新閩版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案　全冊(cè).doc

課題電腦病毒與危害課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)了解什么是電腦病毒；了解常見的電腦病毒；認(rèn)識(shí)電腦病毒的危害；了解電腦病毒發(fā)作的現(xiàn)象。教學(xué)重難點(diǎn)電腦病毒的危害教具學(xué)具有關(guān)電腦病毒的漫畫多媒體電腦室預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改導(dǎo)入展示有關(guān)電腦病毒的漫畫從上述有關(guān)電腦病毒的漫畫中，我們可以看出電腦病毒對(duì)電腦系統(tǒng)并不友好。電腦病毒是某些人利用電腦軟件和硬件中一些漏洞和脆弱性，而編制的一組能夠自我復(fù)制以達(dá)到破壞電腦功能或者破話數(shù)據(jù)、影響電腦正常運(yùn)行為目的的程序代碼。編制電腦 病毒程序是一種違法行為二、活動(dòng)主題：了解電腦病毒1.常見的電腦病毒電腦病毒種類繁多，還在不斷衍生出千姿百態(tài)的變種，破壞性、隱蔽性、傳染性一代比一代強(qiáng)。宏病毒：是一種寄生在word文檔或模板中的電腦病毒DIH病毒：是第一個(gè)能直接破壞電腦硬件的病毒蠕蟲病毒：像蟲子一樣能夠大量繁殖，自我復(fù)制。木馬：它通過(guò)偽裝文件來(lái)吸引用戶下載，進(jìn)而入侵電腦，竊取電腦中的重要信息，如用戶密碼，甚至遠(yuǎn)程操控被入侵的電腦2.電腦病毒的危害（1）破壞電腦中的文件（2）占用磁盤空間，搶占系統(tǒng)資源（3）盜取用戶資料3.電腦病毒發(fā)作”癥狀”電腦病毒具有隱蔽性，電腦感染上病毒后，如果沒有發(fā)作，很難被發(fā)現(xiàn)。不過(guò)，發(fā)作時(shí)會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的“癥狀”：莫名其妙死機(jī)，系統(tǒng)無(wú)法啟動(dòng)，文件打不開，報(bào)告內(nèi)存不足，提示硬盤空間不夠，出現(xiàn)大量來(lái)歷不明的文件，啟動(dòng)時(shí)出現(xiàn)黑屏，鍵盤或鼠標(biāo)無(wú)端被鎖死，系統(tǒng)運(yùn)行速度慢，在屏幕上出現(xiàn)很多英文字母，出現(xiàn)很多對(duì)話框了解電腦病毒發(fā)作的“癥狀”有助于我們及時(shí)查殺電腦病毒，保護(hù)電腦系統(tǒng)安全，教后記課題系統(tǒng)安全與防范課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)幾種常用的殺毒軟件；了解常用的電腦病毒防范方法；用360殺毒軟件查殺電腦病毒；用360安全衛(wèi)士檢查電腦系統(tǒng)的安全隱患，查殺木馬和修復(fù)系統(tǒng)漏洞。教學(xué)重難點(diǎn)用360保護(hù)電腦系統(tǒng)安全教具學(xué)具多媒體電腦室預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、開闊視野1.常用的殺毒軟件2.常用防范電腦病毒的方法電腦病毒具有隱蔽性強(qiáng)、潛伏期長(zhǎng)、不易被察覺等特點(diǎn)，為保證電腦正常工作，需要采取相應(yīng)措施事先預(yù)防，防患于未然。常用的電腦病毒防范措施有：把電腦中的數(shù)據(jù)分類存放在非系統(tǒng)盤的指定文件夾中那個(gè)（通常C盤為系統(tǒng)盤），并養(yǎng)成定期備份重要數(shù)據(jù)的習(xí)慣安裝上網(wǎng)安全軟件和具有實(shí)時(shí)監(jiān)控功能的殺毒軟件，開啟實(shí)時(shí)監(jiān)控功能，隨時(shí)攔截電腦病毒入侵。二、活動(dòng)主題：做電腦的“好醫(yī)生”1.用360殺毒軟件保護(hù)電腦系統(tǒng)安全（1）運(yùn)行360殺毒軟件，單擊“病毒查殺”按鈕，選擇查殺方式，查殺病毒，如圖2-5所示（2）根據(jù)查殺結(jié)果及處理情況報(bào)告，選擇處理方式，做進(jìn)一步的處理（3）單擊“實(shí)時(shí)防護(hù)”按鈕，查看和開啟實(shí)時(shí)防護(hù)的各項(xiàng)功能，開啟多層防御體系，全面防護(hù)電腦系統(tǒng)安全（4）單擊“設(shè)置”，打開“設(shè)置”對(duì)話框，設(shè)置“定時(shí)查毒”、“自動(dòng)升級(jí)”、“病毒掃描”、“實(shí)時(shí)防護(hù)”等功能。2.用360安全衛(wèi)士保護(hù)電腦系統(tǒng)安全三、創(chuàng)新活動(dòng)1.請(qǐng)給電腦中的重要數(shù)據(jù)做備份2.