幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)工作計(jì)劃篇(二篇).docx

參考范本幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)工作計(jì)劃篇(二篇)目錄：幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)工作計(jì)劃篇一幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃二- 1 -只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就一定會(huì)成功！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就一定會(huì)成功！幼兒園下學(xué)期中班教學(xué)工作計(jì)劃篇一【第1篇】踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況：（1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。（二）家長(zhǎng)情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1、動(dòng)作技能：（1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：（1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。（4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(hù)：（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。（二）認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）1、科學(xué)（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。2、語言（1）主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對(duì)自己的意義。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問題。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁碼。（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂。3、藝術(shù)（1）在動(dòng)作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。（三）社會(huì)性發(fā)展1、社會(huì)性認(rèn)知（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。四、家長(zhǎng)工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。（四）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況?！镜?篇】時(shí)光飛速，小朋友已經(jīng)度過了愉快的寒假，回到了老師身邊，迎接快樂的集體生活。新學(xué)期，對(duì)我們來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。因此，本學(xué)期我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班級(jí)搞好。一、班級(jí)情況分析：經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好；在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感；在生活習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手，有良好的洗手擦手習(xí)慣等。但也存在一些問題，如大部分幼兒能積極參與活動(dòng)，對(duì)主題活動(dòng)有較濃厚的興趣，積極參加體育鍛煉，但還是有個(gè)別幼兒注意力不集中，不能夠遵守紀(jì)律，傾聽能力弱等。又如我班大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，但還是有個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，愛聊天是我們班孩子的缺點(diǎn)。又如大部分幼兒性格開朗活潑，適應(yīng)集體生活，與同伴友好相處，遇到問題會(huì)商量解決，但還是有個(gè)別幼兒任性霸道，性格較內(nèi)向膽小等。因此，本學(xué)期，我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重，并根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)，為每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)適合他們發(fā)展的環(huán)境，從縱向上去看待我們的孩子，使每個(gè)孩子都能健康、快樂的成長(zhǎng)。不僅如此，我們還將根據(jù)孩子的個(gè)體差異性，因材施教，利用賞識(shí)教育，幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都得到提高！特制定本班班務(wù)計(jì)劃如下：二、工作目標(biāo)與措施：新的學(xué)期開始了，我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：（一）安全工作：1、戶外活動(dòng)。（1）學(xué)習(xí)安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。（2）每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。2、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的安全工作。（1）晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危險(xiǎn)玩具，若發(fā)現(xiàn)及時(shí)收繳。（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。（3）教育幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)。（4）做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好安全工作的要求。3、家園密切配合，取得教育共識(shí)。通過家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教育，并采取正面引導(dǎo)。4、加強(qiáng)幼兒有關(guān)安全方面的知識(shí)。（1）消防知識(shí)：著火了怎么辦？如何逃生？火警電話：119、救護(hù)“120”、匪警：110、（2）防身知識(shí)：如何對(duì)待陌生人。（3）防電知識(shí)：不玩插座等5、加強(qiáng)門、窗、課桌椅的檢查，并經(jīng)常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒。（二）衛(wèi)生保健工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間。2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對(duì)蛋白過敏的飲食特點(diǎn)。5、督促保育員阿姨定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。（三）教育工作：1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。2、繼續(xù)重視幼兒的常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。3、日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。4、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。5、能認(rèn)真制作教具，為幼兒的活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備工作，更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。6、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問題的能力。7、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開展小型個(gè)案研究，寫好教科研個(gè)案記錄等等。8、結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如慶“六一”游藝活動(dòng)等。9、與班組成員多在一起總結(jié)工作，找出缺乏及時(shí)改正，對(duì)新保育教師多幫助、多提醒、使其盡快適應(yīng)班級(jí)工作。（四）家園工作。在家長(zhǎng)工作方面，我們會(huì)一直本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、家長(zhǎng)開放日等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。三、具體工作安排：二月份：1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，科學(xué)合理地制定各類計(jì)劃（班務(wù)、游戲等）。2、鞏固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動(dòng)。3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時(shí)間。4、開展“你快樂，我快樂”的主題活動(dòng)，布置與之相呼應(yīng)的主題墻。5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)元宵節(jié)，了解民間的慶?；顒?dòng)（做元宵、吃元宵、逛花燈），感受喜慶團(tuán)圓的節(jié)日氣氛。三月份：1、組織幼兒開展“慶三八”活動(dòng)，增進(jìn)媽媽與孩子之間的情感。2、組織幼兒學(xué)習(xí)中班下學(xué)期的廣播體操。3、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。4、開展主題“我找到了春天”，引導(dǎo)幼兒會(huì)折、畫、印染等方式參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置；并且豐富區(qū)域內(nèi)容。5、投放多種材料于區(qū)域中，讓幼兒能更主動(dòng)的參與其中，感受游戲的快樂。6、開展社會(huì)科學(xué)育兒知識(shí)講座、親子游戲活動(dòng)。四月份：1、開展“清明節(jié)”本土文化教育。通過談話、故事欣賞等各種活動(dòng)，讓幼兒初步了解清明節(jié)的主要民俗活動(dòng)。2、建立自然角，種植并飼養(yǎng)各種小植物、小動(dòng)物。3、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶等動(dòng)植物，引導(dǎo)幼兒觀察其生長(zhǎng)變化情況。4、配合保健老師開展春季疾病預(yù)防工作。5、開展班級(jí)自然角和班級(jí)主題墻創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。6、提醒家長(zhǎng)為幼兒更換棉被，減少衣服。7、開展教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案展示交流活動(dòng)。五月份：1、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)，教育幼兒熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，愛護(hù)勞動(dòng)果實(shí)。2、觀察孩子們的興趣點(diǎn)，繼續(xù)調(diào)整活動(dòng)區(qū)的材料，使孩子們對(duì)它有興趣。3、開展主題活動(dòng)“我們身邊的科學(xué)”，激發(fā)幼兒對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，能積極參與探索活動(dòng)，會(huì)用語言大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。4、圍繞“五一”節(jié)，組織開展各種主題教育活動(dòng)，并進(jìn)行幼兒?jiǎn)问峙钠で虮荣悺?