2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第十三課 身邊的交通標(biāo)志教案 龍教版.docVIP

2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第十三課 身邊的交通標(biāo)志教案 龍教版教學(xué)目標(biāo) 1.使同學(xué)們會利用因特網(wǎng)、實(shí)地考察等手段了解身邊的交通標(biāo)識，知道計算機(jī)作為信息獲取、分析、處理的一種重要工具，與我們的生活緊密相聯(lián)；2.利用觀察、實(shí)踐、交流、合作等方式提高同學(xué)們綜合信息的素養(yǎng)；3.通過活動使同學(xué)們認(rèn)識到交通標(biāo)識的重要性，使同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備 1.準(zhǔn)備常用交通標(biāo)識的圖片；2.安裝Word、畫圖等軟件。教學(xué)流程（一）導(dǎo)言每天的清晨，人們在人行道上匆匆趕往不同的地方，車輛在寬闊的馬路上有序的行駛，同學(xué)們是否知道，是什么讓行人安全地到達(dá)目的？是什么讓車輛安全行駛呢？是有像“紅燈停，綠燈行”這樣的交通規(guī)則和交通標(biāo)識，才使我們的出行更加方便，更加快捷和安全。就讓我們來認(rèn)識一下交通標(biāo)識。（二）任務(wù)明確收集交通標(biāo)識的具體范圍，通過本活動使學(xué)生利用因特網(wǎng)、實(shí)地考察等手段了解身邊的交通標(biāo)識，利用觀察、分析、交流合作等方式比較交通標(biāo)識的異同，并聯(lián)系生活實(shí)際利用畫圖程序自己設(shè)計一個實(shí)用的交通標(biāo)識，有條件的打印出來并附加說明。（三）過程1.確定搜集信息的范圍交通標(biāo)識有很多種,教師可根據(jù)教學(xué)的實(shí)際、地域的差異和學(xué)校的硬件條件，有針對性地劃定搜集交通標(biāo)識的范圍，如陸運(yùn)交通標(biāo)識分警告標(biāo)識、禁止標(biāo)識和指示標(biāo)識三種，警告標(biāo)識通常為三角形，黃色的背景；禁止標(biāo)識為圓形，紅色邊框；指示標(biāo)識為圓形或矩形，藍(lán)色背景。每種標(biāo)識分別代表不同的含義。 2.分組活動搜集方法（1）可在自愿的情況下分成若干個小組；（2）在家長和教師的帶領(lǐng)下，觀察馬路、道口、橋頭等有什么交通標(biāo)識，向警察叔叔了解這些標(biāo)識的含義，并把它畫下來；（3）看電視或去圖書館、閱覽室。查找交通標(biāo)識方面的知識；（4）登錄交通網(wǎng)站，下載有關(guān)交通標(biāo)識的圖片和知識；（5）教師了解一下班級中哪位同學(xué)的家長或親朋好友從事交通方面的工作，把他請來，給大家講一講如何識別交通標(biāo)識。3.整理數(shù)據(jù)全班同學(xué)進(jìn)行交流匯總，學(xué)生在小組內(nèi)交流、思考：（1）它們之間的特點(diǎn)和規(guī)律；（2）為什么不同的交通標(biāo)識有不同的形狀和顏色；（3）用Word設(shè)計出交通標(biāo)識統(tǒng)計表，填入信息；（4）查找資料（通過因特網(wǎng)）看看有沒有其它的標(biāo)識，了解它們的作用；（5）把以上所了解的知識歸納匯總，結(jié)合自己生活實(shí)際，自行設(shè)計一個更為實(shí)用的交通標(biāo)識（使用“畫圖”程序），加上說明，并打印出來。4.信息發(fā)布（1）互相討論，選出做得最好的同學(xué)，推薦他代表小組發(fā)言；（2）向全班發(fā)布自己的調(diào)查結(jié)果，展示和說明自己設(shè)計的交通標(biāo)識；（3）自愿發(fā)言，根據(jù)自己設(shè)計的實(shí)用標(biāo)識，提出自己的方案，談?wù)勛约旱脑O(shè)計理念；（4）結(jié)合自己所學(xué)，說說在交通標(biāo)識建設(shè)方面有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足；自己在今后的生活中應(yīng)該怎樣做。附送：2019-2020年五年級信息技術(shù)下冊 第十二課 學(xué)當(dāng)節(jié)目主持人教學(xué)策略教學(xué)策略 華中師大版教材選擇：華中師范大學(xué)版 第六冊 第12課教學(xué)目標(biāo)：（一）掌握錄制旁白的方法（二）會自動播放聲音（三）會做一個演示文稿，并配上旁白。（四）發(fā)展同學(xué)們觀察、思考的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握錄制旁白的方法，會自動播放聲音并能獨(dú)立完成任務(wù)。難點(diǎn)：了解排練計時的作用。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)策略：1.教法：任務(wù)驅(qū)動法這節(jié)課采用給童話故事丑小鴨配音的方法，來學(xué)習(xí)掌握如何給有多個幻燈片的文檔進(jìn)行配音，了解在幻燈片中“排練計時”的概念，全文的重點(diǎn)是給丑小鴨的故事錄制旁白，由于有上節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生錄制旁白的練習(xí)難度并不大，重點(diǎn)在于學(xué)生要理解“排練計時”的作用，課中的幻燈片實(shí)例應(yīng)是教師課前準(zhǔn)備好的，這樣學(xué)生就可以有較多的時間練習(xí)，如果學(xué)生對故事的情節(jié)不了解，教師可以錄制一個好的幻燈片供學(xué)生調(diào)用，這樣部分學(xué)生就不會出現(xiàn)無從下手的情況。2.學(xué)法：自主探究課前教師可以安排一個故事會，請較好的學(xué)生講丑小鴨的故事，這樣在課中練習(xí)的時候，就不會出現(xiàn)有些學(xué)生不清楚故事情節(jié)而停止練習(xí)的情況。同時也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣。由于有上節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生對錄音的操作比較熟悉，這里教師只需要簡單的演示，就可以放手讓學(xué)生自己動手操作，對于個別操作不熟練的學(xué)生，教師應(yīng)給予單獨(dú)的輔導(dǎo)。最后學(xué)生的作品，可以進(jìn)行相互的評價，說出優(yōu)略點(diǎn)，對于好的作品展示給全體學(xué)生欣賞。在結(jié)束時，讓學(xué)生總結(jié)“