一年級(jí)（上）品德《美麗的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)案.doc

昔陽(yáng)縣東關(guān)小學(xué)盟區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)備課表科 目品德與生活年級(jí)一年級(jí)課型講讀主備人王芳單位昔陽(yáng)縣東關(guān)小學(xué)授課教師趙樹(shù)芳單位昔陽(yáng)縣東關(guān)小學(xué)課 題 老師，您好課時(shí)2評(píng)論或修改教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用 2 能運(yùn)用五官觀察，探究環(huán)境中的事物，并能以圖畫和說(shuō)話方式來(lái)表達(dá)對(duì)自然的感受。 3 感受校園活動(dòng)的美麗并喜愛(ài)新學(xué)校。重點(diǎn)難點(diǎn)知道進(jìn)老師辦公室的禮儀常規(guī)。能感受老師的愛(ài)心，會(huì)用賀卡的方式表達(dá)祝賀。教具學(xué)具每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前歌曲音樂(lè)、老師的圖畫、教學(xué)程序師生活動(dòng)評(píng)論或修改一、示標(biāo)認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，了解學(xué)校設(shè)施的作用， 感受校園活動(dòng)的美麗并喜愛(ài)新學(xué)校。二、探究A認(rèn)識(shí)校園 1 以聊天的方式知道學(xué)生對(duì)學(xué)校有哪些了解，并將學(xué)生提到的地方，寫在黑板上（擬訂參觀順序） 2 出發(fā)前，宣布紀(jì)律：走廊上不喧嘩，不追跑；排好隊(duì)伍，不掉隊(duì)；聽(tīng)到口哨聲就到操場(chǎng)集合 3 整隊(duì)出發(fā)，校園巡禮。教師介紹各處名稱及其用途，并隨時(shí)維持學(xué)生參觀的秩序 4 分享參觀心得，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)學(xué)校的看法。教師可以提示：學(xué)校大嗎？對(duì)校長(zhǎng)有什么想法 三、展示B拜訪校園 1 利用投影儀播放校園景物，讓學(xué)生猜猜這是什么地方的景物。是我們學(xué)校嗎？有沒(méi)有到過(guò)這個(gè)地方？這些景物有什么 特別的地方？ 2 以小組方式讓學(xué)生在自己選擇的地方停下來(lái)，他們可以躺也可以坐下來(lái)，利用五官去感受與欣賞這個(gè)地方的景致。鼓勵(lì)學(xué)生互相討論心里的想法。 3 利用小組分工合作的方式，將小組最喜歡的地方畫下來(lái)（小草和葉子的部分，可以利用地上的落葉，使用膠水粘貼，完成立體圖畫） 4 各小組口頭報(bào)告拜訪校園的情形，說(shuō)出拜訪該地點(diǎn)的理由（喜歡或者不喜歡），并將小組完成的圖畫展示及與與其他小朋友分享。 5 活動(dòng)中教師講評(píng)及鼓勵(lì)學(xué)生多去接觸校園的景物，充分應(yīng)用五官去探究自然的秘密。 四、延伸活動(dòng)中教師講評(píng)及鼓勵(lì)學(xué)生多去接觸校園的景物，充