10.2海南島開(kāi)發(fā)的地理背景.doc

10.2 海南島的開(kāi)發(fā)和保護(hù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解海南島不同特點(diǎn)的三個(gè)環(huán)帶，海南島的特色經(jīng)濟(jì)和海洋環(huán)境保護(hù)措施。理解三個(gè)環(huán)帶的產(chǎn)業(yè)合理布局，根據(jù)本島的資源優(yōu)勢(shì)所發(fā)展的特色經(jīng)濟(jì)。能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)海南島開(kāi)發(fā)措施、開(kāi)發(fā)方向、環(huán)境保護(hù)等方面的分析，使學(xué)生能理解一個(gè)海島的開(kāi)發(fā)應(yīng)如何根據(jù)自身的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施，并應(yīng)注意的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)。情感目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立人類社會(huì)應(yīng)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)海南島三個(gè)環(huán)帶產(chǎn)業(yè)的合理布局，海南島的特色經(jīng)濟(jì)。教學(xué)難點(diǎn)海南島三個(gè)環(huán)帶的自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件對(duì)產(chǎn)業(yè)合理布局的影響，海南島如何發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)。教學(xué)方法利用PowerPoint或其他軟件制作多媒體課件、圖表資料，啟發(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)。教具準(zhǔn)備電腦、投影儀，主要投影片：1.海南島位置圖2.海南島地形分層設(shè)色圖3.海南島呈環(huán)帶狀分布的自然環(huán)境示意圖4.海岸帶的建設(shè)5.有關(guān)天然橡膠的景觀圖6.海南島環(huán)狀地帶的開(kāi)發(fā)7.海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方針8.海南島的工業(yè)分布圖9.迅速發(fā)展海南經(jīng)濟(jì)表10.海南島的熱帶旅游資源11.有關(guān)海南島的風(fēng)光圖片12.李雙江“我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河”課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課(屏幕顯示)海南島位置圖(圖略)(教師)在上一堂課，我們一起分析了海南島開(kāi)發(fā)的主要優(yōu)勢(shì)，包括區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，海南島的區(qū)位優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在哪里？最突出的優(yōu)勢(shì)是什么？(學(xué)生)區(qū)位優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在是我國(guó)華南和西南海陸結(jié)合部，離經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)或發(fā)展迅速的港、澳、臺(tái)、珠江三角洲，東南亞較近，是聯(lián)系亞洲和大洋洲、印度洋和太平洋的交通要道；資源優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)為有豐富的熱帶資源，最具優(yōu)勢(shì)的海洋資源和富有特色的旅游資源。(教師)很好，研究海南的開(kāi)發(fā)背景,也主要是從它的區(qū)位和資源條件分析,并根據(jù)其實(shí)際情況，明確發(fā)展的方向，從而確立海南開(kāi)發(fā)的措施。今天我們就順著上一節(jié)內(nèi)容的思路，具體分析海南島是如何根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)發(fā)展的。講授新課(屏幕顯示)10.2 海南島的開(kāi)發(fā)和保護(hù)(教師)一個(gè)區(qū)域的開(kāi)發(fā)，首先要注意一個(gè)原則，要因地制宜，根據(jù)各地不同的條件合理布局產(chǎn)業(yè)。因此，我們首先從海南的自然環(huán)境來(lái)分析。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(屏幕顯示)“海南島位置圖”(圖略)(教師)請(qǐng)同學(xué)們看圖回憶，這里屬什么氣候類型？(學(xué)生)都屬熱帶季風(fēng)氣候。