三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件 -《磁鐵的兩極》教科版_第1頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件 -《磁鐵的兩極》教科版_第2頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件 -《磁鐵的兩極》教科版_第3頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件 -《磁鐵的兩極》教科版_第4頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課件 -《磁鐵的兩極》教科版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

0 磁鐵的兩極 用磁鐵的不同部位去吸小鋼珠 我們觀察到了什么現(xiàn)象 這可能是什么原因造成的 怎樣來(lái)檢驗(yàn)我們的猜想 0 磁鐵什么地方的磁力大 磁鐵兩極的研究 磁鐵什么地方的磁力大 0 用條形磁鐵來(lái)研究磁鐵什么地方的磁力大 把磁鐵分為幾部分測(cè)量呢 怎樣測(cè)量各部分磁力的大小呢 磁鐵什么地方的磁力大 0 1 把磁鐵從左到右平均分為5個(gè)部分 2 用磁鐵的不同部位去吸回形針 3 把結(jié)果記錄在記錄紙上 實(shí)驗(yàn)方法 ABCDE 磁鐵什么地方的磁力大 0 1 各部分分開測(cè)試 以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 2 實(shí)驗(yàn)方法要相同 以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3 可重復(fù)幾次 以便得到較準(zhǔn)確的結(jié)果 實(shí)驗(yàn)建議 把我們實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)填寫在下面圖中 磁鐵什么地方的磁力大 0 分析各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 可以得出怎樣的結(jié)論 磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極 磁鐵有兩個(gè)磁極 吸引回形針個(gè)數(shù)最多磁力最強(qiáng) 吸引回形針個(gè)數(shù)最多磁力最強(qiáng) 磁鐵兩極的研究 0 用兩只手握住兩塊沒(méi)有標(biāo)識(shí)的磁鐵 將它們的磁極相互接近 會(huì)出現(xiàn)幾種情況 我們的手有什么感覺(jué) 兩塊磁鐵的磁極相互接近時(shí) 有時(shí)會(huì)往一塊吸 我們叫它們相互吸引 有時(shí)會(huì)往兩邊推 我們叫它們相互排斥 磁鐵兩極的研究 0 我們能準(zhǔn)確地說(shuō)出 兩塊磁鐵相互接近時(shí)是哪兩個(gè)磁極相互吸引 哪兩個(gè)磁極相互排斥嗎 磁鐵兩極的研究 0 把兩塊磁鐵的兩端分別標(biāo)上A B C D 再將它們相互接近 用符號(hào) 表示相互吸引的情況 用符號(hào) 表示相互排斥的情況 把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄下來(lái) 磁鐵兩極的研究 0 各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論