《管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)》指導(dǎo)書(shū).docxVIP

管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)公共事務(wù)學(xué)院2016年6月管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)1 課程設(shè)計(jì)的目的管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是管理類專業(yè)集中實(shí)踐性系列環(huán)節(jié)之一，是完成管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)后的一次全面的綜合練習(xí)，綜合應(yīng)用管理知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能。其目的在于： 1) 加深對(duì)信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的基本方法，提高解決實(shí)際管理問(wèn)題、初步開(kāi)發(fā)信息系統(tǒng)的實(shí)踐能力。 2) 充分體現(xiàn)“教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式，以學(xué)生為認(rèn)知主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分提高學(xué)生的識(shí)別問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2 課程設(shè)計(jì)的基本要求用信息系統(tǒng)分析工具（例如Vision、Axure RP Pro或墨刀等）完成一個(gè)實(shí)用的中小型管理信息系統(tǒng)分析、原型設(shè)計(jì)工作。 1) 根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題。建議采用管理信息系統(tǒng)課程系統(tǒng)規(guī)劃的內(nèi)容或下面給出的參考題目作為課程設(shè)計(jì)選題。 2) 根據(jù)合理的進(jìn)度安排，按照系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流程及方法，聯(lián)系聯(lián)系實(shí)際地開(kāi)展課程設(shè)計(jì)活動(dòng)。 3) 課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)選題的具體需求，在開(kāi)發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。 4)完成一個(gè)的管理信息系統(tǒng)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)和部分實(shí)施工作，并提交書(shū)面報(bào)告。3 課程設(shè)計(jì)時(shí)間根據(jù)教學(xué)安排，在第19周開(kāi)展本課程設(shè)計(jì)，為期1周時(shí)間。4 課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容(1) 從參考題目中任選其一（或自擬題目經(jīng)指導(dǎo)老師同意后）進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)。 (2) 根據(jù)合理的進(jìn)度安排，按照系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流程及方法，踏實(shí)地開(kāi)展課程設(shè)計(jì)活動(dòng)。 (3) 編寫管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告：系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，將系統(tǒng)調(diào)查、分析與設(shè)計(jì)等各步結(jié)果按順序整理成完整的書(shū)面報(bào)告，并附上各種圖表清單圖表清單圖表清單圖表清單。報(bào)告用A4紙打印，要求排版美觀，作圖規(guī)范清晰，并附上資料來(lái)源，原則上字?jǐn)?shù)不得少于3000字。 (4) 課程設(shè)計(jì)完成過(guò)程中適當(dāng)利用各種繪圖制表工具，如Visio、Axure RP等。 (5) 本次課程設(shè)計(jì)允許分組完成，每組24人皆可，分組完成的課程設(shè)計(jì)要求在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中明確每名小組成員具體負(fù)責(zé)的任務(wù)內(nèi)容，以供老師答辯參考及評(píng)等。 (6) 本次課程設(shè)計(jì)允許適當(dāng)借鑒一些開(kāi)發(fā)得較好的實(shí)例本次課程設(shè)計(jì)允許適當(dāng)借鑒一些開(kāi)發(fā)得較好的實(shí)例本次課程設(shè)計(jì)允許適當(dāng)借鑒一些開(kāi)發(fā)得較好的實(shí)例本次課程設(shè)計(jì)允許適當(dāng)借鑒一些開(kāi)發(fā)得較好的實(shí)例，但必須絕大部分為自主開(kāi)發(fā)但必須絕大部分為自主開(kāi)發(fā)但必須絕大部分為自主開(kāi)發(fā)但必須絕大部分為自主開(kāi)發(fā)。若發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)不同小組間有抄襲嫌疑，則兩個(gè)小組的所有同學(xué)的成績(jī)均為零分。5 參考題目學(xué)生自定題目或者參考教師提供題目，如下：1) 學(xué)生選課系統(tǒng) 課程管理：教務(wù)人員錄入課程基本信息，授課教師等信息學(xué)生信息管理：教務(wù)人員錄入學(xué)生的基本信息、專業(yè)班級(jí)信息學(xué)生選課：學(xué)生登錄并進(jìn)行選課選課結(jié)果查詢：教師可以查看到自己講授課程和選了該課程的學(xué)生名稱2) 合同管理系統(tǒng) 合同審批管理:銷售人員錄入合同基本信息并上傳合同電子文檔，管理人員查看后進(jìn)行審批。合同查詢：根據(jù)合同的時(shí)間、名稱、對(duì)方公司姓名、負(fù)責(zé)人等信息查詢合同，并查看合同明細(xì)。合同統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)合同的簽訂時(shí)間、負(fù)責(zé)人員、金額量信息。3) 庫(kù)存管理系統(tǒng) 入庫(kù)登記、出庫(kù)登記、領(lǐng)用登記、盤點(diǎn)、庫(kù)存統(tǒng)計(jì)等功能。4) 人事檔案管理系統(tǒng) 基礎(chǔ)信息管理:部門管理、職位管理；人員信息管理：人員信息錄入、人員信息查詢、人員信息導(dǎo)出、人員信息5) 其他題目必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審核同意才方可進(jìn)行6 課程設(shè)計(jì)報(bào)告6.1 撰寫要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫的基本要求是報(bào)告原則上不少于2000字，封面和格式統(tǒng)一使用附件中的模板，其正文至少包括如下幾個(gè)方面的內(nèi)容（參考課程設(shè)計(jì)模版）7 驗(yàn)收時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：第20周周一，地點(diǎn)：學(xué)院本科生機(jī)房8 成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)的情況綜合打分。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。優(yōu)秀者人數(shù)一般不得超過(guò)總?cè)藬?shù)的20%。 課程設(shè)計(jì)成績(jī)各項(xiàng)組成內(nèi)容：序號(hào)項(xiàng)目百分比1態(tài)度30%2工作內(nèi)容30%3課程設(shè)計(jì)報(bào)告20%4系統(tǒng)原型設(shè)計(jì)20%附件一、論文模板 管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)課程考核論文（報(bào)告）2015-2016第二學(xué)期題 目： 學(xué) 院： 公共事務(wù)學(xué)院 專 業(yè)： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 題目摘 要：旅游。關(guān)鍵詞：旅行社 。 1. 前言2. 可行性分析 3. 系統(tǒng)需求分析 3.1. 業(yè)務(wù)流