(教師)海南島都屬熱帶季風(fēng)氣候，因此盡管南北之間，東西部之間還存在著一定熱量差異和水分差異，但總體在氣候上的差異不大，自然環(huán)境的差異，主要體現(xiàn)在它們地形上，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(屏幕顯示)海南島地形分層設(shè)色圖(圖略)(教師)請(qǐng)同學(xué)們看圖，結(jié)合上一節(jié)內(nèi)容、分析，這里有哪些地貌類型？它們是怎樣分布的？形成了怎樣的地勢(shì)？(學(xué)生)主要有山地丘陵、臺(tái)地和平原，山地丘陵主要分布在中部偏南，平原主要分布在沿海，山地丘陵和平原之間主要是臺(tái)地，地勢(shì)中高周低。(教師指圖分析)很好，從這張圖上我們可以很明顯地看出，海南島地形是由山地丘陵、臺(tái)地、平原組成，地勢(shì)中高周低，從中部的山地丘陵向沿海依次過(guò)渡為臺(tái)地平原，使整個(gè)自然環(huán)境呈帶狀分布，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕圖，海南島大致可分成哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？(學(xué)生)海岸帶、丘陵和盆地帶，土地丘陵帶。(教師補(bǔ)充)很好，從中部向沿海依次可分為：山地丘陵帶，這里有著名的五指山、黎母嶺等。地勢(shì)最高，一般在500米以上，往下是丘陵和臺(tái)地環(huán)節(jié)，海拔大約在20200米之間，再往下是海岸帶，主要是100米以下的地勢(shì)平坦和沿海地區(qū)，它們分別占全島總面積的25%、50%、25%左右，整個(gè)海南島產(chǎn)業(yè)的布局基本上就是按這三個(gè)環(huán)狀帶來(lái)進(jìn)行的。當(dāng)然，如果從海岸帶再往下，就到海南島周邊海域的海洋生態(tài)區(qū)。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(屏幕顯示)海南島呈環(huán)帶狀分布的自然環(huán)境示意圖(教師)那么，這些環(huán)帶狀生態(tài)區(qū)是如何布局呢？(教師)請(qǐng)同學(xué)們先分析一下，這三個(gè)帶中，首先應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展哪個(gè)帶？(學(xué)生)海岸帶。(教師)為什么呢？提示，從這里的區(qū)位和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)分析。(學(xué)生討論，答案可開(kāi)放式)區(qū)位是位于海陸交界處，運(yùn)輸條件較好，原先的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)較好。(教師)這樣的區(qū)位條件有什么優(yōu)勢(shì)？(學(xué)生討論回答)處于海陸交界處，向島內(nèi)是內(nèi)陸資源開(kāi)發(fā)的前沿，向島外是開(kāi)發(fā)海洋資源的前進(jìn)基地；運(yùn)輸條件較好，使其成為對(duì)外聯(lián)系最方便的地區(qū)，便于原料的輸入和產(chǎn)品輸出，因此，這里是海南島重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的地區(qū)(教師補(bǔ)充)要大力開(kāi)發(fā)海南，主要依靠大量資金和技術(shù)的投入，而海南原先經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差，要在全省全面展開(kāi)建設(shè)是不現(xiàn)實(shí)的，同時(shí)大建設(shè)更需要外界資金技術(shù)、資源的投入，因此，必須選擇最佳區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)投資和重點(diǎn)開(kāi)發(fā)，南海岸帶以其方便對(duì)外聯(lián)系的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，成為海南重點(diǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)。那這里是怎樣建設(shè)的呢？(學(xué)生)主要是大力建設(shè)港口。(教師補(bǔ)充)是的，主要是選擇有優(yōu)良港灣和資源腹地的港口進(jìn)行建設(shè)。為什么要這樣做呢？(學(xué)生)方便原料輸入和產(chǎn)品的輸出，有利于就近發(fā)展工業(yè)加工區(qū)。(教師)而工業(yè)加工區(qū)的建設(shè)，又帶來(lái)什么的變化呢？(學(xué)生)可以帶來(lái)城市化和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，較快地改善投資環(huán)境，進(jìn)而吸引外資，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。(教師)因此，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的海岸帶的建設(shè)我們可以這樣歸納，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(屏幕顯示)(教師)那么，丘陵和臺(tái)地環(huán)帶怎樣發(fā)展呢？