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文檔簡介
試卷類型:a2014屆高三原創(chuàng)月考試題一課標(biāo)生物適用地區(qū):新課標(biāo)地區(qū) 考查范圍:細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及物質(zhì)的輸入和輸出 建議使用時(shí)間:2013年8月底注意事項(xiàng):1.本試卷分第i卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答第i卷時(shí),選出每小題答案后,用2b鉛筆把答題卡上對應(yīng)題沒有的答案標(biāo)號涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號,寫在本試卷上無效。3.回答第ii卷時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第i卷(選擇題 共40分)一、選擇題:本大題共20小題,每小題2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.(2013江西宜春五校聯(lián)考)下列有關(guān)生體內(nèi)化學(xué) 元素 的 敘 述 錯(cuò)誤 的 是( )a. 同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類和含量大體相同b.c、h、o、n是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素c. 蛋白質(zhì)中的s元素存在于氨基酸的r基中d. 核酸中的n存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的n主要存在于肽鍵中2(2013海淀區(qū)模擬)關(guān)于細(xì)胞中的水分子的敘述,下列哪項(xiàng)有誤 ( )a.是以游離形式存在 b.是細(xì)胞中含量最多的成分 c.是細(xì)胞代謝活動(dòng)的介質(zhì) d.是細(xì)胞中多種物質(zhì)的溶劑 3. (2013江蘇卷) 下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是()a不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同b有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能c組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合d組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合4.(2013廣東江門模擬)媒體報(bào)道的“地溝油”的主要成分是脂質(zhì),但還有許多致病、致癌的毒性物質(zhì)。下列有關(guān)“地溝油”主要成分的敘述正確的是( )a.組成元素一定是c、h、o、n b.是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)c.遇蘇丹iii染液可能呈現(xiàn)橘黃色 d.可引起細(xì)胞糖蛋白減少 5.(2013新課標(biāo)全國卷) 關(guān)于dna和rna的敘述,正確的是()adna有氫鍵,rna沒有氫鍵b一種病毒同時(shí)含有dna和rnac原核細(xì)胞中既有dna,也有rnad葉綠體、線粒體和核糖體都含有dna6(2013廣東卷) 有關(guān)糖的敘述,正確的是()a葡萄糖在線粒體中合成 b葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色c纖維素由葡萄糖組成 d胰島素促進(jìn)糖原分解7(2013福建福州模擬)甲基綠一吡羅紅分別對細(xì)胞中的dna和rna特異性染色。相關(guān)敘述正確的是( )a甲基綠一吡羅紅只能將細(xì)胞質(zhì)中的rna染成紅色b甲基綠一吡羅紅只能將細(xì)胞核中的dna染成綠色c細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色,說明核內(nèi)不含有rnad細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色,說明核內(nèi)含大量dna8(2013江蘇卷) 下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是()a脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)b蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)c核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)d糖類不參與細(xì)胞識(shí)別和免疫調(diào)節(jié)9(2012武漢市五月供題)下圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子部分結(jié)構(gòu)簡圖,以下有關(guān)敘述不正確的是a植物體缺鎂會(huì)影響光合作用b人缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血c上圖說明細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物的形式存在d人的血液中含有血紅蛋白,植物的葉綠體中含有葉綠素10(2013安徽合肥模擬)一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器已問世,它是通過物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器。在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化,用以檢測細(xì)菌、病毒。這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有 ( ) a磷脂和蛋白質(zhì) b多糖和蛋白質(zhì) c膽固醇和多糖 d膽固醇和蛋白質(zhì)11(2013山東青島模擬)某50肽中有丙氨酸(r基為ch3)2個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如下圖)得到幾種不同的有機(jī)產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是( )a肽鍵數(shù)目減少4個(gè) b氨基和羧基分別增加4個(gè) c氫原子數(shù)目增加8個(gè) d氧原子數(shù)目增加2個(gè) 12(2013山東卷) 真核細(xì)胞具有一些能顯著增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu)。下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是()a神經(jīng)細(xì)胞的樹突b線粒體的嵴c甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) d葉綠體的基粒13.