中考新突破（江西專版）中考化學_第6單元 碳和碳的氧化物（精講）課件

第六單元碳和碳的氧化物 第一部分教材同步復習 知識要點 歸納 一 碳的單質 高頻考點 1 碳單質的物理性質和用途 最硬 注意 1 碳單質物理性質差別較大 主要是由于 造成的 2 木炭 焦炭 活性炭 炭黑等物質的主要成分是碳單質 它們的結構與石墨類似 木炭具有疏松多孔的結構 因此它具有 可用于吸附色素和異味 焦炭用于冶金工業(yè) 活性炭的吸附性比木炭強 常用于水的凈化 防毒面具 制糖工業(yè)等 炭黑常用于制造墨汁 油漆 顏料等 碳原子的排列方式不同 吸附性 2 碳單質的化學性質 特別提醒 在木炭與氧化銅反應生成銅和二氧化碳的反應中 氧化銅失去氧而變成單質銅 這種含氧化合物里的氧被奪去的反應 叫做還原反應 木炭是使氧化銅還原成銅的物質 它具有還原性 因此 碳的還原性可用于冶金工業(yè) 二 二氧化碳 一氧化碳性質的比較1 物理性質的比較 2 二氧化碳的性質及用途 1 化學性質 高頻考點 既不燃燒 也不支持燃燒如圖 向放有階梯蠟燭的燒杯中傾倒CO2 觀察到 層蠟燭先熄滅 層蠟燭后熄滅 這個實驗說明 二氧化碳的密度 空氣 二氧化碳 可用于滅火 與水反應如圖 CO2通入紫色石蕊溶液中生成的 使溶液由紫色變?yōu)?色 反應的化學方程式為 碳酸很不穩(wěn)定 容易分解 反應的化學方程式為 下 上 大于 不能燃燒 也不支持 燃燒 H2CO3 紅 CO2 H2O H2CO3 H2CO3 CO2 H2O 特別提醒 CO2通入紫色石蕊溶液中 紫色石蕊溶液變紅 酸也能使紫色石蕊溶液變紅 但CO2不是酸 因為CO2能與紫色石蕊溶液中的水反應生成H2CO3 H2CO3顯酸性 使紫色石蕊溶液變紅 與堿反應a 與澄清石灰水反應如圖 向澄清石灰水中通入CO2 澄清石灰水變渾濁 這是由于生成了碳酸鈣的緣故 其化學方程式為 這個反應可用來檢驗CO2氣體 b 與氫氧化鈉的反應CO2與氫氧化鈉反應的化學方程式為 實驗室常用該反應吸收或除去反應生成的CO2 2 用途 用于滅火 作氣體肥料 作化工產(chǎn)品的原料 生產(chǎn)尿素 汽水 制純堿 干冰 固體二氧化碳 作制冷劑 Ca OH 2 CaCO3 H2O CO2 2NaOH CO2 Na2CO3 H2O 3 一氧化碳的性質及用途 高頻考點 驗純 三 二氧化碳的實驗室制法 高頻考點 詳見 實驗方法指導 四 自然界中的碳循環(huán)及溫室效應1 自然界中的碳循環(huán) 2 溫室效應 1 危害 全球氣溫上升 兩極冰川融化 海平面升高 淹沒部分沿海城市 使土地沙漠化 農業(yè)減產(chǎn)等 2 防治 減少使用煤 石油 天然氣等化石燃料的燃燒 開發(fā)新能源 如太陽能 風能 地熱能等 大力植樹造林 禁止亂砍濫伐 注意 二氧化碳不是空氣污染物 不會造成空氣污染 二氧化碳會參與大氣中的碳循環(huán) 是氧氣的間接來源 但是由于二氧化碳的增多 會導致 溫室效應 會影響環(huán)境 3 低碳生活所謂 低碳 就是較低量的二氧化碳排放 低碳生活可理解為 減少二氧化碳的排放 就是低能量 低消耗 低開支的生活方式 1 節(jié)約能源 資源方面 不使用一次性筷子 一次性塑料袋購物 用完電器后拔掉插頭等 2 不造成環(huán)境污染方面 減少化石燃料的燃燒 開發(fā)清潔能源 嚴禁亂砍濫伐 植樹造林等 實驗方法 指導 二氧化碳的實驗室制法 CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 集氣瓶口 熄滅 變渾濁 1 制取氣體最佳裝置的選擇 結論 實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣 最佳裝置應選擇裝置三 即選用分液漏斗而不選用長頸漏斗 原因是過氧化氫溶液與二氧化錳混合后反應非常劇烈 需要控制反應速率 實驗室制取二氧化碳 最佳裝置應選擇裝置二 因為便于添加稀鹽酸 實驗室制取氫氣 最佳裝置應選擇裝置四 因為可以控制反應的發(fā)生和停止 2 制取二氧化碳藥品選用的分析實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸和石灰石 或大理石 而不用稀硫酸和濃鹽酸 也不用碳酸鈉等 1 不可用硫酸代替鹽酸 因為生成的硫酸鈣微溶于水 覆蓋在碳酸鈣的表面 會阻止碳酸鈣與硫酸接觸 使反應難以繼續(xù)進行 2 不可用碳酸鉀 碳酸鈉代替石灰石或大理石 是因為碳酸鉀 碳酸鈉是粉末狀固體 與稀鹽酸反應速率太快 不利用控制和收集 3 不可用濃鹽酸 因為濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體會混到生成的二氧化碳中 使收集的二氧化碳不純 且影響二氧化碳的性質檢驗 我們學習過常見氣體的實驗室制法 知道了制取氣體的一般思路和方法 1 實驗室制取氣體時 確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有 填序號 A 反應物的狀態(tài)B 氣體的密度C 反應的條件D 氣體的溶解性 AC 2 某實驗室的儀器柜里有如下儀器 儀器 的名稱是 實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時 不可能選擇的儀器是 填序號 長頸漏斗 3 老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳 其反應的化學方程式為 為了完成該實驗 有四位同學組裝了以下發(fā)生裝置 你認為最合適的一套裝置是 填序號 該裝置的最大優(yōu)點是 Na2CO3 2HCl 2NaCl H2O CO2 D 能控制反應速率 三年中考 講練 例1 化學與人類生產(chǎn) 生活 社會可持續(xù)發(fā)展密切相關 下列說法正確的是 A 大量使用化肥和農藥 以提高農作物產(chǎn)量B 用CO2合成聚碳酸酯可降解塑料 實現(xiàn) 碳 的循環(huán)利用C 生活中常用的塑料 纖維 合金 玻璃等都是有機合成材料D 為改善食品的色 香 味并防止變質 可加入大量食品添加劑 單項選擇類 B 解題思路 本題考查化學與生產(chǎn) 生活 社會的關系 大量使用化肥和農藥雖然可以提高農作物產(chǎn)量 但會造成水體和土壤的污染 聚碳酸酯是由許多二氧化碳小分子聚合而成的大分子 能夠在較短的時間內分解 實現(xiàn) 碳 的循環(huán)利用 纖維包括天然纖維和合成纖維 合金屬于金屬材料 玻璃屬于無機非金屬材料 添加食品添加劑時 應當按照食品安全標準適量加入 過量添加食品添加劑會對人體有害 例2 2014 江西 下列物質用途與性質對應關系合理的是 A 金剛石用于裁玻璃 硬度大B 一氧化碳用于冶煉金屬 氧化性C 二氧化碳用于滅火 能與水反應D 活性炭用于凈水 選擇填充類 吸附性 A 解題思路 本題考查碳和碳的氧化物的性質和用途 金剛石用于裁玻璃 利用的是金剛石硬度較大 一氧化碳用于冶煉金屬 利用的是一氧化碳的還原性 二氧化碳用于滅火 利用的是二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒的性質 活性炭用于凈水 利用的是活性炭的吸附性 例3 2015 江西 南昌 江西不僅山清水秀 景色迷人 特色美食更是