這里有什么有利條件？(學(xué)生)地形平坦，土壤較好。(教師)再看這里的區(qū)位，上接山地丘陵帶，下連海岸帶，因此，這里側(cè)重發(fā)展了什么產(chǎn)業(yè)？(學(xué)生)以熱帶農(nóng)業(yè)為重。(教師)主要有哪些農(nóng)業(yè)類型呢？請(qǐng)同學(xué)們看課本圖10.7分析。(學(xué)生)有蔗糖、糧食、牧業(yè)、城郊等類型。(教師)這里地勢(shì)較平坦，可發(fā)展蔗糖、糧食等，靠近城鎮(zhèn)的可發(fā)展郊區(qū)農(nóng)業(yè)，而一些地勢(shì)稍高的臺(tái)地，可重點(diǎn)發(fā)展牧業(yè)等，但還要請(qǐng)同學(xué)們想想，從熱量條件看，這里還能發(fā)展什么同工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的熱帶作物？(學(xué)生)天然橡膠。(屏幕上可顯示有關(guān)天然橡膠林的圖片)(教師)很好，雖然教材上沒(méi)提到，但同學(xué)們能想到，海南島是我國(guó)重要的熱帶作物產(chǎn)地，是我國(guó)天然橡膠的主要產(chǎn)地，而海南島的天然橡膠就主要分布在這里。(教師)好了，通過(guò)以上分析，我們知道了，丘陵和臺(tái)地帶主要是發(fā)展熱帶農(nóng)業(yè)，那么，這里的產(chǎn)品主要是干什么的呢？(學(xué)生)為沿海城鎮(zhèn)和全國(guó)提供鮮活產(chǎn)品，為國(guó)家提供各種熱帶作物和工業(yè)原料。(教師)很好，這些都是初級(jí)產(chǎn)品，也主要是作為商品供應(yīng)外地，從這一點(diǎn)上，同學(xué)們還可以分析一下，為提高經(jīng)濟(jì)效益，使這里的商品農(nóng)業(yè)更好地發(fā)展，這里還應(yīng)發(fā)展哪些配套建設(shè)呢？(學(xué)生討論回答，答案開(kāi)放式)答案略。(教師小結(jié))同學(xué)們講得都有道理，老師來(lái)歸納一下，有這么多的農(nóng)副產(chǎn)品，首先可考慮發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，鮮活產(chǎn)品可發(fā)展包裝保鮮技術(shù)，以增加農(nóng)副產(chǎn)品附加值，還可以加強(qiáng)交通、通信、商貿(mào)設(shè)施，以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。(教師)那么，山地丘陵帶又該如何發(fā)展呢？請(qǐng)同學(xué)們先從地形、氣候、水文、生物等方面來(lái)分析這里的環(huán)境條件。(學(xué)生)熱帶季風(fēng)氣候，氣溫高、降水足，地形以山地丘陵為主，是全島地勢(shì)最高的地區(qū)，這里又是河流的源地，生物物種豐富的地區(qū)。(教師補(bǔ)充)很好，以山地丘陵為主，這是全島最高的地區(qū)，降水豐富，也是全島開(kāi)發(fā)最困難的地方，這里的生物資源豐富，是全島熱帶原始林主要分布區(qū)，是全島河流的源地。也是少數(shù)民族主要聚居地。因此，這里的開(kāi)發(fā)應(yīng)特別注意什么？怎樣做的？(學(xué)生)保護(hù)環(huán)境，主要是恢復(fù)和保護(hù)熱帶森林植被。(教師)這里可以說(shuō)是全島環(huán)境之源，因此，這里的主要工作就是保護(hù)好這里的環(huán)境：恢復(fù)和保護(hù)植被、保護(hù)水源地。但是，這里又是少數(shù)民族聚居區(qū)，我們有義務(wù)幫助他們脫貧致富，那又該怎么做呢？ (學(xué)生)利用熱帶山區(qū)自然景觀和民族風(fēng)情發(fā)展旅游業(yè)，發(fā)展具有山區(qū)特色的工業(yè)。(教師)很好，又要保護(hù)環(huán)境，又要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，一個(gè)較好的措施就是發(fā)展特色旅游業(yè)。最后，我們看屏幕，我們把三個(gè)帶產(chǎn)業(yè)的布局概括一下，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(屏幕顯示)(教師)以上我們分析海南的開(kāi)發(fā)是從海南島的自然環(huán)境來(lái)考慮的，我們?cè)侔押Ｄ戏诺饺珖?guó)乃至全世界市場(chǎng)的位置來(lái)看，它又該如何發(fā)展呢？(學(xué)生)把海南島的優(yōu)勢(shì)和國(guó)家需求和市場(chǎng)需求緊密結(jié)合，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)。(教師)很好，關(guān)鍵是要立足本地優(yōu)勢(shì)，結(jié)合國(guó)家需要和市場(chǎng)需求。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕介紹的一段資料。(屏幕顯示)海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方針中共海南省委關(guān)于海南產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方針。