請(qǐng)更新本地電腦中安裝的殺毒軟件的病毒庫(kù)，再用“快速掃描”方式查殺電腦病毒。教后記課題認(rèn)識(shí)多媒體課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)了解媒體、多媒體、多媒體技術(shù)的含義；了解多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成。教學(xué)重難點(diǎn)多媒體技術(shù)教具學(xué)具多媒體電腦室預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、開闊視野1.與聲音媒體有關(guān)的信息技術(shù)收音機(jī)、CD播放機(jī)、MP3、電話、手機(jī)2.與聲音、圖像媒體有關(guān)的信息技術(shù)電視、電腦文字媒體應(yīng)用圖片媒體應(yīng)用多媒體應(yīng)用：“神九”與“天宮一號(hào)”對(duì)接動(dòng)畫模擬二、探究活動(dòng)在日常的學(xué)習(xí)和生活中，人們已經(jīng)與媒體結(jié)下了不解之緣，我們通過(guò)媒體進(jìn)行表達(dá)，傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)三、活動(dòng)主題：體驗(yàn)媒體應(yīng)用1.認(rèn)識(shí)媒體媒體，是指?jìng)鞑バ畔⒌拿浇椤?.認(rèn)識(shí)多媒體及多媒體技術(shù)多媒體不是各種媒體簡(jiǎn)單的符合，也不是一種新的媒體。多媒體技術(shù)是一種把文字、圖片、聲音、圖像、動(dòng)畫和視頻等形式的媒體融合在一起，并通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互操作的信息技術(shù)。3.認(rèn)識(shí)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是能夠?qū)ξ淖?、圖片、聲音、圖像、動(dòng)畫和視頻等媒體信息進(jìn)行綜合處理的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)不僅能處理文字、圖片之類的信息，而且還能處理聲音、圖像、動(dòng)畫、視頻等各種不同形式的媒體信息。四、創(chuàng)新活動(dòng)以小組合作的方式，學(xué)習(xí)生活中的多媒體，以及多媒體技術(shù)的應(yīng)用，并相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媒體和多媒體技術(shù)的認(rèn)識(shí)教后記課題播放視頻課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)windows media player 播放器軟件窗口；通過(guò)windows media player 播放器軟件播放音視頻文件。教學(xué)重難點(diǎn)用windows media player 播放器播放音視頻文件。教具學(xué)具多媒體電腦室預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、開闊視野常見的 本地播放器有：windows media player，暴風(fēng)影音，QQ影音等；常見的網(wǎng)絡(luò)播放器有：PPS,PPTV,風(fēng)行，迅雷看看，快播，QQLive，皮皮等隨著信息技術(shù)的發(fā)展，媒體播放器也從早期的卡拉OK點(diǎn)播機(jī)、CD及VCD播放機(jī)，發(fā)展到現(xiàn)在的各種媒體播放器軟件。二、探究活動(dòng)視頻播放器是指能播放以數(shù)字信號(hào)形式存儲(chǔ)的視頻文件的軟件，也指具有播放視頻功能的電子器件產(chǎn)品。同事，大多數(shù)的視頻播放器基本都支持播放音頻文件。在電腦上看新聞，看電影，看動(dòng)畫，看體育比賽現(xiàn)場(chǎng)直播等，都要用到視頻播放器三、活動(dòng)主題：體驗(yàn)視頻播放1、啟動(dòng)windows media player播放器軟件單擊“開始”-程序-windows media player，打開windows media player播放器窗口。2、認(rèn)識(shí)windows media player播放器窗口Windows media player播放器窗口由5個(gè)部分組成：菜單欄、媒體播放列表、視頻播放控制欄、播放列表、播放任務(wù)選項(xiàng)卡3、用windows media player播放器播放視頻文件單擊菜單欄中的文件-打開，彈出“打開”對(duì)話框。