校園網絡文化活動方案.doc

中心小學充分發(fā)揮校園網絡文化的育人工作計劃 網絡已成為當代學生獲取知識、了解世界的重要渠道。如何優(yōu)化校園網絡環(huán)境,創(chuàng)建校園網絡文化品牌,充分發(fā)揮網絡文化的育人功能,是新形勢下加強與改進中小學生思想政治教育的新課題。 一、加強規(guī)劃、培養(yǎng)隊伍,把握網絡文化育人的主導權 校園網絡是弘揚校園主流文化和社會主義先進文化的主陣地,是師生思想交流與信息溝通的重要平臺。如果先進的、主流的思想文化不去占領這塊陣地,落后的、腐朽的思想文化就必然會去填充。加強網絡思想文化的主陣地建設,培養(yǎng)和鍛煉一批具有較高水平的網絡思想教育工作隊伍,把握網絡思想文化育人的主導權,是校園網絡文化健康發(fā)展的關鍵。要實現這一目標。 二、完善制度、依法管理,建立網絡文化育人的長效機制 完善的制度是校園網絡文化建設的重要基礎,科學的管理是校園網絡文化健康發(fā)展的重要保障。要抓住這兩個關鍵問題,構建長效發(fā)展機制。 三、聯系實際、開展教育,增強網絡文化育人的實效性 認識來源于實踐,聯系實際開展教育,不僅能夠提高思想政治教育的針對性、實效性,而且也容易增強網絡教育的吸引力、感染力。校園網絡因具有生動性、趣味性、靈活性和快捷性,而凸顯特殊的育人功能。利用網絡平臺,可以打破時空限制,開展形式多樣的教育活動。唱響網上思想文化的主旋律,努力傳播先進文化、弘揚社會正氣。 四、以人為本、貼近學生,提高網絡文化育人的針對性 思想政治教 育是做人的工作。堅持以人為本,滿足中小學生的發(fā)展愿望和多樣化的需求,是提高思想政治教育的吸引力,增強其感染力的內在要求。校園網絡的發(fā)展為加強和改進中小學生思想政治教育提供了新的載體。校園網絡文化建設要堅持“以引導廣大同學成人成才,服務廣大同學全面發(fā)展”為根本宗旨,在內容形式方面要緊密聯系學生學習與發(fā)展的實際,結合學生的興趣和特點,用喜聞樂見的形式、豐富多彩的內容來吸引中小學生;另一方面,在網站的定位與內涵建設上,要以培養(yǎng)中小學生人文素養(yǎng)和科學精神為核心,注重把校園網絡文化建設與中小學生思想政治教育相結合,與中小學生文化素質教育相結合,與學校人才培養(yǎng)目標相結合,著力提升網絡文化育人的針對性。五、突出特色、強化內涵,提升網絡文化育人的思想性 校園網絡文化的特色,是指校園網絡在長期的建設過程中所表現出來的有別于其他網站的辦網風格、獨到的育人理念以及在人才培養(yǎng)方式、校園文化建設等方面的特色。校園網絡的內涵建設是圍繞學校育人的本質屬性而進行的平臺建設和能力建設,它旨在提高校園網絡文化育人的能力與水平。內涵建設是特色形成的基礎,而特色是內涵建設的結果與體現。校園網絡文化的內涵建設要以培養(yǎng)高素質人才為目標,加強以思想政治素質、人文素質、科學素質和藝術素質為主題的特色網站建設,努力形成一批具有高校特色、體現時代精神、品位高雅的網絡文化品牌,充分發(fā)揮網絡文化在滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用,從而提升校園網絡的文化品位和思想教育價值。 那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤在心。紅塵中，我們會相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經營自己的內心，使它柔韌，更適應這風雨征途，而不會在過往的錯失里糾結懊悔一生。時光若水，趟過歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時光驛站，人們在那里來來去去。一些人若長亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會馨香滿谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞，互為懂得，并沉淀下來，做一生的朋友。試問，你的生命里，有無來過這樣一個人呢？張愛玲說“因為懂得，所以慈悲”.于千萬人群中，遇見你要遇見的人，沒有早一步，也沒有晚一步，四目相對，只淡淡的問候一