以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)第一產(chǎn)業(yè)；以工業(yè)發(fā)展為主導(dǎo)，加速發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)，以旅游為龍頭，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)；發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)，以增加全省整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力；發(fā)展熱帶高效農(nóng)業(yè)，以帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展；增加農(nóng)民收入；發(fā)展旅游業(yè)和其他第三產(chǎn)業(yè)，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的繁榮進(jìn)步。努力把海南建設(shè)成為中國(guó)的新興工業(yè)省，中國(guó)熱帶高效農(nóng)業(yè)基地和中國(guó)度假休閑旅游勝地。(教師)這個(gè)方針很明確地告訴大家海南的發(fā)展措施和方向。要提高海南島的整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，海南應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展什么？為什么？(學(xué)生)要發(fā)展工業(yè)。因?yàn)楣I(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)。(教師)很好，工業(yè)發(fā)達(dá)程度是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)水平的重要標(biāo)志。因此，海南要發(fā)展要有競(jìng)爭(zhēng)力，必須具備一批現(xiàn)代化的大工業(yè)。那么，海南應(yīng)該怎么來(lái)發(fā)展自己的工業(yè)呢？先請(qǐng)同學(xué)們回憶一下上一節(jié)內(nèi)容，海南有哪些資源？(學(xué)生)熱帶資源，海洋資源，熱帶資源中有生物等，海洋資源中有生物、漁業(yè)、化學(xué)、油氣資源等，海南島上還有鐵礦等，農(nóng)作物資源豐富，有天然橡膠、甘蔗等，還有眾多的水果等。(教師)利用這些資源，可發(fā)展哪些工業(yè)呢？請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(屏幕顯示)“海南島的工業(yè)分布圖”(圖略)(學(xué)生討論回答，答案開(kāi)放式)回答略。(師生小結(jié))傳統(tǒng)工業(yè)可發(fā)展采礦、制鹽、制糖、橡膠、食品、鋼鐵、化學(xué)等工業(yè)，現(xiàn)代工業(yè)有油氣化工、汽車制造。飲料食品、化纖紡織、醫(yī)藥、紙漿等。高技術(shù)工業(yè)和生態(tài)型工業(yè)有天然飲料，保健食品、生物醫(yī)藥，以熱帶花卉為原料的化妝品，清潔造紙、綠色化工等。(教師對(duì)其中的一些生態(tài)工業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)可略作介紹，并讓學(xué)生舉一些周圍的海南產(chǎn)品的實(shí)例)。(教師)因此，正如我們?cè)谏弦还?jié)分析的海南島工業(yè)是三大產(chǎn)業(yè)中發(fā)展最快的，也培育和發(fā)展了一批支柱工業(yè)。我們?cè)倏雌聊粓D，海南工業(yè)主要分布在哪里？(學(xué)生)海口、三亞等港口，西部地區(qū)。(教師)為什么分布在那些地區(qū)呢？我提醒大家，從影響工業(yè)區(qū)位因素分析。(學(xué)生討論回答)回答略(師生共同小結(jié))西部地區(qū)港口交通方便，利于原料輸入和產(chǎn)品輸出，地勢(shì)平坦，處于河流下游，資源豐富，原有的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好。(屏幕顯示)迅速發(fā)展海南經(jīng)濟(jì)表(表略，同第一節(jié))(教師)請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏雌聊唬Ｄ瞎I(yè)顯然發(fā)展最快，但在三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中所占比例仍最小，這說(shuō)明海南原先的工業(yè)基礎(chǔ)實(shí)在太薄弱。以前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，以農(nóng)業(yè)為主的第一產(chǎn)業(yè)占了主導(dǎo)地位，仍請(qǐng)同學(xué)們回想一下，農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有什么優(yōu)勢(shì)呢？(學(xué)生)光熱條件充足，土地資源類型多樣，生物種類豐富而獨(dú)特。(教師)因此，這里可發(fā)展哪些特色農(nóng)業(yè)呢？