山東大學(xué)精神病與精神衛(wèi)生學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹.doc

山東大學(xué)精神病與精神衛(wèi)生學(xué)碩士研究生專業(yè)介紹 一.培養(yǎng)目標(biāo)? 1.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，在本專業(yè)具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，熟悉科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)，能夠從事本專業(yè)教學(xué)和科學(xué)研究的高層次專門人才，并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。 2.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神；注重知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。 3.掌握一門外語，有較強(qiáng)的聽說讀寫能力并能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。 4.身心健康。 二.研究方向? 1.精神藥理學(xué)（基本，領(lǐng)先學(xué)科） 研究精神科臨床常用及新推出藥物的藥代動(dòng)力學(xué)、藥效動(dòng)力學(xué)、臨床作用特點(diǎn)、適應(yīng)癥以及不良反應(yīng)等。 2.評(píng)定量表與診斷標(biāo)準(zhǔn)（基本，領(lǐng)先學(xué)科） 驗(yàn)證、修訂現(xiàn)有的精神科量表，編制、引進(jìn)新的評(píng)定量表，為精神科臨床提供應(yīng)用工具；研究我國(guó)精神疾病診斷與分類標(biāo)準(zhǔn)的演變與發(fā)展趨勢(shì)，借鑒國(guó)外有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)的制定提供依據(jù)。 3.社會(huì)精神病學(xué)（基本，領(lǐng)先學(xué)科） 研究精神疾病的流行病學(xué)特點(diǎn)，探討精神疾病社區(qū)防治的途徑與方法，為政府有關(guān)部門制定相關(guān)決策提供依據(jù) 4.兒童與青少年精神衛(wèi)生（基本，領(lǐng)先學(xué)科） 研究?jī)和c青少年心理發(fā)展特點(diǎn)，探討兒童與青少年心理衛(wèi)生保健措施，研究?jī)和c青少年精神障礙的特點(diǎn)與防治對(duì)策。 5.睡眠與睡眠障礙（方向） 研究我國(guó)各人群睡眠障礙的流行病學(xué)特點(diǎn)，探討國(guó)人的睡眠行為特點(diǎn)與睡眠障礙發(fā)生機(jī)制，尋求與建立睡眠障礙有效的預(yù)防對(duì)策與治療方案。 6.精神病遺傳學(xué)（方向） 研究各類精神疾病群體遺傳學(xué)特點(diǎn)，開展精神疾病分子遺傳學(xué)研究，探討精神疾病的遺傳學(xué)病因，進(jìn)行精神病人遺傳與優(yōu)生研究。 7.精神活性物質(zhì)所致精神與行為障礙（方向） 研究精神活性物質(zhì)所致精神與行為障礙的發(fā)生機(jī)理、影響因素、治療措施與預(yù)防對(duì)策。 8.精神病理學(xué)（方向） 與精神疾病起病相關(guān)的生活事件、社會(huì)功能、生活質(zhì)量、家庭關(guān)系等。 9.心身疾?。ǚ较颍?研究由社會(huì)心理因素引起的病理生理改變或器質(zhì)性改變、心身關(guān)系、心身疾病的臨床表現(xiàn)、治療特點(diǎn)、預(yù)防措施。 三.學(xué)制與學(xué)習(xí)年限? 全日制碩士研究生的學(xué)制為3年，在校學(xué)習(xí)期限為3-4年。不允許提前畢業(yè)。 四.培養(yǎng)方式 碩士研究生培養(yǎng)施行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，提倡實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和導(dǎo)師組指導(dǎo)相結(jié)合，導(dǎo)師組由本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)3-5名具有講師以上職稱人員組成。鼓勵(lì)“三種經(jīng)歷”，即社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷和海外經(jīng)歷。研究生在第二校園經(jīng)歷和海外經(jīng)歷中取得的學(xué)分，與培養(yǎng)計(jì)劃內(nèi)必修課內(nèi)容及要求基本相同的，經(jīng)導(dǎo)師認(rèn)定后，提