windows media player提供了直觀易用的界面，你可以播放數(shù)字媒體文件，組織數(shù)字媒體收藏集，刻錄你喜愛的音樂CD，從CD翻錄音樂，將數(shù)字媒體文件同步到便攜式音樂播放機(jī)，并可以在線下載數(shù)字媒體內(nèi)容。四、創(chuàng)新活動(dòng)1.開展小組合作學(xué)習(xí)，試著用windows media player播放器軟件在線播放網(wǎng)絡(luò)上的可播放的視頻，觀察其畫面質(zhì)量及視頻效果。2.試著用另一種播放器軟件（如暴風(fēng)影音、QQ影音等）播放視頻文件。教后記課題錄制聲音課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)錄制聲音學(xué)會(huì)編輯聲音教學(xué)重難點(diǎn)錄制聲音；刪除聲音內(nèi)容。教具學(xué)具多媒體電腦室預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、探究活動(dòng)聲音有響度、聲調(diào)和音色三種特性，通常我們又稱它們?yōu)橐纛l信息，人們就是根據(jù)音頻信息來(lái)區(qū)分聲音的。二、活動(dòng)主題：錄制春曉詩(shī)朗誦1.設(shè)置麥克風(fēng)音量（1）雙擊任務(wù)欄右側(cè)的“音量控制”按鈕，打開“音量控制”對(duì)話框（2）單擊菜單欄中的“選項(xiàng)”-屬性命令，打開“屬性”對(duì)話框，選擇“錄音”，單擊“確定”按鈕，打開“錄音控制”對(duì)話框，選中“麥克風(fēng)音量”下的“選擇”選項(xiàng)。2.錄制春曉詩(shī)朗誦（1）單擊“開始”-“程序”-“附件”-“娛樂”-“錄音機(jī)”，打開“聲音-錄音機(jī)”窗口（2）準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，單擊“聲音-錄音機(jī)”窗口中的錄音按鈕，開始錄音（3）朗誦春曉，朗誦完畢單擊停止按鈕（4）單擊菜單欄中的“文件”-“保存”命令，打開“另存為”對(duì)話框，輸入“春曉”文件名，文件擴(kuò)展名選“*.wav”，單擊“保存”，將錄音內(nèi)容保存到“我的錄音”文件夾中3.編輯聲音文件（1）打開“春曉.wav”文件，用鼠標(biāo)移動(dòng)滑塊，將聲音文件的“位置”移到需要修改的地方，單擊菜單中的“編輯”-“上次蕩起位置以前的內(nèi)容”命令，江文件取名為“春曉1.wav”保存（2）打開“春曉.wav”文件，用鼠標(biāo)移動(dòng)滑塊，將聲音文件的“位置”移到需要修改的另一處，單擊菜單欄中的“編輯”-“刪除蕩起位置以后的內(nèi)容”命令。文件取名“春曉2.wav”保存三、創(chuàng)新活動(dòng) 開展小組合作學(xué)習(xí)，自選錄音軟件，錄制隊(duì)歌小組連唱集。教后記課題網(wǎng)頁(yè)元素課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)了解網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站及首頁(yè)。熟悉網(wǎng)頁(yè)的基本元素。教學(xué)重難點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)基本元素；網(wǎng)站的概念。教具學(xué)具多媒體電腦室預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、開闊視野在瀏覽器中看到的一個(gè)個(gè)頁(yè)面就是網(wǎng)頁(yè)，它可以包含文本、圖片、動(dòng)畫、音頻和視頻等信息。網(wǎng)站設(shè)計(jì)者通過(guò)有組織地連接整合相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)形成網(wǎng)站，給瀏覽者提供更豐富的信息，即網(wǎng)站是眾多網(wǎng)頁(yè)的集合。通常，我們將進(jìn)入網(wǎng)站時(shí)見到的第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)稱為首頁(yè)。二、探究活動(dòng)通常，網(wǎng)頁(yè)由文本、圖片、動(dòng)畫等可見的元素組成，還隱藏著超鏈接等元素。三、活動(dòng)主題：熟悉網(wǎng)頁(yè)元素1.文本和圖片文本和圖片是構(gòu)成網(wǎng)頁(yè)的兩種最基本元素，大部分網(wǎng)頁(yè)都會(huì)有文本和圖片2.超鏈接超鏈接簡(jiǎn)稱連接，是網(wǎng)頁(yè)中非常重要的一種元素。當(dāng)我們把鼠標(biāo)指針移至設(shè)置了超鏈接的文本或圖片上時(shí)，鼠標(biāo)指針會(huì)由箭頭變成小手，單擊有超鏈接的文本或圖片可以到達(dá)連接的目標(biāo)設(shè)置。