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文檔簡介

同學(xué)們好 初中語文第二冊 走一步 再走一步 莫頓 亨特 教學(xué)目標(biāo) 掌握重點(diǎn)詞語 啜泣 小心翼翼 伸 探 踩 精讀課文第三部分 把握 我 爬懸崖時(shí)的心理變化 了解學(xué)習(xí)詳略得當(dāng) 以小見大 以事寓理的寫作方法 培養(yǎng)學(xué)生樹立自信 克服困難 取得成功的心理素質(zhì) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 理解 我 爬懸崖時(shí)的心理變化 學(xué)習(xí)寫作方法 培養(yǎng)心理素質(zhì) 青松 大雪壓青松 青松挺且直 要知松高潔 待到雪化時(shí) 陳毅 大雪紛飛 冰天雪地 青松不畏嚴(yán)寒 生機(jī)勃勃 傲然挺立 我們青少年要學(xué)習(xí)青松堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神 遇到困難 要樹立信心 去克服困難取得成功 走一步 再走一步 莫頓 亨特 聽課文錄音思考完成下列問題 1 課文寫了一件什么事 2 標(biāo)明每個(gè)自然段的序號 3 用波浪線劃出課文中寫 我 的心理活動(dòng)的語句 4 課文哪一段寫懸崖 討論 1 找出課文中描寫 我 爬下懸崖時(shí)的語句和 我 走第一步時(shí)的動(dòng)詞 這幾個(gè)動(dòng)詞突出了 我 的什么心理 3 課文什么地方寫 我 再走一步 走一步 和 再走一步 在寫法上有什么不同 2 父親指點(diǎn) 我 爬下懸崖時(shí) 我 的心理有什么變化 4 父親是怎么知道 我 陷入困境的 課文中幾次寫到杰利 是詳寫還是略寫 能否略去不寫杰利 為什么 5 啜泣 是什么意思 課文中幾次寫到 啜泣 含義有什么不同 6 爬懸崖這件事給了 我 什么啟示 我 永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是什么 爬懸崖 毫無信心 萌發(fā)信心 信心大增 走一步 再走一步 詳 略 記事 啟示 說理 啟示 1 面對困難 不畏懼害怕 要冷靜分析 循序漸進(jìn) 克服困難 2 千里之行 始于足下 實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想 要從小事做起 小進(jìn)步會(huì)積累成大成功 詳略得當(dāng) 以事寓理 以小見大 寫作特點(diǎn) 反饋練習(xí) 1 課文主要 寫 我 的過程 寫我爬下懸崖走第一步時(shí)的動(dòng)詞是 這幾個(gè)動(dòng)詞突出了我的 的心理 跟小伙伴們爬懸崖 伸 探 踩 小心翼翼 2 文中兩次寫到 啜泣 含義不同 第一次是 第二次是 恐懼 傷心 驚喜 委屈 感動(dòng) 余悸 成就感 3 在征服懸崖的過程中作者詳細(xì)地寫出了 我 的心理變化 最初是 繼而是 隨后是 最后是覺得自己有一種巨大的 亳無信心 萌發(fā)信心 信心大增 成就感 4 我永

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