(學(xué)生討論回答)可發(fā)展熱帶水果，冬季瓜菜，熱帶花卉，熱帶經(jīng)濟(jì)作物，育種等。(教師補(bǔ)充小結(jié))在上一節(jié)課，我們?cè)斜碇v述了海南島豐富的農(nóng)作物，植物和水果資源。因此，在這些資源的基礎(chǔ)上，可發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物，熱帶水果，熱帶花卉等生產(chǎn)和加工基地。海南又是全年都很溫暖的地方，特別是在全國(guó)大多數(shù)地區(qū)處于寒冷的冬季時(shí)，這里仍能生長(zhǎng)作物，因此，可利用這一點(diǎn)發(fā)展冬季瓜菜的生產(chǎn)和加工基地。最典型的是冬季我們?nèi)阅艹陨系奈鞴?，絕大多數(shù)就是從海南運(yùn)來(lái)的。(教師)請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂?，我們把農(nóng)業(yè)的范圍再擴(kuò)大一些，這里還能發(fā)展什么業(yè)？為什么？(學(xué)生)還能發(fā)展?jié)O業(yè)，因?yàn)橛胸S富的海洋資源。(教師)很好。因?yàn)楹Ｄ献钔怀龅馁Y源優(yōu)勢(shì)是有豐富的海洋資源，那怎樣發(fā)展?jié)O業(yè)呢？(學(xué)生)大力發(fā)展這樣捕撈和近海深水養(yǎng)殖。(教師)還有一樣要注意，海南還是北方各省前來(lái)育種的基地，請(qǐng)大家結(jié)合生物知識(shí)想一想，這是為什么呢？(學(xué)生討論回答)主要是熱帶資源和生物資源豐富，常年高溫，可縮短育種期，生物多樣化，為育種提供了最寶貴的生態(tài)環(huán)境和物種基因庫(kù)。(教師)因此，這里還可以形成融科研，生產(chǎn)、市場(chǎng)、服務(wù)為一體的南繁育種產(chǎn)業(yè)，從而進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展。(教師)不過(guò)，剛剛在海南經(jīng)濟(jì)表上我們看到，目前海南三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中，占主要地位的是第三產(chǎn)業(yè)，這里的第三產(chǎn)業(yè)以什么為龍頭？(學(xué)生)以旅游業(yè)為龍頭。(教師)這里發(fā)展旅游業(yè)有哪些資源？請(qǐng)大家看屏幕。(屏幕顯示)海南島的熱帶旅游資源(圖略)(學(xué)生)有熱帶的珍稀物種、山水景色、海洋風(fēng)光、民族風(fēng)情、革命紀(jì)念地、民間工藝等。(教師)很好，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。(屏幕顯示)海南島風(fēng)光圖片或影像，同時(shí)放李雙江的“我愛(ài)五指山，我愛(ài)萬(wàn)泉河”歌曲。(教師)因此，請(qǐng)同學(xué)們想想，可以發(fā)展哪些旅游？(學(xué)生討論，開(kāi)放式回答)(教師補(bǔ)充小結(jié))利用保存相對(duì)較好的自然環(huán)境，欣賞自然保護(hù)區(qū)熱帶雨林季雨林景觀；利用熱帶的氣候資源發(fā)展避寒冬泳等；利用特有的熱帶作物，欣賞椰林風(fēng)光、熱帶作物園；利用海洋風(fēng)光、海濱浴場(chǎng)和濱海發(fā)展海洋生態(tài)旅游，潛水欣賞珊瑚礁，熱帶魚(yú)群等；利用少數(shù)民族風(fēng)情，發(fā)展民族特色旅游。利用海南島綜合景觀，吸引外地游客來(lái)觀光度假，開(kāi)會(huì)、療養(yǎng)和購(gòu)物等。(教師)大家還可想想，為進(jìn)一步促進(jìn)海南旅游業(yè)的發(fā)展，吸引更多的人來(lái)海南，除了利用資源外我們還應(yīng)做什么呢？(學(xué)生討論回答)加大宣傳力度，擴(kuò)大客源，加強(qiáng)基地設(shè)施建設(shè)。(教師)應(yīng)怎樣開(kāi)發(fā)客源？提示：從其位置分析。建設(shè)哪些基礎(chǔ)設(shè)施。(學(xué)生討論)客源方面，立足國(guó)內(nèi)，開(kāi)拓港澳、東亞、東南亞、周邊市場(chǎng)，積極拓展歐美市場(chǎng)，基礎(chǔ)設(shè)施主要是加強(qiáng)交通、賓館、飯店等的建設(shè)。(教師)旅游業(yè)還能帶來(lái)哪些好處呢？(學(xué)生)擴(kuò)大對(duì)外交流，改善基礎(chǔ)設(shè)施、投資環(huán)境，帶動(dòng)同游客吃、住、行、購(gòu)物有關(guān)的行業(yè)的發(fā)展，擴(kuò)大勞動(dòng)就業(yè)等，從而促進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(教師)因此，海南省政府的方針就是“以旅游業(yè)為龍頭，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)”，整個(gè)海南島的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，第三產(chǎn)業(yè)成了主體。(教師)從上面的分析，同學(xué)們是不是可以歸納出海南島發(fā)展方向了呢？