如圖6-5所示的“360安全網(wǎng)址”首頁(yè)中就含有大量的超鏈接。3.動(dòng)畫動(dòng)畫能使網(wǎng)頁(yè)生動(dòng)、活潑，廣泛應(yīng)用于首頁(yè)的形象展示、產(chǎn)品展示、個(gè)性展示以及內(nèi)頁(yè)中的廣告宣傳等。常見的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫有兩種格式，一周是GIF動(dòng)畫，另一種是SWF動(dòng)畫如圖6-6所示的“兒童flash網(wǎng)”中就有相當(dāng)豐富的flash動(dòng)畫。4.表單交互是互聯(lián)網(wǎng)的最大特點(diǎn)之一，表單是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)交互的最常用元素，網(wǎng)頁(yè)通過(guò)表單收集瀏覽者的信息并與其交互?；ヂ?lián)網(wǎng)的許多功能都是通過(guò)表單來(lái)實(shí)現(xiàn)的，比如搜索引擎、論壇、電子郵件等。如圖所示的搜索引擎就是由表單實(shí)現(xiàn)的5.音頻和視頻音頻、視頻能使網(wǎng)頁(yè)聲情并茂，普遍應(yīng)用于音頻、視頻網(wǎng)站中。常見的音頻網(wǎng)站有“我愛評(píng)書網(wǎng)”、“銀河臺(tái)”、“百度MP3”等，常見的視頻網(wǎng)站有“優(yōu)酷網(wǎng)”“土豆網(wǎng)”“百度視頻”等。教后記課題建立網(wǎng)頁(yè)課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)了解網(wǎng)頁(yè)制作的基本工具；掌握新建站點(diǎn)的方法。學(xué)會(huì)新建、保存網(wǎng)頁(yè)文件；懂得打開、關(guān)閉站點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)新建網(wǎng)頁(yè)文件站點(diǎn)的建立教具學(xué)具多媒體電腦室預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、探究活動(dòng)我們從建立最簡(jiǎn)單的文本網(wǎng)頁(yè)開始，學(xué)習(xí)應(yīng)用frontpage制作網(wǎng)頁(yè)。三、活動(dòng)主題：建立文本網(wǎng)頁(yè)1.建立站點(diǎn)(1)啟動(dòng)frontpage，打開frontpage窗口，如圖所示Frontpage窗口，主要由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、標(biāo)記欄、編輯區(qū)、任務(wù)窗格、視圖欄和狀態(tài)欄等組成。（2）單擊菜單欄中的“文件”-“新建”-“新建網(wǎng)站”-“其他網(wǎng)站模板”命令，打開“網(wǎng)站模板”對(duì)話框，如下圖所示(3)在“網(wǎng)站模板”對(duì)話框的“常規(guī)”選項(xiàng)卡中，選擇“空白網(wǎng)站”，并在“指定新網(wǎng)站的位置”下方的文本框中，輸入站點(diǎn)文件夾的路徑，如“E：shibeitan”（4）單擊“確定”按鈕2.新建網(wǎng)頁(yè)文件（1）建立空白網(wǎng)頁(yè)單擊菜單欄中的“文件”-“新建”-“新建網(wǎng)頁(yè)”-“空白網(wǎng)頁(yè)”命令，將出現(xiàn)一個(gè)新的空白網(wǎng)頁(yè)，其名稱為“new-page-1.htm”。（2）輸入文本在新建的空白網(wǎng)頁(yè)中，輸入網(wǎng)頁(yè)所需的文件內(nèi)容。（3）編輯文本Frontpage中字體及段落的設(shè)置方法與word類似。（4）查看文本網(wǎng)頁(yè)在網(wǎng)頁(yè)視圖的視圖欄上分別選擇“設(shè)計(jì)”、拆分、“代碼”和“預(yù)覽”選項(xiàng)，觀察編輯區(qū)中顯示的內(nèi)容。（5）設(shè)置網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題就是顯示在瀏覽器窗口中標(biāo)題欄中的文字，通常是網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的提示。 3.保存網(wǎng)頁(yè)文件教后記課題美化網(wǎng)頁(yè)課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)了解網(wǎng)站的整體風(fēng)格。學(xué)習(xí)在網(wǎng)頁(yè)中添加圖片學(xué)習(xí)設(shè)置圖片的屬性。學(xué)會(huì)編輯圖。