2019年高考政治總復習第二單元文化傳承與創(chuàng)新第四課文化繼承性與文化發(fā)展講義.docx

第四課 文化繼承性與文化發(fā)展考情透析指明方向考點考情詳查命題規(guī)律1.傳統文化的影響及特點2.對待傳統文化的正確態(tài)度3.文化繼承與發(fā)展的關系4.影響文化發(fā)展的重要因素5.教育在文化發(fā)展中的作用,2016年T22單選2016年T24單選2014年T22單選2015年T20單選2012年T20單選,趨勢分析：近年黨和國家高度重視古典文化、傳統文化的繼承與發(fā)展，本單元的傳統文化的特點及影響、文化繼承與發(fā)展的關系、教育在文化發(fā)展中作用都是考查重點。備考指南：結合我國近幾年重視傳統文化對社會影響及對提高國民道德事例命題，考查學生對傳統文化的認識。知識整合夯基固本考點一傳統文化的特點及影響1傳統文化：是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現實生活中的、具有_的文化。傳統習俗對人們的物質和精神生活產生持久影響，是_的基本形式。傳統建筑被稱為凝固的藝術，是展現中國傳統文化的重要標志。傳統文藝以古代文學、傳統戲曲、傳統繪畫等為代表具有悠久的歷史。傳統思想對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的社會發(fā)展具有深刻影響。2傳統文化的特點傳統文化具有_，在繼承中積累和發(fā)展。傳統文化具有_。在世代相傳中保留著基本特征。傳統文化具有時代性。同時它的具體內涵又能夠因時而變。傳統文化具有_。是維系本民族生存和發(fā)展的精神紐帶。3傳統文化的影響(1)傳統文化的影響作用是_的。傳統文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會與人的發(fā)展起積極作用。傳統文化如果一成不變，傳統文化也會阻礙社會進步、妨礙人的發(fā)展，起消極作用。(2)正確對待傳統文化。一個民族、一個國家只有發(fā)揮傳統文化的積極作用，克服傳統文化的消極作用，才能興旺發(fā)達。每個人只有正確對待傳統文化的影響，才能使自己全面發(fā)展?？键c二 對待傳統文化的正確態(tài)度對待傳統文化的正確態(tài)度“_”，批判繼承，古為今用。面對傳統文化，要辯證地認識它們在現實生活中的作用，分辨其中的_。對于傳統文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內容，應該繼續(xù)_。對于傳統文化中不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，必須“移風易俗”，自覺地加以改造或剔除?？键c三 文化繼承與發(fā)展的關系1繼承與發(fā)展是一個過程的_。文化繼承不是_，而是有所淘汰，有所發(fā)揚。繼承是發(fā)展的_，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展，是同一過程的兩個方面。2在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。批判地繼承_，做到不斷推陳出新、革故鼎新?？键c四影響文化發(fā)展的重要因素(1)生產力與生產關的矛盾運動，決定著社會制度的變化，也決定著_的方向。(2)科學技術的進步，是促進_的重要因素，也是推動文化發(fā)展的重要因素。(3)思想運動往往催生_，促進文化的發(fā)展?？键c五教育活動都對文化發(fā)展起著重要影響1教育具有_文化的特定功能。2教育能夠以_重演漫長的歷史過程，在有限學習生涯中獲得更多的文化財富。3隨著教育方式的不斷變革，教育在文化傳承中作用越來越大。一、正確對待傳統文化1傳統文化的特點、影響及對待傳統的正確態(tài)度表現傳統習俗、傳統建筑、傳統文藝、傳統思想特點繼承性：在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現實生活中。相對穩(wěn)定性：傳統文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內涵又能夠因時而變。