(2013湖北武漢調(diào)研)下列關(guān)于核糖體的敘述,不正確的是( )a.核糖體廣泛分布于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中b.真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關(guān)c.真核細(xì)胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成d.細(xì)胞分裂間期的物質(zhì)準(zhǔn)備過程離不開核糖體 14. (2013上海奉賢區(qū)模擬)“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春?!彼纬娙酥祆湓谶@里給我們描繪了一幅絢麗的春景圖。由此我們仿佛看到,春天的原野東風(fēng)和煦,楊柳依依,鮮花盛開,蝴蝶飛舞。當(dāng)你陶醉于這美麗盛景時(shí),是否想過,蝴蝶將一株油菜的花粉帶到另一株油菜花的柱頭上后,既可發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應(yīng);若將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上則不會(huì)發(fā)生這一系列反應(yīng)。該現(xiàn)象能很好地說明細(xì)胞膜 ( )a主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成 b可將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開c控制物質(zhì)出入細(xì)胞的作用是相對的 d進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流15(2013廣東茂名模擬)下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )a中心體是動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)b無葉綠體的生物不能進(jìn)行光合作用c高爾基體可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工和轉(zhuǎn)運(yùn)d酒精進(jìn)入細(xì)胞的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同16(2013山東師大附中)右圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( )a是所有生物遺傳物質(zhì)的載體,可被龍膽紫染成深色b所有細(xì)胞中核糖體的形成都與有關(guān),且蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中通常較大c屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開d是大分子物質(zhì)如dna、rna、蛋白質(zhì)等出入細(xì)胞核的通道17.(2013安徽黃山七校聯(lián)考)下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( )a.t2噬菌體 hiv sars病毒 b.毛霉 根瘤菌 硝化細(xì)菌 c.乳酸菌 酵母菌 醋酸菌 d.大腸桿菌 taq細(xì)菌 藍(lán)藻18.(2013山東青島模擬)下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )a. 原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸b. 真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂c. 真核生物以dna為遺傳物質(zhì),部分原核生物以rna為遺傳物質(zhì)d. 真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行19.(2012佛山市質(zhì)量二檢)下列哪種物質(zhì)是用右圖所示的運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的?( )aco2 b甘油 c氨基酸d胰島素20(2012蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市二調(diào))下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校e(cuò)誤的是ao2分子通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞 b水稻根毛細(xì)胞吸收mg2+需要消耗能量c受到刺激后突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)屬于主動(dòng)運(yùn)輸d葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞第ii卷 (非選擇題 共60分)21.(2013武漢市四校高三聯(lián)考)(12分)下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器,請據(jù)下圖回答問題(只填標(biāo)號):(1)不含磷脂分子的細(xì)胞器是_;同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的細(xì)胞器有 。(2)分布在洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞器是_;與胃蛋白酶的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是_;能產(chǎn)生atp的細(xì)胞器是_;在植物細(xì)胞分裂末期與細(xì)胞板形成關(guān)系密切的細(xì)胞器是 。22. (2012肇慶二模)(16分)下圖表示小麥開花數(shù)天后測定種子中主要物質(zhì)的變化,諸據(jù)圖回答問題(1)小麥成熟種子中主要的營養(yǎng)物質(zhì)是_(2)檢測還原糖的試劑是_,可溶性還原糖的多少可通過_來判斷。(3)小麥種子成熟過程中,胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量比較,兩者的變化趨勢_。(4)種子成熟時(shí),淀粉形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系,為驗(yàn)證磷酸化酶是否蛋白質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)組試管裝加入2m1_,對照組試管中加入_,然后加入等量的_,如果出現(xiàn)_現(xiàn)象,則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。23.