懂得設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景。教學(xué)重難點(diǎn)在網(wǎng)頁(yè)中添加圖。編輯圖片。教具學(xué)具預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改活動(dòng)主題：美化網(wǎng)頁(yè)1.插入圖片文件打開上節(jié)課創(chuàng)建的“zwjs.htm”網(wǎng)頁(yè)文件，將插入點(diǎn)光標(biāo)定位到需要插入圖片的位置，如“愛捉蟲子的我”正文第一段后。單擊菜單欄中的“插入”-“圖片”-“來(lái)自文件”命令，打開“圖片”對(duì)話框在“圖片”對(duì)話框的“查找范圍”下拉列表中，選擇圖片文件所在的文件夾，如“images”，在列表區(qū)中選定圖片，如“wn.jpg”單擊“插入”按鈕。2.設(shè)置圖片屬性單擊要設(shè)置屬性的圖片，如“wn.jpg”。單擊菜單欄中的“格式”-“屬性”命令，打開“圖片屬性”對(duì)話框在“圖片屬性”對(duì)話框的“外觀”選項(xiàng)卡的“環(huán)繞樣式”選項(xiàng)中，選擇“左”或“右”選項(xiàng)。這里，選擇“左。在“布局”選項(xiàng)組的“水平間距”與“垂直間距”文本框匯總，直接輸入具體的數(shù)值，即可設(shè)置圖片與正文之間的水平與垂直間隔。這里，“水平間距”設(shè)為“10”，“垂直間距”設(shè)為“0”。在“大小”選項(xiàng)組中，圖片的寬度和高度分別制定為“253”和“203”像素。選中“保持縱橫比”復(fù)選在“常規(guī)”選項(xiàng)卡的“可選外觀”選項(xiàng)組中，可以設(shè)置低分辨率圖片或文本。這里，選中“文本”，輸入“蝸牛。單擊“確定”按鈕3.編輯圖片圖片的對(duì)比度調(diào)整、亮度調(diào)整與裁剪等編輯操作，可以通過(guò)“圖片”工具欄來(lái)完成4.設(shè)置網(wǎng)頁(yè)背景單擊菜單欄中的“文件”-“屬性”命令，打開“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話框。在“格式”選項(xiàng)卡中，設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的背景顏色或背景圖片等。這里，我們?yōu)椤皕wjs.htm”網(wǎng)頁(yè)設(shè)置“images/bj1.jpg”背景圖。教后記課題動(dòng)感網(wǎng)頁(yè)課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)制作DHTML效果；學(xué)會(huì)制作動(dòng)態(tài)字幕。學(xué)會(huì)設(shè)置背景音樂；學(xué)習(xí)插入flash影片。教學(xué)重難點(diǎn)制作動(dòng)態(tài)字幕教具學(xué)具預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改活動(dòng)主題：讓網(wǎng)頁(yè)動(dòng)起來(lái)應(yīng)用“DHTML”效果工具欄制作圖片飛入效果“DHTML效果”是指訪問者在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的文本或圖片時(shí)，當(dāng)鼠標(biāo)單擊、雙擊、懸?；蚓W(wǎng)頁(yè)加載等事件發(fā)生，文字或圖片按設(shè)定的效果發(fā)生相應(yīng)的變化，從而形成動(dòng)畫?，F(xiàn)在我們就應(yīng)用“DHTML效果”工具欄來(lái)實(shí)現(xiàn)加載“zwjs.htm”網(wǎng)頁(yè)時(shí)，該網(wǎng)頁(yè)頂部中央的海鷗圖片（ho.gif）從右下部飛入的動(dòng)畫效果。應(yīng)用“WEB組件”制作字幕將插入點(diǎn)光標(biāo)定位到要插入字母的位置，如“zwjs.htm”網(wǎng)頁(yè)中“海鷗”圖片的下一行。單擊菜單欄中的“插入”-“web組件”-動(dòng)態(tài)效果命令-字幕，打開“字幕屬性”對(duì)話框在文本輸入框中輸入字幕的內(nèi)容單擊“確定”設(shè)置背景音樂文件-屬性-常規(guī)-背景音樂插入flash影片將鼠標(biāo)指針定位到要插入flash影片的位置單擊“插入”-圖片-flash影片單擊“選擇文件”的“查找范圍”選擇圖片所在文件夾選定要插入的flash影片文件單擊“插入”選擇要設(shè)置屬性的flash影片，單擊菜單欄中的“格式”-“屬性”設(shè)置屬性教后記課題鏈接網(wǎng)頁(yè)課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)1、了解超鏈接、連接對(duì)象及鏈接目標(biāo)；2、熟悉制作文件超鏈接、郵件超鏈接、書簽超鏈接及圖片熱點(diǎn)超鏈接。