鮮明民族性：傳統文化具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。影響傳統文化是民族文化發(fā)展的根基，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。傳承傳統文化有利于增強民族認同感和歸屬感，增強民族凝聚力。傳統文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需求，就能對社會與人的發(fā)展起積極作用。反之，如果一成不變，傳統文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發(fā)展的消極作用。態(tài)度“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。推陳出新，革故鼎新，對待中國傳統文化，應該在繼承的基礎上發(fā)展、創(chuàng)新。反對固守本民族傳統文化的“守舊主義”和根本否定傳統文化的“歷史虛無主義”傾向。2.正確區(qū)分文化、傳統文化和先進文化(1)文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。文化在本質上屬于社會意識的范疇，是對社會存在的反映。(2)傳統文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。傳統文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們日益增長的精神需要，就能對社會與人的發(fā)展起積極作用。反之，則會阻礙社會進步、妨害人的全面發(fā)展。(3)先進文化是人類文明進步的結晶，是推動人類社會前進的精神動力，它在本質上是一定社會先進的經濟和政治在文化形態(tài)上的反映，同時它又對先進的經濟和政治的發(fā)展起著巨大的促進作用。(4)文化是大范疇，包括了傳統文化和先進文化。先進文化包括傳統文化中的精華部分，不包括其糟粕?！镜淅v1】源遠流長的“禮”文化在漫長的文明演進中，積淀了許多協調處理人與人、人與社會關系的規(guī)范和準則。今天，我們仍借助這些規(guī)范和準則來協調人際關系、促進社會和諧，但賦予了“禮”平等、友善等新的內涵。這說明傳統文化具有() A鮮明的民族性 B相對的穩(wěn)定性 C時代的先進性 D強大的包容性【解析】“今天，我們仍借助這些規(guī)范和準則來協調人際關系、促進社會和諧”這體現了傳統文化的基本特征不變，仍被人們所運用，這說明了傳統文化的“穩(wěn)定性”，“但賦予了禮平等、友善等新的內涵”這體現了“禮”的基本內涵又能夠因時而變，這體現了傳統文化的“相對性”特征，故材料整體是想體現傳統文化的相對穩(wěn)定性，B項正確；A、C、D都不符合材料主旨?！敬鸢浮緽【變式訓練1】1廉潔文化是中華優(yōu)秀傳統文化的組成部分，是寶貴的道德教育資源。楚辭有“朕幼清以廉潔兮”之語，東漢王逸有“不受曰廉，不污曰潔”之釋，現代漢語詞典把廉潔解釋為“不損公肥私；不貪污”，當代共產黨人正踐行“為民務實清廉”的新要求。這表明廉潔文化()是中華傳統文化的集中體現具有相對穩(wěn)定性和繼承性對政治經濟的發(fā)展有反作用具有社會歷史性和生命力 A B C D2有學者認為，傳統戲曲在寫意的、程式化的表演變遷中體現出一脈相承的美學氣質；古典詩詞在格律、句式的變化中堅持了押韻、平仄和詩情意象；書法在不同流派的發(fā)展中扔投射出基本筆法和氣韻。因此，文化的精神傳承比技藝傳承更重要。這一結論的合理之處在于看到了()發(fā)展中的傳統文化有一定的共性和規(guī)律傳統文化形式的創(chuàng)新具有不同時代的共同要求傳統文化所蘊涵的精神具有內在穩(wěn)定性對待傳統文化應堅持批判繼承，古為今用 A B C D二、文化繼承與發(fā)展的關系1文化繼承與文化發(fā)展的關系文化繼承文化發(fā)展原因傳統文化具有積極的、健康的內容，同時具有消極的、落后的成分隨著經濟、政治的變化，傳統文化的相應內容也應隨著社會生活而變化態(tài)度“取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為今用“推陳出新、革故鼎新”做法辯證地認識傳統文化在現實生活中的作用，分析其精華和糟粕。