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水洛中學導學案時 間2013.8.25學 科生 物年級八年級主備人 生物備課組課 題第五單元 第一章動物的主要類群 第一節(jié) 腔腸動物和扁形動物課 時2課時教學目標1、明確腔腸動物和扁形動物的主要特征。 2、了解腔腸動物和扁形動物與人類的關系。教學重點1、理解腔腸動物和扁形動物的主要特征。2、腔腸動物和扁形動物的異同點。教學過程 一、復習導入 上學年學習的生物常識簡單回顧及生物種類分類知識簡介意義。我們已經(jīng)學習了草履蟲的形態(tài)結構特點，得出單細胞動物的主要特征。實際上在動物界中只有原生動物是單細胞動物，其他則全是多細胞動物。最簡單的多細胞動物是腔腸動物。腔腸動物絕大多數(shù)生活在海洋中，只有少數(shù)種類生活在淡水里，下面以生活在淡水中的水螅為例來學習腔腸動物，并且認識有關扁形動物的知識。二、講授新課 流程一 展示學習目標（見課件） 流程二 （一）自主學習：根據(jù)學習目標和視頻圖片，認真閱讀課本1-7頁，完成下面學習任務：1.水螅圓柱（筒）形的體形對水螅的生活有什么好處？2.觸手有什么作用？3.口在水螅身體的什么位置？ 4.水螅營固著生活，觸手是它的捕食工具，水螅是如何通過觸手把食物送到口中的？ 5.送人口中的食物又是如何在消化腔中被消化和吸收的？ 6.消化不了的食物殘渣又是怎樣排出體外的？ 7.渦蟲的身體結構有什么特點？ （ 二）合作探究 比較腔腸動物和扁形動物在結構上的異同點。 （三） 教學視頻播放。提示學生要學習的腔腸動物和扁形動物的生活環(huán)境、大致形態(tài)、名稱，然后學生自己歸納本節(jié)課的主要內容-腔腸動物和扁形動物的主要特征。 流程二 重點知識講解：（見課件） 流程三 知識小結（見課件）強調：環(huán)境條件好時，水媳主要進行無性生殖出芽生殖；環(huán)境條件不好時，主要進行有性生殖精、卵細胞結合，由受精卵發(fā)育成新個體。 流程四 課堂練習，展示交流 流程五 作業(yè)布置當堂檢測題設計（具體訓練題）1、 腔腸動物的主要特征是什么？2、 根據(jù)水螅的結構圖回答各部分的名稱和作用。3. 扁形動物的主要特征是什么？4. 常見的腔腸動物和扁形動物有哪些？課堂小結及 作業(yè)布置課堂小結 : 1、腔腸動物和扁形動物主要特征 2、腔腸動物和扁形動物的主要區(qū)別和聯(lián)系 3.腔腸動物和扁形動物與人類的關系作業(yè)

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