教學(xué)重難點(diǎn)制作文件超鏈接、郵件超鏈接、書簽超鏈接及圖片熱點(diǎn)超鏈接?！安迦氤溄印睂?duì)話框。教具學(xué)具預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、情境體驗(yàn)，導(dǎo)入新課1、展示兩個(gè)范例站點(diǎn)，讓學(xué)生感受超鏈接在網(wǎng)站中的重要作用。2、出示課題。二、交流討論，理解新知1、布置任務(wù)：參考教材，小組交流談?wù)撟约核斫獾某溄?、鏈接?duì)象及鏈接目標(biāo)，并舉出實(shí)例。2、匯報(bào)交流想法，并舉例展示。3、教師對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1、教師演示并講解超鏈接的創(chuàng)建方法。2、布置任務(wù)：學(xué)生參考教材P5560內(nèi)容，上機(jī)實(shí)踐，練習(xí)創(chuàng)建不同類型的超鏈接。3、教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。四、練習(xí)鞏固，應(yīng)用遷移1、布置任務(wù)：小組合作，完成教材P60創(chuàng)新活動(dòng)中的相應(yīng)任務(wù)。2、教師巡視全班，個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注小組合作探究的學(xué)習(xí)情況。3、展示學(xué)生完成的作品，并請(qǐng)學(xué)生交流超鏈接使用的心得。4、學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品。五、歸納小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的主要知識(shí)點(diǎn)： 超鏈接的作用 超鏈接的對(duì)象 創(chuàng)建超鏈接的方法教后記課題規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)布局課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)1、了解網(wǎng)頁(yè)布局的基本概念，認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)布局的基本方法和布局技術(shù)；2、能夠根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容運(yùn)用“表格”菜單下的“布局表格和單元格”命令，創(chuàng)建布局表格；3、合理設(shè)置表格布局的屬性，增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)的表現(xiàn)效果。教學(xué)重難點(diǎn)運(yùn)用“表格”菜單下的“布局表格和單元格”命令，創(chuàng)建布局表格，設(shè)置表格布局的屬性。根據(jù)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容合理選擇與設(shè)置網(wǎng)頁(yè)布局的樣式。教具學(xué)具預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、對(duì)比作品，導(dǎo)入新課1、通過(guò)展示用表格布局和未用表格布局的兩張同一主題的網(wǎng)頁(yè)效果圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析，反饋視覺效果。2、出示課題。二、開闊視野：了解網(wǎng)頁(yè)布局的基本概念1、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位自學(xué)教材P6163的“開闊視野”。2、引導(dǎo)學(xué)生反饋，回答問題。三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究1、網(wǎng)頁(yè)布局方法（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶用Word設(shè)計(jì)小板報(bào)時(shí)的一般步驟。（2）介紹并演示紙上布局、軟件布局的效果圖。2、網(wǎng)頁(yè)布局技術(shù)（1）教師邊演示邊講解：利用frontpage表格布局技術(shù)制作學(xué)校通知網(wǎng)頁(yè)，步驟如下： 新建一個(gè)空白網(wǎng)頁(yè)文件 創(chuàng)建布局表格 設(shè)置表格 添加內(nèi)容 預(yù)覽，保存（2）布置任務(wù)：根據(jù)提供的素材，參考教材P6566頁(yè)內(nèi)容，利用表格布局技術(shù)制作學(xué)校通知網(wǎng)頁(yè)。