幼兒園中班版畫教案：彩色汽車(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班版畫教案：彩色汽車(四篇)目錄：幼兒園中班版畫教案：彩色汽車一幼兒園中班環(huán)保教案：護(hù)水小衛(wèi)士二幼兒園中班環(huán)保教案：魚寶寶笑了三幼兒園中班畫畫教案：卷卷頭發(fā)的菊花四- 1 -幼兒園中班版畫教案：彩色汽車一活動(dòng)目標(biāo)：1、在拼拼擺擺的過程中設(shè)計(jì)出各種汽車，并會(huì)用多余的材料添加汽車的車窗和門等。2、能用雙色刷色，并會(huì)用輔助材料添加背景。3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。2、顏料、有孩子事先剪好的圖形等?；顒?dòng)過程：1、通過玩具汽車，引起幼兒興趣。(1)笛笛笛，誰來了?(出示公共汽車)公共汽車是什么樣的呀?(請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察，能用完整的語言來表述。如公共汽車有長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，有圓圓的輪子等。)(2)這又是什么車呀?(小轎車)小轎車有時(shí)什么樣的呀?(請(qǐng)孩子通過與公共汽車比較來說說。)2、引導(dǎo)孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。(1)那你們喜歡汽車嗎?老師就為你們準(zhǔn)備了各種各樣的圖形，讓我們自己來拼一拼，拼出各種不同的汽車。(2)在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導(dǎo)，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。(3)交流：請(qǐng)孩子上臺(tái)擺一擺、并說一說你拼出的什么車，并引導(dǎo)孩子圖形間的重疊。3、通過范畫，幫助孩子學(xué)習(xí)操作的過程。(1)交代要求讓孩子學(xué)習(xí)雙色刷的方法，并引導(dǎo)孩子觀察背景的添加。(2)操作，教師指導(dǎo)。(重點(diǎn)指導(dǎo)圖形與圖形的連接。)4、游戲“開汽車”小司機(jī)們，你們的汽車刷好了嗎?讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧!3 / 10幼兒園中班環(huán)保教案：護(hù)水小衛(wèi)士二教學(xué)目標(biāo)： 1、在了解水的特性、用途的基礎(chǔ)上，初步了解水污染的危害。2、爭(zhēng)當(dāng)護(hù)水小衛(wèi)士。教學(xué)準(zhǔn)備：1、清水一杯；2、多媒體教具一套3、幼兒與父母一起完成相關(guān)水資源的系列前期調(diào)查。4、幼兒制作護(hù)水標(biāo)記、護(hù)水宣傳畫等需要的材料、以及錄音機(jī)、磁帶等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師出示一杯清水，問：大家看，老師手里拿的是什么？說說你看見的水是什么樣的？（組織師生談話，引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。）師小結(jié)：水是透明無色、無味的液體，會(huì)到處流動(dòng)，因而沒有固定的形狀。二、辯論1、師：那么水有什么用呢？（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答）你們喜歡水嗎？你們討厭水嗎？說說你們喜歡水和不喜歡水的理由好嗎？大家一起來聽聽各自的理由，好嗎？1）喜歡水的理由：人要喝水、動(dòng)植物也要喝水、洗衣服、澆花、洗澡、滅火等2）不喜歡水的理由：洪水把我們的房子淹沒、水會(huì)讓地面打滑人走路就要摔跤、有臟水的地方會(huì)散發(fā)臭味，空氣很難聞、污染的水吃了會(huì)得病、污染的水會(huì)讓小動(dòng)物死掉2、師點(diǎn)擊多媒體，出示圖片，總結(jié)歸納水的用途：水是一種非常重要的物質(zhì)，如果說地球是媽媽，水就是媽媽的乳汁，它哺育著地球上的人、動(dòng)物和植物。沒有了水，我們?nèi)藭?huì)渴死，絕大多數(shù)的動(dòng)物和植物也會(huì)死亡，地球?qū)⒆兂梢粋€(gè)荒涼的大沙球?？梢哉f，沒有水就沒有生命。三、討論1、這是哪里？這里的水怎么啦？2、除了生活垃圾亂扔會(huì)污染我們的水資源，你還知道哪些行為也會(huì)污染我們身邊的水資源？3、師點(diǎn)擊多媒體，介紹更多不同的水污染方式：紅色的工業(yè)廢水污染、海水污染導(dǎo)致大量的魚死亡、污染的海水翻滾出令人作嘔的泡沫等。4、點(diǎn)擊到最后一張畫面：一幼兒手拿撈樹葉的網(wǎng)兜。討論：他在干嗎？