Module 3 Unit9（上教）.docx

上海教育出版社 二年級（上冊） 暢言教育Module 3 Places and activitiesUnit 9 Dinner is ready 教材分析通過日常情景對話，讓學生們認識廚房里的常見物品的英文單詞，并掌握常見句型。 教學目標【知識目標】1. 掌握有關廚房內餐具的單詞，能辨認單詞詞形，正確發(fā)音。bowl, plate, spoon, chopsticks2. 運用以下句型詢問物品數(shù)量。How many?3. 簡單回答名詞數(shù)量。A bowl. / Two spoons.4. 學習字母Qq和Rr的發(fā)音和書寫?！灸芰δ繕恕渴熳x并掌握bowl spoon chopsticks plate等單詞，并在生活中會用“How many?”這一句型。【情感目標】1. 鼓勵學生積極參與各種課堂學習活動。2. 培養(yǎng)學生敢于開口，不怕出錯的勇氣。 教學重難點【教學重點】1. 掌握bowl plate chopsticks spoon等單詞。2. 掌握“How many ?” 這一句型。3. 能正確認讀、書寫以下字母Qq, Rr,并通過相關詞匯了解這些字母的基本讀音【教學難點】熟讀并掌握bowl plate chopsticks spoon等單詞，并在生活中會用“How many ”這一句型。 課前準備 課件，磁帶，錄音機，單詞卡片。 教學過程Step 1. Greetings and warm-up activities1. 老師領讀，邊讀復習上節(jié)課的單詞bag box desk chair。2. 請“小老師”進行領讀，注意學生發(fā)音。Step 2. Presentation 1. 老師領讀本單元新單詞bowl plate chopsticks spoon。2. 學生集體拼讀單詞，注意單詞的拼音和讀寫。3. 老師播放兩遍Say and act媒體，第二遍時學生跟讀。A spoon? No, thanks.Chopsticks? Yes, please.Give me a plate, please. Here you are.Dinner is ready! Im coming.4. 鞏固本單元句型How many？ 并引導學生進行回答。How many plates? There is one plate.How many spoons? There are seven spoons.5. 組成學生兩兩結組進行對話。對圖片運用句型How many？提問，運用句型There is/are進行回答。請小組上前進行表演。 6. 學習字母Qq Rr (1) 老師出示Qq Rr并領讀。學生集體跟讀，個別正音。(2) 老師出示Oo-orange告訴學生Oo在單詞中經常發(fā)/kw/的音并領讀。學生跟讀Qq / kw / queen。(3) 學習Rr及 “Rr /r/ rabbit方法同前。Step 3. Practice1. 讓學生在四線三格中練習Oo Pp Qq Rr字母的書寫2. 聽字母歌，鼓勵學生跟唱復習。The queen is fat.Shes sitting on the