《玩出了名堂》（人教）.docx

人民教育出版社 三年級(jí)（上冊(cè)） 暢言教育玩出來(lái)的名堂 教材分析這是一個(gè)有趣的故事。說(shuō)的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門(mén)工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時(shí)，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡(jiǎn)單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的微生物世界。全文貫穿一個(gè)“玩”字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實(shí)不然，正是列文虎克在玩的過(guò)程中善于觀察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。 教學(xué)目標(biāo)這篇課文緊扣觀察的專題，目的是啟發(fā)學(xué)生在平時(shí)的玩耍、游戲中，如能細(xì)心觀察，養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣，可能會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，培養(yǎng)觀察事物的習(xí)慣?！局R(shí)與能力目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，能正確朗讀17個(gè)詞語(yǔ)；2、有感情地朗讀課文；3、了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的，從而激發(fā)好奇心和求知欲，培養(yǎng)觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】學(xué)生朗讀感悟，合作探究。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然，對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)；2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣，做生活的有心人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】列文虎克玩出了什么名堂?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】是什么導(dǎo)致了列文虎克玩出了名堂。 課前準(zhǔn)備生字卡片，放大鏡，資料。 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：1、剛才老師看到同學(xué)們玩的很開(kāi)心，誰(shuí)想告訴老師你們平時(shí)最愛(ài)玩什么？那你們的爸爸媽媽是怎么看待你們玩的？學(xué)生交流。2、玩常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，但是有許多發(fā)現(xiàn)就是在玩中產(chǎn)生的。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于玩的小故事。（板書(shū)：玩出了名堂）看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題嗎？板書(shū) ：什么是名堂？（發(fā)現(xiàn)）誰(shuí)玩出了名堂？（列文虎克）他玩的是什么？（鏡片）他玩出了什么名堂？（從玩放大鏡中得到啟示發(fā)明了顯微鏡，為微生物學(xué)做出了重要貢獻(xiàn)）二、初讀課文：1、作者簡(jiǎn)介：朱長(zhǎng)超 1944年生，1967年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系,1982年畢業(yè)于上海社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)專業(yè)。后又修完華東政法法學(xué)院法學(xué)本科、華東師大漢語(yǔ)文學(xué)系本科，并通過(guò)了心理咨詢師3 級(jí)2級(jí)的考試，此外還學(xué)過(guò)中醫(yī)等，粗通文理，略識(shí)中西，有開(kāi)闊的知識(shí)面?，F(xiàn)為上海社會(huì)科學(xué)院信息研究所研究員，中國(guó)思維科學(xué)學(xué)會(huì)籌委會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。2.課文背景：列文虎克（16321723），荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開(kāi)拓者，生卒均于代爾夫特。由于勤奮及本人特有的天賦，他磨制的透鏡遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)同時(shí)代人。他的放大透鏡以及簡(jiǎn)單的顯微鏡形式很多，透鏡的材料有玻璃、寶石、鉆石等。其一生磨制了400多個(gè)透鏡，有一架簡(jiǎn)單的透鏡，其放大率竟達(dá)270倍。主要成就：首次發(fā)現(xiàn)微生物，最早紀(jì)錄肌纖維、微血管中血流。3、下面同學(xué)們先讀讀這課的生詞，看看誰(shuí)讀的最好，最準(zhǔn)確。誰(shuí)想起來(lái)大聲的領(lǐng)大家讀一遍？誰(shuí)想起來(lái)當(dāng)次小老師感受一下。三、指導(dǎo)寫(xiě)字：1.出示“堂、鏡、閑、待、閱”等課文重要生字的卡片。2.小組內(nèi)交流各自識(shí)記生字的方法。3.仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，提醒寫(xiě)字注意事項(xiàng)，介紹寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。（學(xué)生已經(jīng)有了一定的識(shí)字、寫(xiě)字基礎(chǔ)。因此，鼓勵(lì)他們交流識(shí)字方法、引導(dǎo)他們觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。發(fā)揮其積極性和自主性）四、精讀課文：1、運(yùn)用速讀的方式，梳理“玩”的過(guò)程:（1）帶問(wèn)題速讀2、3、4自然段：他是怎么玩的？每一次玩都玩出什么名堂？（2）邊讀邊圈畫(huà)重點(diǎn)詞。2.再讀2、3、4自然段，在寫(xiě)列文虎克“玩”的過(guò)程中，哪個(gè)句子的描寫(xiě)特別吸引你？邊讀邊在旁邊寫(xiě)下一個(gè)你想到的詞語(yǔ)。3.這份工作相當(dāng)清閑，他待著沒(méi)事，就一邊看門(mén)，一邊磨起了鏡片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大鏡，用來(lái)看細(xì)微的東西或者閱讀字很小的書(shū)籍。4.有一次，列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的顯微鏡。5. 他用顯微鏡觀察水，看見(jiàn)水里面有許多小生命擠來(lái)擠去；觀察牙齒，看見(jiàn)里面有一種從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國(guó)”。小人國(guó)”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。6.微生物有什么重要性？微生物是自然界的重要成員，細(xì)菌、病毒和真菌都是微生物。有些微生物會(huì)使人生病，流行性感冒就是由病毒引起的；有些微生物卻是人類的好助手，如，有的可以分解垃圾，有的可以消滅害蟲(chóng)，還有的是釀酒和做酸奶的功臣。7.列文虎克有哪些品質(zhì)？持久的興趣；無(wú)比的耐心；細(xì)致地觀察；用心地思考.五、總結(jié)課文：師：善于思考、強(qiáng)烈的好奇心和求