你能提出一個什么數(shù)學(xué)問題？2.師：瞧，小白兔帶領(lǐng)它的姐妹們來了。3.課件出示左邊4只，數(shù)一數(shù)有幾只小兔？再出示2只，現(xiàn)在一共有多少只兔子？今天我們又出現(xiàn)了兩個新朋友你知道它們是什么？（大括號和問號） 4.出示大括號和問號，（你知道大括號表示什么意思嗎？你能用手勢來表示嗎？）師：你知道“？”是表示什么的嗎？5.（同桌互相說一說圖意，并用手勢和你的同桌來一起表示。）6.誰來說說圖意，要把兩個部分合起來，你知道怎樣算嗎？（老師把主題圖貼到黑板上。）7.同學(xué)們你們能用你喜歡的圖形表示小兔子，畫出主題圖嗎？8.評價方式：請學(xué)生當“小老師”，互相檢查。（學(xué)生匯報）9.列式：4+2=6（只）答：一共有6只。10、同學(xué)們，我們在做一道題時，要看清圖里有什么？怎樣解答？解答正確嗎？（就是檢查的過程）11.指導(dǎo)學(xué)生填寫課本第46頁課本例題。（打開書46頁，把例題填寫完整）12.指導(dǎo)學(xué)生填寫課本第46頁的“做一做”。（學(xué)生獨立完成，講評時重點讓學(xué)生說清楚圖的意思）三、課中操（手指操）四、減法圖式1.出示主題圖：青蛙圖（學(xué)生用自己的話說一說圖中的內(nèi)容）你能從圖中找到哪些數(shù)學(xué)信息，并提出數(shù)學(xué)問題。2.出示7只青蛙，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，再引導(dǎo)學(xué)生說出跳走了2只（你能說出圖意嗎？讓學(xué)生用三句話完整地說說圖的意思。）3.大括號表示什么？“？”表示什么？（學(xué)生匯報。）5.師：要求還剩幾只，就是從7只青蛙里去掉跳走的2只，該怎樣計算呢？（同桌討論，交流）6、學(xué)生匯報列式：教師板書：7-2=5（說說各數(shù)表示什么及算式算式7-2=5的意思。）7、完成課本第47頁的例題及“做一做”（學(xué)生獨立完成，學(xué)生當小老師互相檢查）。8我們一起來念兒歌。（出示大屏幕）五、課堂小結(jié)：學(xué)會了用數(shù)學(xué) 解決問題知道了大括號表示兩部分合起來 問號表示要解決的問題六、練習題：智力闖關(guān)題1、填一填2、連一連3、看誰做得又對又快4、看圖列式5、