四、探究活動(dòng)：利用表格布局技術(shù)制作學(xué)校通知網(wǎng)頁(yè)1、引導(dǎo)學(xué)生展示利用表格布局制作的學(xué)校通知網(wǎng)頁(yè)。2、說(shuō)一說(shuō)：（1）在制作過(guò)程中遇到什么困難，是怎樣解決的？（2）本節(jié)課有什么收獲？（3）舉例說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的網(wǎng)頁(yè)布局網(wǎng)站有哪些。教后記課題設(shè)計(jì)框架網(wǎng)頁(yè)課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)1、了解框架網(wǎng)頁(yè)的概念，能用“網(wǎng)頁(yè)模板”中的“框架網(wǎng)頁(yè)”創(chuàng)建“標(biāo)題、頁(yè)腳和目錄”型網(wǎng)頁(yè)，對(duì)框架屬性能理解和運(yùn)用。2、能為主框架設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)，為選中對(duì)象設(shè)置連接網(wǎng)頁(yè)，并將該網(wǎng)頁(yè)安排在合適的框架中，理解組織框架中的調(diào)用關(guān)系。3、認(rèn)識(shí)保存框架網(wǎng)頁(yè)與保存一般網(wǎng)頁(yè)的不同之處，會(huì)保存框架網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)用FrontPage軟件創(chuàng)建及保存目錄型框架網(wǎng)頁(yè)。為選中對(duì)象設(shè)置連接網(wǎng)頁(yè)，理解組織框架中的調(diào)用關(guān)系。教具學(xué)具預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、欣賞作品導(dǎo)入新課1.展示上節(jié)課制作的學(xué)校通知網(wǎng)頁(yè)作品（說(shuō)明是用表格來(lái)規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的布局）2.展示“華南虎”專題網(wǎng)頁(yè)作品二、合作探究，制作“華南虎”專題網(wǎng)（一）教師講解框架網(wǎng)頁(yè)的概念。（二）創(chuàng)建框架網(wǎng)頁(yè)（1）師：出示教材P67圖12-1，框架網(wǎng)頁(yè)中相同內(nèi)容的部分都可以獨(dú)立出來(lái)，如圖所示的上框、左框和下框，能為我們減少很多重復(fù)的工作，提高網(wǎng)站建設(shè)的效率，也有利于修改與維護(hù)。（2）師：看了同學(xué)們剛才做練習(xí)的情況，老師將創(chuàng)建框架網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程演示一遍，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看演示。（三）設(shè)置框架屬性（1）右擊框架彈出快捷菜單選擇“框架屬性”，打開“框架屬性”對(duì)話框，介紹框架名稱、控制框架邊界的大小及是否用滾動(dòng)條。（2）在對(duì)話框中，單擊“框架網(wǎng)頁(yè)”按鈕，打開“網(wǎng)頁(yè)屬性”對(duì)話框如P70圖（四）設(shè)定初始頁(yè)面（1）打開框架網(wǎng)頁(yè)時(shí)，第一次出現(xiàn)在框架內(nèi)的網(wǎng)頁(yè)叫初始網(wǎng)頁(yè)，如何設(shè)定初始網(wǎng)頁(yè)呢？（2）出示“華南虎”網(wǎng)站的初始網(wǎng)頁(yè)，以小組為單位，設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)。（五）保存框架網(wǎng)頁(yè)1、單擊常用工具欄中“保存”按鈕，彈出“另存為”對(duì)話框，對(duì)話框的右側(cè)顯示框架的示意圖，框中藍(lán)色的部分即為當(dāng)前要保存的框架。2、在“文件名（N）”框中輸入文件名，單擊“保存”按鈕。3、按提示保存框架中的所有網(wǎng)頁(yè)。三、總結(jié)與評(píng)價(jià)教后記課題設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)站課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)1.