(2012名校聯(lián)合考試三)(16分)下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。copi、copii是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請據(jù)圖回答以下問題。copii copi b (1)溶酶體起源于乙 (細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有 。(3)cop被膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能24(2013江蘇卷)(16分)下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:(1)漏斗內(nèi)溶液(s1)和漏斗外溶液(s2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為h,此時(shí)s1 和s2 濃度大小關(guān)系為_。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的_,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是_。(3)為進(jìn)一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水、0.3 g/ml的蔗糖溶液和與其等滲的kno3溶液。部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號x和y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置x和y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和kno3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時(shí)出現(xiàn)液面差的裝置有_(填代號)。選兩片潔凈的載玻片,_,在載玻片中央分別滴加_,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。觀察臨時(shí)裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和kno3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。2014屆高三原創(chuàng)月考試題一(a卷)課標(biāo)生物答案和解析1.a 【解析】同一生物體不同組織細(xì)胞中所含的元素種類大體相同,但含量存在差異;多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是rna,它們都含有c、h、o、n元素;蛋白質(zhì)中的s元素存在于氨基酸的r基中;核酸中的n存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的n主要存在于肽鍵中。2.a【解析】細(xì)胞中的水分子是以自由水和結(jié)合水形式存在;水細(xì)胞中含量最多,是細(xì)胞代謝活動(dòng)的介質(zhì),是細(xì)胞中多種物質(zhì)的溶劑。3d解析 本題考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)內(nèi)容,屬于應(yīng)用能力。氨基酸脫水縮合的方式是相同的,而氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合,d項(xiàng)錯(cuò)誤、c項(xiàng)正確;不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序可能不同,肽鏈的空間也可能不同,但有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)卻具有相似的功能,比如酶,所以a、b項(xiàng)均正確。4.c【解析】“地溝油” 主要成分是脂質(zhì),其組成元素不一定含有n;生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)是糖類;脂肪遇蘇丹iii染液能呈現(xiàn)橘黃色;“地溝油”含有致癌物質(zhì),不一定引起癌癥而導(dǎo)致糖蛋白減少。5c解析 本題考查的是dna和rna的分布及分子結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)。dna兩條鏈之間的堿基對由氫鍵相連,trna雖然是一條rna鏈,但是折疊成三葉草形狀,其中部分區(qū)域發(fā)生堿基互補(bǔ)配對也形成了氫鍵,a項(xiàng)錯(cuò)誤;病毒由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成,一種病毒只有dna或rna,不可能同時(shí)含有dna和rna,b項(xiàng)錯(cuò)誤;原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是dna,基因表達(dá)過程中可以轉(zhuǎn)錄出rna,細(xì)胞中既有dna,也有rna,c項(xiàng)正確;線粒體、葉綠體中既含有dna,也含有rna,但是核糖體中只有rrna而沒有dna,d項(xiàng)錯(cuò)誤。6c解析 本題考查細(xì)胞中糖類的有關(guān)知識(shí)。葡萄糖在葉綠體基質(zhì)中合成,a項(xiàng)錯(cuò)誤;淀粉遇碘變?yōu)樗{(lán)色,b項(xiàng)錯(cuò)誤;葡萄糖先合成纖維二糖,纖維二糖再合成纖維素,c項(xiàng)正確;胰島素促進(jìn)細(xì)胞攝取、利用葡萄糖,并可促進(jìn)葡萄糖合成糖原、非糖物質(zhì)等,d項(xiàng)錯(cuò)誤。7.d【解析】甲基綠一吡羅紅能將細(xì)胞中的rna染成紅色、dna染成綠色,細(xì)胞核區(qū)域能被甲基綠一吡羅紅染成綠色,說明核內(nèi)含大量dna,不能說明核內(nèi)不含有rna。8c【解析】 本題考查脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸和糖類的相關(guān)內(nèi)容,屬于識(shí)記能力。脂質(zhì)中的性激素可參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),a項(xiàng)錯(cuò)誤;糖類是生物體主要的能源物質(zhì),b項(xiàng)錯(cuò)誤;核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì),c項(xiàng)正確;糖類與蛋白質(zhì)構(gòu)成的糖蛋白可參與細(xì)胞的識(shí)別,d項(xiàng)錯(cuò)誤。9. c【解析】鎂是構(gòu)成葉綠素的的成分,缺鎂影響葉綠素的合成,影響光合作用。缺鐵血紅蛋白無法合成。細(xì)胞中的無機(jī)鹽以離子和化合物形式存在,本題所給材料無法得出c,血紅蛋白還帶電荷,c錯(cuò)。d項(xiàng)中,血液中的紅細(xì)胞內(nèi)含有血紅蛋白,葉綠體是植物綠色細(xì)胞中存在的細(xì)胞器。其內(nèi)含有葉綠素及類胡蘿卜素,是進(jìn)行光合作用的場所,d正確。