七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試與評(píng)估.doc

七年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試與評(píng)估一、積累和運(yùn)用（40分）1、給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。 （10分）淤泥（ ） 德馨（ ） 跳踉（ ） 曳屋（ ） 慭慭然（ ）隱逸（ ）案牘（ ）犬吠（ ） 窺之（ ） 鮮有聞（ ）益狎（ ）褻玩（ ） 甚蕃（ ） 遠(yuǎn)遁（ ） 許許聲（ ）酥 （ ） 濯 （ ） 噬 （ ） 中間力拉崩倒之聲（ ）2、解釋下列加點(diǎn)字的意義。 （8分）濯清漣而不妖（ ） 陶后鮮有聞（ ） 遠(yuǎn)遁 （ ）以為且噬己也（ ） 談笑有鴻儒（ ） 臨易水 （ ）無案牘之勞形（ ） 不可褻玩焉（ ） 無白丁 （ ）中間力拉之聲（ ） 曳屋許許聲（ ） 滿坐寂然（ ）盡其肉，乃去（ ） 山氣日夕佳（ ） 惟吾德馨（ ） 3、解釋下列加點(diǎn)字在句中的不同含義。（4分）（1）龐然大物也（ ） （2） 陶后鮮有聞（ ）然往來視之（ ） 屢見不鮮（ ）（3） 婦撫兒乳（ ） （4） 手有百指（ ） 兒含乳啼（ ） 不能指其一端（ ）4、本單元九則作品相關(guān)文學(xué)常識(shí)歸納整理。 （選做其中八個(gè)空） （4分）作品出處作（編）者作品及作者相關(guān)情況5、翻譯下列句子：（6分）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。有好事者船載以入虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。驢不勝怒，蹄之無案牘之勞形雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處6、課文相關(guān)內(nèi)容理解填空： （6分）（1）陋室銘中通過寫交往人物來表現(xiàn)室主人高雅情趣的句子是：（2）愛蓮說從生長(zhǎng)環(huán)境的角度描寫蓮高潔質(zhì)樸的句子是：（3）飲酒中表明作者志向蘊(yùn)含深刻哲理的句子是：（4）次北固山下中表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：（5）天凈沙秋思中點(diǎn)明主旨的句子是：（6）黔之驢這則寓言的寓意是什么？你是如何評(píng)價(jià)虎與驢的？7、找出下列句子中的通假字，寫出它所通的字，并作解釋。（2分）滿坐寂然，無敢嘩者“ ”通“ ”，意為： 虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳。”“ ”通“ ”，意為： 二、文段閱讀訓(xùn)練（40）（一） （15分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？1、解釋文中加點(diǎn)字的意思。（4分）有仙則名（ ） 惟吾德馨（ ）斯是陋室（ ） 無絲竹之亂耳（ ）2、翻譯下列句子。（4分）談笑有鴻儒，往來無白丁。 孔子云：何陋之有？ 3、作者為什么認(rèn)為他的陋室不陋？（2分） 4、“南陽諸葛廬”中的“諸葛”是指 ，“西蜀子云亭”中“子云”是指 （2分）5、有人認(rèn)為本文反映了作者消極避世的心態(tài)。你同意這種看法嗎？為什么？（3分） （二） （17分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！1、解釋下列加點(diǎn)字的含義，比較它們?cè)诓煌Z境中的異同。（3分）晉陶淵明獨(dú)愛菊（ ） 無獨(dú)有偶（ ） 鰥寡孤獨(dú)（ ）陶后鮮有聞 （ ） 寡廉鮮恥（ ） 屢見不鮮（ ）2、翻譯下面的句子。（2分）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 3、為什么作者在第一段連用兩個(gè)“獨(dú)”字？（2分） 4、 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這段話有什么寓意？（2分） 5、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“蓮”分別比喻哪三種人？（3分） 6、“牡丹之愛，宜乎眾矣！”表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分） 7、分別默寫出有關(guān)“菊”、“牡丹”“蓮”的詩句各一句。（3分） （三）臨江之麋 （8分）臨江之人，畋（打獵）得麋，畜之。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來。其人怒，怛（恐嚇）之。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)。稍使與之戲。積久，犬皆如人意，麋稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎，犬畏主人，與之俯仰甚善，然時(shí)啖其舌。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。1翻譯下列句子。（4分）自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)。譯： 三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。譯：2從“然時(shí)啖其舌”一句你看出了什么信息？（2分）3“麋至死不悟，”它沒悟出什么？請(qǐng)寫出來，至少兩點(diǎn)。（2分）三寫作（20）以動(dòng)植物或非生物為主人公，發(fā)揮你的想像，編寫一則寓言故事。第六單元測(cè)試題答案一、積累和運(yùn)用1略2洗滌 少 逃走 咬 有學(xué)問的人 抵達(dá) 使勞累 玩弄 平民 夾雜 拉 座位 （吃）完 離開 氣象，景色 品德高尚3（1）的樣子；然而 （2）少；新鮮（3）喂奶；乳頭（4）手指；指出。4略 5略6（1）談笑有鴻儒，往來無白丁。 （2）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（3）問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 （4）海日生殘夜，江春入舊年。（5）夕陽西下，斷腸人在天涯。 （6）這則寓言告訴我們不要被表面龐大的東西嚇倒，要仔細(xì)觀察研究，找到它的弱點(diǎn)，從而戰(zhàn)勝它。也告誡我們掌握真本領(lǐng)，真才干的重要?；o疑是聰明、勇敢的。驢很笨，它對(duì)身邊的危險(xiǎn)毫無覺察，麻木遲鈍，不考慮對(duì)付老虎的辦法，結(jié)果被吃。7、“坐”通“座”，意為：座位 “止”通“只”，意為：僅僅二、文段閱讀訓(xùn)練（30） （一）1、出名、著名 沒有學(xué)問的人 奏樂的聲音 這2、略。 3、“惟吾德馨”或精神充實(shí)。4、諸葛亮；揚(yáng)雄。 5、言之成理即可。（二）1、唯獨(dú)，僅僅 ； 單獨(dú)，一個(gè)；老而無子；少；缺少；新鮮。 2、略。3、表現(xiàn)出作者和陶淵明一樣遺世獨(dú)立，決不隨波逐流的態(tài)度；又但不贊同陶淵明的隱居、逃避現(xiàn)實(shí)。連用兩個(gè)“獨(dú)”字，非常鮮明地闡述了自己還有不同于陶淵明的生活態(tài)度。4、作者將蓮人格化，是把蓮作為一種高貴品質(zhì)的象征，贊美她是“花之君子”。在這里，作者托物寓意，借蓮的形象寄寓自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。5、隱士、富貴者、品德高尚的君子。6、表達(dá)作者對(duì)趨炎附勢(shì)、追名逐利的惡濁世風(fēng)的鄙棄之情。7、例：菊：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