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詩詞五首羅江中學彭觀福 理解詩歌意境 把握詩歌主題 能力目標 培養(yǎng)學生在反復(fù)朗讀中賞析詩歌的能力 教學目標 德育目標 激發(fā)學生閱讀古詩詞興趣 感受古詩詞的獨特魅力 教學重 難點 在朗讀中 體會詩歌意境 把握詩歌主題 詩歌代表著一個民族最精細的感受與智慧 艾略特 英 感受詩詞 音樂美 語言美 圖畫美 朗讀吟誦 咬文嚼字 聯(lián)想想像 作者生平 創(chuàng)作背景 教師范讀 自由朗讀 品味詩意 把握主題 情境朗讀 比較分析 1 行路難 和 涼州詞 2 涼州詞 和 破陣子 3 虞美人 和 破陣子 4 詠煤炭 和 茅屋為秋風所破歌 能力遷移 任選一首詩詞 根據(jù)自己的理解 用文字或繪畫把情景 意境及自己的想像 感受描繪出來 結(jié)束語 詩詞是一條河 流淌的是五千年的智慧 詩詞是一座山 挺立的是幾萬里的尊嚴 詩詞是一面鼓 悸動的是獨行者的靈魂 詩詞是一展旗 招引我們與她同行
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