這個(gè)網(wǎng)兜是誰的？老奶奶為什么要這么做？我們應(yīng)該怎么做？四、爭(zhēng)做護(hù)水小衛(wèi)士1、既然水那么少又那么寶貴，那么我們?cè)趺磥肀Ｗo(hù)我們身邊的水呢？你們有什么好辦法呢？引導(dǎo)幼兒說說自己的辦法（畫宣傳畫、制作節(jié)約用水的標(biāo)記、自己編兒歌等）。2、幼兒分小組進(jìn)行制作活動(dòng)。3、到各個(gè)班級(jí)，到馬路上去宣傳，請(qǐng)大家都來節(jié)約用水，不亂扔垃圾，從自己做起，保護(hù)我們身邊的水。5 / 10幼兒園中班環(huán)保教案：魚寶寶笑了三【活動(dòng)目的】讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.電腦課件1個(gè)(污染的池塘中無力游動(dòng)的小魚和一個(gè)舒適、整潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚)。2.布置“臟池塘”的場(chǎng)景(大盆中放入一些污染物品)。3.池塘污水背景若干幅。4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。【活動(dòng)過程】一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。2.引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。三、分組操作活動(dòng)，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個(gè)干凈、舒適的家。A組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。B組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。C組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。D組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。四、和魚寶寶玩游戲1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。7 / 10幼兒園中班畫畫教案：卷卷頭發(fā)的菊花四活動(dòng)目標(biāo)1、在了解菊花的外形特征的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)繪畫菊花。2、欣賞菊花的花瓣，嘗試運(yùn)用細(xì)長(zhǎng)彎曲的線條表現(xiàn)菊花。3、放松地表達(dá)，大膽地表現(xiàn)有生命力的菊花?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已經(jīng)欣賞過各種菊花的圖片。2、菊花圖片，實(shí)物菊花。3、黑色記號(hào)筆?；顒?dòng)過程1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀察菊花。教師：這是什么花?除了花還有什么? (葉子、花莖)花莖是什么樣的?葉子是什么樣的?2、欣賞菊花圖片，了解花瓣的特點(diǎn)。(1)教師：現(xiàn)在我們來仔細(xì)看看花瓣。(2)教師：這兩朵菊花開放的樣子一樣嗎?它們的花瓣有什么不一樣?花瓣朝什么地方彎的?是怎么打開的?像什么?(3)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)菊花花瓣向各個(gè)方向開放的樣子。3、師幼共同探索繪畫菊花的方法。(1)教師邊引導(dǎo)邊示范。教師：我們應(yīng)該先畫菊花的哪里?花苞里面有一些小花蕊，可以怎么畫?菊花的花瓣從花苞慢慢地生長(zhǎng)變化，怎么來表現(xiàn)呢?菊花生長(zhǎng)在哪里?葉子是什么樣的?(2)幼兒空手練習(xí)，教師給予語言提示。教師：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，卷起來，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，卷起來。教師：今天我們就要畫一幅卷卷頭發(fā)的菊花。怎樣用細(xì)長(zhǎng)彎曲的線條來表現(xiàn)菊花花瓣呢?要點(diǎn)提示1）教師在引導(dǎo)幼兒討論菊花的畫法時(shí)，繪畫的方法更多地應(yīng)從幼兒的想法出發(fā)來進(jìn)行表現(xiàn)。2）重點(diǎn)：在表現(xiàn)花瓣的畫法時(shí)，幼兒可空手跟隨教師練習(xí)畫彎曲的線條，向不同的方向畫。4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師：你最喜歡哪一朵菊花?為什么?5、欣賞菊花國(guó)畫作