2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綠色的和灰色的1教案 冀教版.doc

2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綠色的和灰色的1教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.認(rèn)讀本課生字。會(huì)寫(xiě)本課生字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美、生動(dòng)。過(guò)程與方法：1.通過(guò)拼讀、組詞、書(shū)寫(xiě)掌握本課生字新詞。2.通過(guò)朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.通過(guò)演一演，加深對(duì)課文的理解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在朗讀表演中，感悟正義，感悟生活的美好，激發(fā)學(xué)生健康、積極、向上的良好精神狀態(tài)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.掌握生字、新詞。2.正確、流利、有感受地朗讀課文。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：初次備課二次備課一、導(dǎo)入新的一天又開(kāi)始了，太陽(yáng)又出來(lái)了。照亮了鄉(xiāng)村、樹(shù)林，有草地、小溪。在這片美麗的地方發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，你們想知道嗎？（板書(shū)課題，講綠的讀音）二、 初讀課文1.師范讀。2.學(xué)生用自己喜歡的方式盡情地讀文。在讀文的過(guò)程中完成下面幾個(gè)任務(wù)：自讀課文，用你認(rèn)為最好的方法認(rèn)識(shí)本課生字。把詩(shī)歌讀熟。3.同桌互讀課文。4.教師指名讀課文。5.教師檢查認(rèn)字情況。（1）出示生詞灰色、森林、狐貍、翠鳥(niǎo)、報(bào)告、秘密、棕櫚、嘩嘩、送信、嘆氣、方向、一張、一塊（2）開(kāi)火車(chē)讀。分男女生讀。三、理解課文1.自己讀課文，在讀正確的基礎(chǔ)上引發(fā)思考：思考：1) 文中出現(xiàn)了哪幾種動(dòng)物？2) 森林里發(fā)生了一件什么事？3) 小狐貍縣怎么做的，為什么這么做？你認(rèn)為狐貍是什么樣的人？翠鳥(niǎo)是什么樣的人？4) 翠鳥(niǎo)會(huì)跟小兔子說(shuō)些什么呢？5) 小兔子用了什么樣的好辦法戰(zhàn)勝了狐貍？6) 小白兔們是什么樣的人？7) 狐貍沒(méi)有達(dá)到目的心情怎樣？（一起做嘆氣的動(dòng)作）8) 綠色的指的是什么？灰色的指的是什么？2.派代表說(shuō)一說(shuō)。（教師及時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句完整的話(huà)。培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣。）3.齊讀課文4.小結(jié)：翠鳥(niǎo)和小兔們利用了“綠”來(lái)掩護(hù)，成功地脫離了險(xiǎn)境。這個(gè)故事告訴我們遇事要沉著冷靜，想辦法才能把事情辦得更好。四、拓展延伸 你想對(duì)小動(dòng)物說(shuō)點(diǎn)什么？五、作業(yè)把這個(gè)故事說(shuō)給家里的人聽(tīng)。第二課時(shí)初次備課二次備課一、復(fù)習(xí)二、合作探究，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1小組合作，書(shū)空交流“塊、向、張、送、嘆、氣”6個(gè)字的筆畫(huà)、筆順。2全班交流。3討論：“塊、向、張、送、嘆、氣”6個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看？塊：左右 7 與快比較向：半包 6 與間比較張：左右 7 筆順?biāo)停喊氚?9嘆：左右 5氣：獨(dú)體 4 最后一筆“橫折斜鉤”4學(xué)生自己在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。5小組互評(píng)，教師巡視。板書(shū)： 25.綠色的和灰色的綠色的 穿過(guò)森草翠小棕 森草小林地鳥(niǎo)溪櫚 林地溪教學(xué)反思：附送：2019-2020年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綠色的和灰色的教案 冀教版教學(xué)要求:1.能準(zhǔn)確認(rèn)讀十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字，準(zhǔn)確流利地讀課文。2.寫(xiě)字能力。能有感情的朗讀課文能力。3.感美的意境。讀出自己對(duì)詩(shī)中小動(dòng)物的真實(shí)感受。教學(xué)重點(diǎn)：能準(zhǔn)確認(rèn)讀十三個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)六個(gè)生字，準(zhǔn)確流利地讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：讀出自己對(duì)詩(shī)中小動(dòng)物的真實(shí)感受。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：師：出示課件，讓學(xué)生感受美麗的綠色世界，看看那里發(fā)生的故事。生：欣賞美麗的綠色世界，初步感知課文內(nèi)容。產(chǎn)生讀書(shū)欲望。二、初讀課文1.借助拼音自讀課文，把要求認(rèn)識(shí)的字在文中圈出來(lái)。2.同桌之間讀一讀圈出的字。3.教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀正音。4.出示詞語(yǔ)、句子，強(qiáng)化認(rèn)讀生字。5.指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。（不丟下任何一個(gè)孩子）三、要求學(xué)生讀熟課文。生自由讀。檢查讀書(shū)情況。誰(shuí)來(lái)把自己讀的很棒的一遍讀給大家聽(tīng)。（其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)）個(gè)人讀、分組讀。學(xué)生間互相評(píng)一評(píng)。四、提出問(wèn)題：1.通過(guò)表演課文內(nèi)容，你們明白了什么道理？讓學(xué)生在讀中整體感知課文內(nèi)容，帶著這樣的問(wèn)題再讀課文。生：默讀課文，思考問(wèn)題。讀與思相結(jié)合，養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。2.先在小組內(nèi)交流自己的看法。指名學(xué)生回答。并對(duì)學(xué)生的答案給予總結(jié)，尊重學(xué)生獨(dú)特的個(gè)人感受。3.指導(dǎo)學(xué)生讀出詩(shī)歌韻味：“嘆氣”生讀出一定的情感即可。4.出示課件你有什么不懂的問(wèn)題要問(wèn)嗎？培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)。指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生提出問(wèn)題。以鼓勵(lì)為主。生個(gè)人復(fù)述。第二課時(shí)一、指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀歡快、流暢。第一、三小節(jié)要語(yǔ)氣舒緩。第二小節(jié)要讀出小動(dòng)物的不同性格。第四小節(jié)要讀出小兔的動(dòng)作迅速、敏捷。最后兩