(學(xué)生)新興工業(yè)省份，高效農(nóng)業(yè)基地，度假休閑旅游勝地。(教師)但是，請(qǐng)同學(xué)們也不要忘記，有經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，還要注意什么呢？還要注意保護(hù)作為一個(gè)海洋大省，這里尤其是要注意海洋環(huán)境的保護(hù)，先請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，造成海洋污染的污染源主要有哪些？(學(xué)生)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排出的廢棄物，農(nóng)業(yè)污水和生活污水，過(guò)度養(yǎng)殖，海上石油開(kāi)采和運(yùn)輸?shù)取?教師)那海南島周邊海域的污染主要是由什么原因造成的？(學(xué)生)海上油氣資源開(kāi)采，港口和港灣工業(yè)建設(shè)，城市化發(fā)展。(教師)因此，海南政府采取了哪些措施？(學(xué)生)扶持生成環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；提高公眾環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)公眾主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)，加強(qiáng)海洋環(huán)境的管理和監(jiān)測(cè)。(教師)很好，在其中又可有很多具體的措施，譬如如何控制污染源，如何鼓勵(lì)公眾主動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)等，相信同學(xué)們?cè)谝郧岸紝W(xué)過(guò)了。我想問(wèn)的是假若你們?nèi)ズＤ下糜?，你可為海南島的環(huán)境保護(hù)作什么力所能及的事呢？(學(xué)生討論，回答開(kāi)放式)少扔垃圾，不用一次性泡沫用具，不吃野生動(dòng)物，不買珊瑚等。(教師)要保護(hù)好海南的環(huán)境，在生產(chǎn)上應(yīng)注意減少污染等物的排放，管理上要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和法制建設(shè)。而真正要實(shí)現(xiàn)這些，必須提高公眾環(huán)境意識(shí)，鼓勵(lì)公眾參與環(huán)境的保護(hù)。課堂小結(jié)通過(guò)這課的討論，相信同學(xué)們對(duì)海南島的怎樣開(kāi)發(fā)有了一個(gè)大致的了解。海南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)鍵要抓住一個(gè)”特”字，就是要利用這里的熱帶資源、海洋資源來(lái)發(fā)展自己的特色經(jīng)濟(jì)，但具體的產(chǎn)業(yè)安排上，要根據(jù)島內(nèi)各個(gè)環(huán)帶不同的自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，因地制宜，合理布局。同時(shí)也要注意生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，尤其要注意海洋環(huán)境的保護(hù)。(課堂活動(dòng))結(jié)合教材課后的活動(dòng)分析海南島如何發(fā)展自己的特色經(jīng)濟(jì)。課后練習(xí)一、選擇題(下列每題中只有一項(xiàng)符合題目要求)1.關(guān)于海南島開(kāi)發(fā)的說(shuō)法不正確的是( )A.地處我國(guó)南疆，隔瓊州海峽與雷州半島相望B.海南島就是海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)C.由于有方便的海運(yùn)，因此應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展耗資源能源多的重工業(yè)D.海南經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，得益于區(qū)位、資源、政策各方面的優(yōu)勢(shì)答案：C2.我國(guó)下列重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的地區(qū)中，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由農(nóng)業(yè)逐步轉(zhuǎn)向工貿(mào)的是( )A.海南島B.滬寧杭C.珠江三角洲D(zhuǎn).京津唐答案：A3.海南島經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不依托的優(yōu)勢(shì)是( )A.資源B.科技C.區(qū)位D.政策答案：B4.從海南島的優(yōu)勢(shì)看，適合發(fā)展的制造業(yè)有( )A.煤炭和石油B.生物和醫(yī)藥C.鋼鐵和油氣D.煉鋁和化工答案：B5.海南島的山地丘陵帶主要應(yīng)發(fā)展( )A天然飲料工業(yè)B.興建水利工程，發(fā)展特色農(nóng)業(yè)C.特色旅游和自然保護(hù)區(qū)D.以熱帶花卉為原料的清潔造紙工業(yè)答案：C6.海