看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì).docx

人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)上冊(cè)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)（2011級(jí)小學(xué)教育（語(yǔ)文） 2011210705 王佳 ）教材內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。2.根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3.培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣，并在寫話中運(yùn)用閱讀和生活中積累的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象，并會(huì)用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意。教學(xué)過(guò)程一.激趣導(dǎo)入1.看圖猜字。2.剛才你是怎樣猜出字謎的？（板書：看、想）3.養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學(xué)習(xí)寫話。（板書：看圖寫話）4.我們學(xué)過(guò)很多看圖的方法，誰(shuí)還記得？（課件出示：從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到近、從人到景）二.看圖1.那我們就用自己喜歡的方法，仔細(xì)觀察這幅圖，（出示圖畫，稍停頓，給學(xué)生預(yù)留觀察的時(shí)間）2.誰(shuí)能用一句話說(shuō)說(shuō)，你看到了誰(shuí)在干什么？3.同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，這幅圖畫的確是講兩個(gè)小朋友一起去秋游。4.如果我們能給這個(gè)句子加上時(shí)間、地點(diǎn)，就更具體了。出示句式：（ 時(shí)間 ），在（ 地點(diǎn) ），（ 誰(shuí) ）和（ 誰(shuí) ）（ 干什么 ）。誰(shuí)來(lái)試試？三.看圖想象同學(xué)們觀察得非常認(rèn)真，這么短的時(shí)間就看懂了這幅圖是講小明和小紅去郊游?，F(xiàn)在我們仔細(xì)地再來(lái)觀察這幅圖，把圖上的內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事好嗎？1.了解圖畫故事主要意思。師：好，那我們就開始編故事了。在編故事的過(guò)程中，同學(xué)們要展開想象的翅膀，故事會(huì)具體一點(diǎn)：想想小明和小紅什么時(shí)候，什么地方去郊游？在郊游的途中看到了那些風(fēng)景？會(huì)遇到什么有趣的事？結(jié)果怎樣？（板書：郊游的人物、地點(diǎn)、風(fēng)景怎樣 遇到什么趣事 結(jié)果怎樣）學(xué)生自由說(shuō)圖意。（過(guò)渡）現(xiàn)在讓我們一起仔細(xì)觀察，展開想象，看誰(shuí)把故事變得更生動(dòng)！2.想象故事起因（1）創(chuàng)設(shè)情境，說(shuō)心理活動(dòng)。現(xiàn)在，你們都是圖中的小朋友，老師想采訪一下你們，小朋友，看到外面陽(yáng)光明媚，果實(shí)成熟、秋高氣爽的，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在如果讓你和小朋友一起去郊游你想去哪兒？（2）學(xué)生練習(xí)說(shuō)。3.想象故事經(jīng)過(guò)（1）觀察畫面，詳細(xì)描述：師：來(lái)到目的地了啦！同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，看看明和小紅有什么表情、動(dòng)作？（2）句式訓(xùn)練：藍(lán)藍(lán)的天空下，小明和小紅一邊( )，一邊（ ）。 藍(lán)藍(lán)的天空下，小明和小紅一手（ ），一手（ ）。師：誰(shuí)能把小明和小紅的表情和動(dòng)作連起來(lái)說(shuō)說(shuō)？（自由說(shuō) 指名說(shuō)）（過(guò)渡）小明和小紅在郊外發(fā)現(xiàn)了很多很多有趣的事，想想看都有哪些有趣的現(xiàn)象？注意想象秋天郊外的一些有趣的自然現(xiàn)象。老師先來(lái)說(shuō)：他們看到，藍(lán)藍(lán)的天空中大雁成群結(jié)隊(duì)的向南方飛去出示句式：他們發(fā)現(xiàn)/看到，（ ） （過(guò)渡）晚上，他們各自回到家，要把白天所看到的風(fēng)景和趣事分享給了爸爸媽媽，想想他們應(yīng)該怎樣說(shuō)？句式訓(xùn)練：爸爸媽媽說(shuō)：“（ ）？”小紅和小明說(shuō)：“（ ）?！崩蠋煟和瑢W(xué)們看到屏幕上出現(xiàn)了我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，仔細(xì)觀察它們的形狀和所占的位置（在黑板上畫出方格，強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在方格中所占的位置。）4看圖，練習(xí)完整說(shuō)故事。（過(guò)渡）剛才，我們通過(guò)觀察圖畫，展開想象，把故事按時(shí)間順序發(fā)生的整個(gè)過(guò)程都編出來(lái)了。你們真棒！等會(huì)可要挑戰(zhàn)一下自己說(shuō)故事的本事了。（1）出示“好詞”。師：老師送給你們一份禮物“智慧樹”。（出示貼有詞語(yǔ)的小樹）同學(xué)們看看樹上有什么“寶貝”？（學(xué)生讀詞語(yǔ)）（2）練習(xí)說(shuō)故事。師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看著圖畫把這個(gè)有趣的故事完整的說(shuō)一說(shuō)吧！說(shuō)的時(shí)候可以用上“智慧樹”上的詞語(yǔ)，當(dāng)然，也可以用上自己積累的好詞好句。（自由說(shuō)、指名說(shuō)、老師說(shuō)）四寫故事（過(guò)渡）同學(xué)們，這個(gè)故事有意思吧？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái)，把這個(gè)故事寫下來(lái)，看哪個(gè)小作家最棒！1提示寫話要點(diǎn)：師：同學(xué)們，你們還記得老師說(shuō)寫話的時(shí)候要注意些什么嗎？（課件出示：開頭空兩格，要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，嘗試運(yùn)用好詞好句。）2