10.b【解析】從題意可知該物質(zhì)是類似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì),即類似于糖蛋白,應(yīng)該含有多糖和蛋白質(zhì),正確選項(xiàng)為a。11. d【解析】脫掉丙氨酸后,肽鍵數(shù)減少4個(gè),氨基和羧基分別增加4個(gè),則需要4個(gè)水分子,氫原子數(shù)目增加8個(gè),氧原子數(shù)目增加4。12a【解析】 本題主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu),同時(shí)考查學(xué)生對知識(shí)的識(shí)記、理解。神經(jīng)細(xì)胞樹突的作用是擴(kuò)大接受刺激的面積,與增大酶的附著面積、提高代謝效率無關(guān);線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊成為嵴,可增大膜面積,有利于與呼吸有關(guān)的酶的附著,提高代謝效率;甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),具有增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的作用;葉綠體的基粒是由類囊體薄膜堆疊而成,具有增大膜面積、有利于酶的附著從而提高代謝效率的作用。13.c【解析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體;真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關(guān);真核細(xì)胞的分泌蛋白是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成;細(xì)胞分裂間期的物質(zhì)準(zhǔn)備過程有蛋白質(zhì)的合成離不開核糖體。14d【解析】題意說明細(xì)胞膜具有識(shí)別的功能,即細(xì)胞膜有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能。15.d【解析】低等植物細(xì)胞也有中心體;藍(lán)藻無葉綠體的生物能進(jìn)行光合作用;蛋白質(zhì)進(jìn)行合成的場所是核糖體;酒精進(jìn)入細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散而神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式為胞吐。16c【解析】是染色體,是絕大多數(shù)的遺傳物質(zhì)的載體,少數(shù)的病毒的遺傳物質(zhì)是rna;原核細(xì)胞中沒有核仁;是dna不會(huì)通過核孔。17.d【解析】 t2噬菌體、hiv、sars病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),毛霉、根瘤菌、酵母菌為真核生物,而大腸桿菌 taq細(xì)菌 藍(lán)藻都屬于原核生物。18.d【解析】原核生物細(xì)胞不含線粒體,但也能進(jìn)行有氧呼吸;真核生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,也進(jìn)行無絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行二分裂;真核生物和原核生物都以dna為遺傳物質(zhì).故選d19. c【解析】co2、甘油進(jìn)入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散,方向是由高濃度到低濃度,a、b錯(cuò)誤;主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,方向是由低濃度到高濃度,c正確;胰島素是通過和膜表面受體結(jié)合發(fā)揮生物功能的,不需要進(jìn)入細(xì)胞,d錯(cuò)誤。20. c【解析】神經(jīng)遞質(zhì)釋放是通過突觸前膜的胞吐作用實(shí)現(xiàn)的,利用了生物膜的流動(dòng)性,不屬于主動(dòng)運(yùn)輸。21.(1)e ace(2)abde abde(順序不限) ac b【解析】由題意可知,a是線粒體,b是高爾基體,c是葉綠體,d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),e是核糖體。核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),所以沒有磷脂;線粒體和葉綠體中含有dna和各種酶,核糖體中有rna和蛋白質(zhì)。在洋蔥根尖的細(xì)胞器有線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體;胃蛋白酶屬于分泌蛋白,與之形成有關(guān)是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的是線粒體和葉綠體;與細(xì)胞板形成有關(guān)的是高爾基體。22.(1)淀粉 (2)斐林試劑 磚紅色的深淺 (3)相同(相符一致、相似)(4)磷酸化酶溶液 2ml(等量)已知蛋白質(zhì)液(豆?jié){、蛋清)雙縮脲試劑 紫色【解析】(1)小麥的主要成分是淀粉;(2)檢測還原糖的試劑是斐林試劑,本實(shí)驗(yàn)最理想的實(shí)驗(yàn)材料是含糖量較高的生物組織(或器官),而且組織的顏色較淺,或近于白色的,經(jīng)實(shí)驗(yàn)比較,含糖量高低,其顏色反應(yīng)的明顯程度不一樣。(3)小麥種子成熟過程中,胚乳里蔗糖與可溶性還原糖含量比較,兩者的變化趨勢都逐漸減少。(4)本實(shí)驗(yàn)采用了對照實(shí)驗(yàn),加入雙縮脲試劑,振蕩均勻后,靜置一會(huì)后,可看到兩支試管中都出現(xiàn)了紫色。結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)說明磷酸化酶溶液中存在著與蛋清中同樣的成分(蛋白質(zhì)),而磷酸化酶溶液中除水外主要成分是酶,故磷酸化酶溶液中的酶是蛋白質(zhì)。23.(1)高爾基體 衰老、損傷的細(xì)胞器(或“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”) (2)脂質(zhì)(或“磷脂”、“脂類物質(zhì)”) (3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng) copi (4)一定流動(dòng)性 受體 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(或“細(xì)胞識(shí)別”、“傳遞信息”)【解析】分析圖形可知甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙為高爾基體。(1)溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解體內(nèi)衰老、損傷的
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