地方性高校自主招生面臨的問題論文.doc

畢業(yè)論文/畢業(yè)論文范文 地方性高校自主招生面臨的問題論文 2017年，自主招生高校增至80所，國家也進一步擴大高校自主招生權(quán)，不再限制優(yōu)質(zhì)生源高校自主招生的比例上限。至今，自主招生改革雖已試行十余年，且未形成穩(wěn)定的制度結(jié)構(gòu)，但其依舊是社會關(guān)注的焦點問題，也是教育界研討的熱點問題。一、問題的提出十余年來，自主招生改革取得了一定的成效，如自主錄取新生人數(shù)越來越多;試點范圍越來越廣，從江蘇自行試點發(fā)展到由教育部在全國推行試點;試點高校越來越多，從當(dāng)初的3所發(fā)展到80多所;報考條件越來越寬，從幾年前對考生分?jǐn)?shù)、條件嚴(yán)格控制到現(xiàn)在寬松報考，高校不拘一格選人才的意圖已明確。自主招生改革作為高考制度的補充和完善，為高校選拔了一批又一批的優(yōu)秀人才和特殊人才。與此同時，由于諸多的原因，我國的自主招生仍存在很多的不足，如在公平、誠信、自主考試的科學(xué)性、成本與效益等方面都受到不少質(zhì)疑，迫切需要理性的反思。二、地方性高校自主招生過程中存在的問題1.公平問題。教育公平問題始終是高考與高校自主招生中的核心問題。自主招生存在著一個很大的問題，就是其過程的公平性。所有自主招生考試都有著有形的和無形的門檻。有形的門檻，是只有具有學(xué)科特長或綜合素質(zhì)高的學(xué)生才能獲得參加考試的資格，這與高考不同，高考是面向所有人。無形的門檻，是那些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生考慮到自身經(jīng)濟條件可能放棄報考機會。雖然自主招生范圍已從地方向全國擴散，從重點中學(xué)向普通高中擴散，對象也擴大到所有的考生，但在面試環(huán)節(jié)，農(nóng)村考生與城市考生相比，知識面較窄，綜合素質(zhì)有較大差距，這就難免在自主招生中處于不利的位置。2.自主招生目標(biāo)問題。作為高考制度的重要補充，自主招生的初衷是擴大高校自主權(quán)，不拘一格選拔優(yōu)秀創(chuàng)新人才，以期彌補高考“一考定終身”之弊。從2017年實施至今，自主招生考試走過十年。盡管自主招生在對人才的選拔上有其積極作用，但有關(guān)它的質(zhì)疑也從未停止：學(xué)校在推薦學(xué)生時，常以分?jǐn)?shù)作為標(biāo)準(zhǔn)，自主招生的目的更多變成了“掐尖”;與城市孩子相比，不具備校長推薦權(quán)的農(nóng)村地區(qū)和家庭經(jīng)濟困難考生的機會明顯更少;自主招生考題一味求新求怪，逐漸背離了人才選拔的本意等。3.科學(xué)性問題。在自主招生中，其過程的科學(xué)性值得商榷?，F(xiàn)行的自主招生在以下四個方面尚不夠科學(xué)：第一，自主招生增加了一部分學(xué)生的就學(xué)機會，但同時也意味著一部分學(xué)生就學(xué)機會的減少，因為資源是有限的。例如，某校的高考錄取分?jǐn)?shù)線是660分，某個考生高考成績只有630分，但是因為有自主招生30分的優(yōu)惠，所以就被錄取了。他被錄取了，就必然擠掉另外一個考生。像這樣，機會減少，只有更高的成績才能保證入學(xué)的機會，所以學(xué)生更加專注于應(yīng)試，這就與實施素質(zhì)教育的初衷背離了。第二，面試過程中沒有具體到專業(yè)，大致是同樣的題目和要求，沒有明顯的特色，無法對考生按不同專業(yè)的要求進行不同的選擇，也就不能選拔出所謂的“偏才”、“怪才”，這與自主招生的本意不符。第三，各個學(xué)校單獨進行筆試命題成本大、保密性不強，命題水平參差不齊。如果學(xué)生想考不同“聯(lián)盟”的學(xué)校，就要參加多次筆試，有的還要分赴不同城市。這既限制了考生參與自主招生的選擇范圍，也讓不想失去多個機會的考生痛苦不堪。第四，成本高，效率低。從命題、面試到最終確定名單，各高校都需要投入大量的成本資源。在實際中，甚至有些學(xué)生報名參加自主招生并非是到該校就讀，而只是給自己報考更好的學(xué)