了解個(gè)人網(wǎng)站的基本特點(diǎn)，掌握規(guī)劃個(gè)人網(wǎng)站的方法。2.能夠利用網(wǎng)站模板創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站，正確理解與認(rèn)識(shí)個(gè)人站點(diǎn)模板的結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點(diǎn)了解個(gè)人網(wǎng)站的基本特點(diǎn)，能夠利用網(wǎng)站模板創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站。正確理解與認(rèn)識(shí)個(gè)人網(wǎng)站模板的結(jié)構(gòu)。教具學(xué)具預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P73-74的開闊視野，并思考：網(wǎng)站建設(shè)需要做好哪些準(zhǔn)備？二、新建個(gè)人網(wǎng)站1.教師演示新建個(gè)人網(wǎng)站的步驟：新建網(wǎng)站個(gè)人網(wǎng)站確定。2.出示教參P75圖13-5，介紹個(gè)人網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)：主頁(yè)下面有5個(gè)子頁(yè)，分別是自序、興趣、收藏夾、圖片庫(kù)、反饋。三、修改完善1.引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，自主探究修改網(wǎng)頁(yè)主頁(yè)的標(biāo)題、更換圖片、修改網(wǎng)頁(yè)文字內(nèi)容的方法。2.引導(dǎo)學(xué)生反饋。四、布置任務(wù)創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)站，根據(jù)自己的需要對(duì)網(wǎng)頁(yè)的主頁(yè)及其它的子頁(yè)進(jìn)行修改完善。五、整理、美化、預(yù)覽、保存網(wǎng)頁(yè)1.教師演示修飾美化網(wǎng)頁(yè)：格式主題選擇合適的主題。2.預(yù)覽，保存。3.布置任務(wù)：根據(jù)自己個(gè)人網(wǎng)站的特點(diǎn)，選擇合適的主題修飾站點(diǎn)內(nèi)所有的網(wǎng)頁(yè)文件。4.根據(jù)自己設(shè)計(jì)的個(gè)人網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，填寫教材P78的個(gè)人網(wǎng)站規(guī)劃表。六、總結(jié)與評(píng)價(jià)1.展示個(gè)人設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁(yè)、個(gè)人網(wǎng)站的規(guī)劃表，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：（1）個(gè)人網(wǎng)站的名稱是什么？主要欄目有哪些？（2）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)建設(shè)個(gè)人網(wǎng)站的一班流程。（3）在制作過(guò)程中遇到什么困難，是怎么解決的？（4）這節(jié)課有什么收獲？2.評(píng)一評(píng)：完成教材P78的活動(dòng)評(píng)價(jià)。教后記課題設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站課時(shí)授課日期教學(xué)目標(biāo)1、了解班級(jí)網(wǎng)站的組成結(jié)構(gòu)及其作用。2、能綜合利用前面所學(xué)知識(shí)創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)站。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解班級(jí)網(wǎng)站的組成結(jié)構(gòu)及其作用。2、能綜合利用前面所學(xué)知識(shí)創(chuàng)建班級(jí)網(wǎng)站。教具學(xué)具預(yù)習(xí)要求教 學(xué) 過(guò) 程個(gè)性修改一、導(dǎo)人新課出示課題：第14課設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)站。二、開闊視野：認(rèn)識(shí)班級(jí)網(wǎng)站1引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P8081的“開闊視野”并思考：班級(jí)網(wǎng)站常見的欄目有哪些?有什么作