對于符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內容，應該繼續(xù)保持和發(fā)揚；對于不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，要加以改造或剔除在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化關系繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一過程的兩個方面。文化在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承2.比較“取其精華，去其糟粕”與“推陳出新，革故鼎新”(1)區(qū)別：內涵不同：“取其精華，去其糟粕”指的是要辯證地認識傳統文化在現實生活中的作用，分辨其中的精華與糟粕；“推陳出新，革故鼎新”指的是在文化繼承中，不斷革除陳舊的、過時的舊文化，推出體現時代精神的新文化。強調的重點不同：“取其精華，去其糟粕”側重于對待傳統文化的正確態(tài)度，是改造傳統文化的過程；“推陳出新，革故鼎新”側重于對文化繼承、發(fā)展和創(chuàng)新，是創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化的過程。(2)聯系：“取其精華，去其糟粕”與“推陳出新，革故鼎新”，都是文化創(chuàng)新的重要途徑，從一定意義上說是一個前后相繼的過程?！镜淅v2】2016年11月30日，我國的“二十四節(jié)氣”獲批列入聯合國教科文組織“人類非物質文化遺產代表作名錄”。對此有人認為，“二十四節(jié)氣在今天的作用已經微乎其微，意義不大”。如果請你反駁這種觀點，下列可能用到的關鍵詞最合適的一組是() A文化平等 文化差異 文化交融 B文化影響 文化傳承 文化自信 C文化借鑒 文化包容 文化繁榮 D文化傳播 文化市場 文化自覺【解析】本題考查文化影響、文化傳承和文化自信和相關知識。我國的“二十四節(jié)氣”列入聯合國教科文組織“人類非物質文化遺產代表作名錄”，這傳承我優(yōu)秀傳統文化，樹立文化自信具有重要意義?！敬鸢浮緽【變式訓練2】1中國優(yōu)秀傳統文化就是我們講好中國故事的絕佳素材，是中國和中國人在世界舞臺上的亮麗名片，是中華民族屹立于世界民族之林的深厚軟實力。這啟示我們()要通過傳承來積累中國優(yōu)秀傳統文化中國優(yōu)秀傳統文化是綜合國力的基礎傳統文化是維系民族發(fā)展的精神紐帶中國傳統文化能夠促進人與社會發(fā)展 A B C D2重陽節(jié)正是一年的金秋時節(jié)，菊花盛開，據傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名。后人效之，遂有重陽賞菊之俗，并一直延續(xù)到今天。材料告訴我們，重陽賞菊之俗()其文化內涵既相對穩(wěn)定又能與時俱進是在一定社會群體中約定俗成的習慣在歷史發(fā)展中形成并保留于現實生活在長期歷史積累過程中得以繼承發(fā)展 A B C D三、教育與文化傳承1教育在文化傳承中(1)教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化和培育上始終扮演著重要的角色。(2)教育通過對受教育者“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代。(3)教育能夠以濃縮的形式重演人類在漫長的歷史中走過的認識世界的過程，使人們在有限的學習生涯中獲得既有的文化財富，“站在巨人的肩膀上”從事文化創(chuàng)造。(4)隨著教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響。