五年級上語文期末試卷輕巧奪冠59人教版新課標(biāo).docx

五年級上語文期末試卷-輕巧奪冠5915-16人教版新課標(biāo)（無）一. 請你根據(jù)拼音寫出詞語中空缺的字。（6分）（ch）（） 底 （jn）（） 工 （n）（） 喊 羞 （ku）（） 抱 （yun）（） 精 （zhn） （）二. 請你在 正確讀音下面畫“”。（6分）娛樂（y y）特殊（ch sh）阻撓（no ro）懲罰（chng chng）徘徊（hui hu）火焰（yn yn）三. 請你將下列四字詞語補充完整。（4分）流光（ ）彩完（ ）歸趙神機（ ）算一言九（ ）四. 請你選擇恰當(dāng)?shù)脑~，把序號填在句中的橫線上。（2分）1. 我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會 （）（A. 嘹亮 B. 響亮 C. 洪亮）的會歌旋律，真是激動不已。2. 它表示了中國人民對聯(lián)合國的美好 （）（A. 祝賀 B. 祝愿 C. 祝福），對創(chuàng)造一個更美好的新世紀(jì)的希冀。五. 請你運用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（6分）1.（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。2.（ ）我們倆鬧不和，（ ）會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。3. 對翻譯官上的日語課，（ ）逃課，老師們（ ）是不管的。六. 選擇題。（6分）1. 下列語句中內(nèi)容有錯誤的一項是（ ）A. 博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。B. 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。C. 鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。2. 下面各句中有語病的一項是（ ）A. 通過老師的教育，我明白了許多做人的道理。B. 春天的江南是一個美麗的季節(jié)。C. 加強全民環(huán)保意識的教育，是我們當(dāng)前非常重要的任務(wù)。3. 在下面句子中橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）人活著不是單靠食物，還要有：春天百花散發(fā)的縷縷芳香，夏天碧水帶來的陣陣清涼， ，冬天飛雪奉獻的件件銀裝。A. 秋天的大地送上累累碩果B. 秋天大地送上了累累碩果C. 秋天大地送上的累累碩果七. 請你先認真閱讀下面的短文，再回答后面的問題。（14分） 還給誰 1991年的夏天，我在美國上大學(xué)。不知是抵達此地的第幾個漫漫長日了，我從一個職業(yè)招聘的地方走回住處。那時候身上只剩下一點點生活費，留居是個大問題，找工作也沒有著落。我耷拉著腦袋，前途的茫然將步子壓得很慢。 遠處草坪上躺著一個金發(fā)的青年，他好像十分注意地看著我：大約是我憂心忡忡的樣子令他好奇吧。他站起來了，仍在看我；忽而又蹲下去，在草坪上拿了一樣什么東西向我走過來。他步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成（qing dio）又很愉快的曲子。 我不認識走過來的人，沒有停步子。 一片影子擋住了我的去路。那個吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑?！皝恚〗o你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的給我。 我接過來，吃驚地望著他，然后忍不住笑了起來。 “對，微笑，就這個樣子。嗯！快樂些，才有希望?！彼p輕地說。他拍拍我的面頰，眼神里送過來一份鼓勵，又對我笑了笑，然后雙手插在口袋里，悠閑地走了。那是我到美國后第一次收到的禮物。 小草，我保留了許多年。雖然，我連那個人的名字都沒有法子知道，可是直到現(xiàn)在，沒有法子忘記他即便他的臉在回憶中已經(jīng)模糊了。很多年過去了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債將快樂和信心傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化做一聲道謝，一句輕微的贊美，一個笑容，一種鼓勵的眼神送給似曾相識的面容，送給那些在生命中擦肩而過的人。 我從此更加熱愛生活，這份力量是那枝小草的（yn shn）。它讓我懂得了施樂于人，就是生存的快樂。1. 注音。（2分）著落（ ） 模糊（ ）2. 根據(jù)文章中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）3. 第段中金發(fā)青年“步子跨得那么大，輕輕地吹著口哨，從嘴里飛出不成腔調(diào)又很愉快的曲子”，對他這樣滑稽而夸張的表現(xiàn)分析不正確的一項是（ ）。（1分）A. 以自己的快樂感染“我”。B. 譏笑“我”的情緒低落。C. 逗“我”開心4. 第段中里應(yīng)填入最恰當(dāng)?shù)囊粋€詞是（ ）。（1分）A. 遞 B. 扔 C. 還5. 第段寫金發(fā)青年特殊的鼓勵方式，體現(xiàn)了他對生活的理解： 產(chǎn)生快樂，快樂產(chǎn)生 。（2分）6. 第段中“另外一些人”、“擦肩而過的人”指的是（ ）。（1分）A. 生活中彼此認識的