、進(jìn)行夏令衛(wèi)生教育，積極預(yù)防傳染病。6、對(duì)孩子進(jìn)行一些節(jié)日期間的安全教育，如：走失了怎么辦，在陽臺(tái)上怎樣注意安全等。7、開展青年教師基本功競(jìng)賽。六月份：1、開展“慶六一”活動(dòng)，與幼兒創(chuàng)設(shè)富有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室環(huán)境，讓幼兒知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗(yàn)過節(jié)的喜悅。2、開展“端午節(jié)”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動(dòng)，與幼兒參與端午節(jié)，讓幼兒初步了解端午節(jié)的民間風(fēng)俗，體驗(yàn)民間節(jié)日特有的韻味。3、開展“熱鬧的夏天“的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)與之相呼應(yīng)的環(huán)境。4、知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征，會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。5、豐富自然角，養(yǎng)殖一些夏季常見的花卉，飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚱蜢等動(dòng)物或提供蜻蜓、蝴蝶等標(biāo)本，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育。14 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21只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就一定會(huì)成功！只有嘗試過，努力過，堅(jiān)持過，才能有收獲。一分耕耘，一分收獲，只有努力了，才能綻放出成功的花朵。只要功夫深，鐵杵磨成針。我相信，只要我朝著這個(gè)理想努力奮斗，堅(jiān)持不懈，那么，我就一定會(huì)成功！幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃二一、狀況分析上學(xué)期我們對(duì)“區(qū)域活動(dòng)科學(xué)合理的布局”以及“活動(dòng)材料的投放”進(jìn)行了初步的研究探索，各班制定了可行的活動(dòng)區(qū)方案，材料的投放有了相應(yīng)的變化和深入。但是，在區(qū)域活動(dòng)開展的過程中我們發(fā)現(xiàn)幼兒雖然有了一定的學(xué)習(xí)能力，但是自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望比較欠缺，參與度不高，常常會(huì)出現(xiàn)“偏區(qū)”的現(xiàn)象。目前在區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)方面還存在很多的問題和困惑：1.教師在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)自己角色定位不夠準(zhǔn)確?；顒?dòng)中所充當(dāng)?shù)慕巧恰爸R(shí)的傳授者、紀(jì)律的維持者、矛盾的調(diào)節(jié)者”，未能注意觀察了解幼兒的活動(dòng)情況，指導(dǎo)隨意性大。2.教師的觀察不夠細(xì)致，對(duì)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)和水平了解的不夠深入。教師應(yīng)適時(shí)、適宜地介入幼兒的游戲活動(dòng)，這也是在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)建與組織中最核心的困惑。二、教研的目標(biāo)1.通過教師在區(qū)域活動(dòng)中適時(shí)的給予孩子適當(dāng)?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、激勵(lì)，讓孩子積極主動(dòng)的活動(dòng)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展，積極性的提高。2.不斷提高介入和指導(dǎo)幼兒游戲的智慧和水平，細(xì)心觀察和解讀幼兒的行為。把握幼兒在不同區(qū)域的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與進(jìn)程，切實(shí)提高區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)技能策略。以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。一、主要工作及具體措施(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、要求教師多閱讀學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時(shí)交流。3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。(二)、開展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求，開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。2、落實(shí)每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例研討。4、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、賽課活動(dòng)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)，引導(dǎo)教師們通過活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。7、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。8、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合。教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒。一、指導(dǎo)思想以綱要指南為教學(xué)依據(jù)，以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，開展大班特色教研活動(dòng);借助對(duì)新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究的研究，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育;結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料，關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作，有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析我們大班組一共有3個(gè)班級(jí)，連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長(zhǎng)，在編教師全部為?？埔陨蠈W(xué)歷，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意，新構(gòu)思，而且勇于實(shí)踐。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活動(dòng)：教師掌握了目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行評(píng)課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對(duì)主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰，對(duì)內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒有自己的思想;在教師技能、技巧的培訓(xùn)，扎實(shí)有效的開展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高;如何以個(gè)別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。三、工作重點(diǎn)1.以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。2.以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，針對(duì)建構(gòu)式課程做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3.以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力。4.以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。5.以“人”為本，加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建，營造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。6.以“節(jié)”為載體，對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。四、主要工作目標(biāo)及措施1.以“學(xué)”為先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。(1)建立年級(jí)組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組QQ群，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行。(2)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)、幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范、36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園教育指導(dǎo)綱要等的學(xué)習(xí)，并通過個(gè)人自學(xué)、集體討論交流的形式，交流感想和體會(huì)，也可在課程審議時(shí)同步完成，對(duì)一些活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，從主題入手，從目標(biāo)出發(fā)，研究怎樣將課上好。(3)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí);外出參加培訓(xùn)和交流的老師，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn)，從而開拓老師的視野。2.以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，針對(duì)建構(gòu)式課程做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。(1)每周開展兩次課程審議，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析，結(jié)合綱要、指南分析大家覺得有困惑或有疑問的教案，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動(dòng)，完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級(jí)實(shí)際和自身特長(zhǎng)，適當(dāng)調(diào)整和修改。(2)圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色。(教師及時(shí)進(jìn)行記錄)(3)結(jié)合園內(nèi)評(píng)優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，通過集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽課、評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平。(4)深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手，鼓勵(lì)教師在第一時(shí)間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)，觀摩這位教師的教學(xué)方法，