2知識拓展：教育在社會各方面作用知識角度教育作用文化的特點教育有利于提高人的文化素養(yǎng)，展示文化的力量文化與經濟相互交融教育發(fā)展有利于推動科技進步，提高勞動者素質，推動經濟發(fā)展文化與人教育有利于打造良好的文化環(huán)境，影響人，塑造人，促進人的全面發(fā)展文化交流教育是文化傳播的重要途徑，教育作為一種更直接的文化傳播方式，能夠促進民族文化交流，發(fā)展本民族文化，繁榮世界文化文化傳承教育具有選擇、傳遞和創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化和培育上扮演重要角色【典例精講3】相聲是我國的傳統藝術形式，近些年來的發(fā)展遇到了一些困難。今年兩會期間，有代表提議在高等院校設立曲藝學科專業(yè)以推廣文化傳統教育。這是因為() A教育是文化創(chuàng)新的根本途徑 B教育具有文化傳承的特定功能 C傳統文化具有多樣性和穩(wěn)定性 D傳統文化發(fā)展要滿足人們的需求【解析】立足于社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑，A錯誤；傳統文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性特點，C錯誤；教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化和培育上始終扮演著重要的角色。在高等院校設立曲藝學科專業(yè)以推廣文化傳統教育。這是因為教育具有文化傳承的特定功能。【答案】B【變式訓練3】我國是個十分重視教育的國度。回答12題。1我國古代有豐富的教育思想，如“化名成俗，其必由學”的重教化思想，“知之為知之，不知為不知”的求實態(tài)度，“誨人不倦”的育人風范，“教學相長”的教學方法等。然而也有“重人倫、輕物理”、注重死記硬背等錯誤主張?？梢?)傳統文化是制約我們價值取向的歷史包袱我們要用現代教育思想取代古代教育思想對待傳統文化必須堅持“取其精華，去其糟粕”我們要作出正確的文化選擇，做自覺的文化傳承者 A B C D22017年10月20日，全國各地高校師生熱議十九大報告，習近平同志對教育提出了殷切希望，再一次強調國家要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的第一位。黨中央國務院高度重視教育。是因為教育()具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能在個人成長與社會發(fā)展中扮演著重要角色使學生在有限時間內獲得文化財富可決定一個人的思維方式和交往方式 A B C D1歷史上存在的文化就是傳統文化。錯因分析：傳統文化不僅僅存在于歷史中，而且存在于現實中，滲透在現實生活中的各個領域，歷史上產生的文化如果沒有被人類傳承下來，那就不是傳統文化。2承襲農村傳統習俗，提高農民道德修養(yǎng)。錯因分析：傳統習俗中有精華也有糟粕，傳統習俗的作用也應具體問題具體分析，對傳統習俗應批判繼承。3教育決定文化發(fā)展方向。錯因分析：文化是一定經濟政治的反映，一定經濟政治決定一定的文化，社會制度的變化決定著文化的發(fā)展方向?；A過關制勝高考一、單項選擇題1“天宮”是中華民族對未知太空的傳統叫法，以“天宮”命名目標飛行器，引起了國人和海外華人的共鳴。這表明()傳統文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性傳統文化具有海納百川、有容乃大的特點中華兒女對中華傳統文化具有強烈認同感中國歷史文化遺產是人類共同的精神財富 A B C D2孟子早年提出“生于憂患，死于安樂”的思想?！吧趹n患，死于安樂”在今天社會發(fā)展中仍有重要意義。這表明中國傳統思想() A是展現中華傳統文化的重要標志 B是當代中國人的精神財富，應當毫無保留地繼承 C影響當代中國人的價值觀念和中國的發(fā)展道路 D是最優(yōu)秀的傳統文化，應當成為全世界的主流思想3端午節(jié)是我國的傳統節(jié)日。據說是為了紀念戰(zhàn)國時期楚國的忠臣屈原。每到這一天，人們都會吃粽子、賽龍舟。這說明()對傳統文藝的全面繼承傳統文化具有自己的民族色彩傳統習俗對人們的生活產生持久的影響中國的優(yōu)秀傳統思想已經成為中華文化的重要組成部分 A B C D4“尊古而不泥古，創(chuàng)新而不忘古”，下列對此理解正確的是()繼承傳統是文化創(chuàng)新的必要前提傳統文化是文化創(chuàng)新的源泉與動力文化創(chuàng)新離不開對傳統文化的承襲對待傳統文化要“取其精華，去其糟粕” A B C D5中國孝文化產生于商周時期，隨著社會發(fā)展，其內涵不斷擴展，從尊祖敬宗的宗教祭祀禮儀演化為以尊親事親為核心的家庭倫理，從以“事君”為核心的政治倫理演化為以“老吾老以及人之老”為核心的社會倫理，實現了從“孝之為行”到“孝之為德”再到“孝之為道”的提升，最終成為中國傳統文化的倫理基礎。這說明孝文化()具有鮮明的中國民族特色、民族風格、民族氣派具有傳承性，既一脈相承，其內涵又因時而變集中體現了中華民族的價值追求和精神特征具有潛移默化的影響，對社會發(fā)展具有促進作用 A B C D二、簡析題6中國古典名著近來興起翻拍熱，多個版本的翻拍都或殺青或火熱進行中。請你閱讀漫畫取之不盡，運用文化生活的知識，回答下列問題。第6題圖(1)這幅漫畫反映了什么文化現象？如何看待這種現象？(2)結合漫畫，分析應該如何正確對待中國傳統文化？第四課文化繼承性與文化發(fā)展【基礎知識梳理】相對穩(wěn)定性傳統文化繼承性相對穩(wěn)定性鮮明的民族性雙重取其精華，去其糟粕精華和糟粕保持和發(fā)揚兩個方面原封不動承襲必要前提傳統文化文化發(fā)展經濟發(fā)展社會變革選擇、傳遞、創(chuàng)造濃縮的形式【變式訓練1】1D【解析】本題主要考查傳統文化。不能說廉潔文化是中華傳統文化的集中體現，排除。廉潔文化傳承至今，并且有了新的時代要求，可見它具有相對穩(wěn)定性和繼承性，故正確。此題沒有強調廉潔文化的作用，排除。不同歷史時期對廉潔的要求不同，新時期又有著新的內容，可見其社會歷史性和生命力，故正確。2A【解析】選項觀點正確且符合題意，題中通過比較傳統戲曲、古典詩詞、書法，得出共性的結論，說明發(fā)展中的傳統文化有一定的共性和規(guī)律，題中強調體現一脈相承的氣質，說明傳統文化具有相對穩(wěn)定性，故入選。選項觀點與題意不符，題中觀點是通過比較傳統戲曲、古典詩詞、書法，得出共性的結論，并沒有涉及縱向上不同時代的共同要求，同時本題通過比較，找出傳統文化的共性，而不是強調如何正確對待傳統文化，故排除?！咀兪接柧?】1B【解析】傳統文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，材料揭示了中國優(yōu)秀傳統文化的重要性，因此我們要傳承和積累中國優(yōu)秀傳統文化，符合題意。經濟力、軍事力等物質力量是綜合國力的基礎，只有優(yōu)秀傳統文化才能促進人與社會的發(fā)展，觀點錯誤。 2A【解析】由材料信息可知，重陽賞菊是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化，作為傳統習俗，又是人們在一定社會群體中約定俗成的習慣，正確符合題意。材料沒有揭示重陽賞菊內涵的時代變化，排除。沒有文化的繼承就沒有文化的積累，顛倒了文化繼承與積累的關系，觀點錯誤。 【變式訓練3】1D【解析】材料強調，中國古代教育思想中既有精華，也有糟粕，故可選。傳統教育思想中有精華，故表述均不妥。 2A【解析】均結合教育在文化傳承中的作用，正確說明了教育的重要意義。文化影響人的思維方式和交往方式，但不能決定人的思維方式和交往方式，故說法不妥。 【基礎過關】1B【解析】“天宮”是中華民族對未知太空的傳統叫法，以“天宮”命名目標飛行器，引起了國人和中華兒女的共鳴，強調了傳統文化的民族性和穩(wěn)定性，也體現了中華兒女對中華優(yōu)秀傳統文化的認同，符合題意；說的是中華文化的特征而不是傳統文化的特點，排除；歷史文化遺產是人類共有的文化財富，說法錯誤。2C【解析】傳統文化具有相對穩(wěn)定性，對當代中國人的價值觀念和中國的發(fā)展道路有深刻的影響，選項C正確；選項A觀點錯誤，中華傳統文化的重要標志是傳統建筑，不是傳統思想；選項B觀點錯誤，不是毫無保留地繼承，對于積極向上的則繼承，對于落后的則摒棄；選項D表述不科學。3B【解析】端午節(jié)等傳統節(jié)日屬于傳統習俗，而不是傳統文藝或者傳統思想，因此小項說法錯誤，故選項A、C、D錯誤。4C【解析】混淆對傳統文化繼承與承襲。文