八年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考試題.doc

八年級(jí)語文月考測試題(2013.4) 時(shí)間120分鐘 總分120分一、知識(shí)積累及運(yùn)用。1下列加點(diǎn)字字音無誤的一項(xiàng)是 ( )（2分）A解剖（pu） 禁錮（g） 锃亮（zhng） 風(fēng)雨如磐（pn）B匿名（n） 頷首（hn） 掠起（l） 目光灼灼（shu）C號(hào)叫（ho） 脂粉奩（lin） 蜿蜒（wn） 罄竹難書（qng）D尷尬（jn） 酒肆（s） 寬?。╯h） 黯然失色（n）2下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ） （2分）A遨游 鑰匙 心扉 渾然一體B賭博 貂皮 波瀾 海誓山盟C犀利 遷徙 馳騁 盛氣凌人D畸形 寬恕 欣慰 翻來復(fù)去3朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你認(rèn)為最委婉的說法是：（ ）（2分）A你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎？ B請(qǐng)你把借我的書還給我。C你太不講信用了，借書不還！D我那本書很好看吧，不然怎么會(huì)讓你愛不釋手呢？ 4名句積累，可以提高文學(xué)素養(yǎng)，請(qǐng)補(bǔ)充完整。（每空1分）(1) ，松柏有本性。(2)海內(nèi)存知己， 。(3)俱懷逸興壯思飛， 。(4)不戚戚于貧賤， 。(5)“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，請(qǐng)你再寫出兩句含“雨”字的詩句 ， 。5仿照例句，再寫一個(gè)句子：（3分） 例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。 仿寫：母愛是 。6給下面六個(gè)句子正確排序。（3分）南極冰蓋對(duì)于太陽輻射來的能量的變化是非常敏感的。 南極冰蓋覆蓋了南大洋很大一部分面積，這就大大地減少了大氣和海洋之間的熱交換因而嚴(yán)重地影響了地球上的氣候變化南極冰蓋的存在就像是在地球的表面安裝了一個(gè)巨大的反射鏡，將太陽輻射到這一地區(qū)的能量的絕大部分都反射回去再加上南極高原的空氣稀薄而干燥，灰塵極少，所以被冰層反射來的能量很難被空氣所吸收致使地球損失了相當(dāng)一部分熱能因而白白地散射到太空中去正確順序是： （只填序號(hào)）二、文言文閱讀。與朱元思書（吳均）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏； 疏條交映，有時(shí)見日。7解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）自富陽至桐廬一百許里（ ）互相軒邈（ ）負(fù)勢(shì)競上 （ ）在晝猶昏（ ）8翻譯句子。（4分）鳶飛戾天者，望峰息心 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反 9古人寫景，往往用不同的寫法，表現(xiàn)出相近的意境，有異曲同工之妙。請(qǐng)從課文中找出與下列幾組句子意境及內(nèi)容大致相同的句子。（4分） （1）有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 （2）常有高猿長嘯，屬收凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 10作者說：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕”。這一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里？（4分） 三、現(xiàn)代文閱讀。有一種愛，很小佚 名不管他們選擇的目標(biāo)是什么，迫擊炮彈還是落到了一個(gè)越南小村莊的孤兒院里。幾個(gè)教士和一兩個(gè)孤兒被炸死，還有幾個(gè)孤兒被炸傷，其中有個(gè)大約8歲的小女孩。村里的人到鄰近的一個(gè)和美軍有無線電通訊聯(lián)系的小鎮(zhèn)上去求救。最后，美國海軍的一名軍醫(yī)和一名護(hù)士帶著急救箱，乘吉普車急匆匆地趕到村里。他們發(fā)現(xiàn)那小女孩傷得非常嚴(yán)重，如不抓緊手術(shù)，她就會(huì)因長時(shí)間休克和失血過多而死亡。要及時(shí)地給她輸血，這就得要和她有同種血型的獻(xiàn)血者。護(hù)士很快地給在場的人進(jìn)行血型化驗(yàn)，結(jié)果，沒有一個(gè)美國人和小女孩的血型相同，但有幾個(gè)沒受傷的越南孤兒卻和她血型相同。美軍軍醫(yī)和護(hù)士一會(huì)兒用越南語，一臺(tái)兒用法語，一會(huì)兒打手勢(shì)，試圖向這些嚇壞了的孤兒們解釋，如果不馬上給這個(gè)小女孩獻(xiàn)血，她就必死無疑，然后他們問孤兒們，有誰愿意給小女孩獻(xiàn)血。孤兒們聽后，一個(gè)個(gè)瞪著大眼睛，一句話也不說。過了一會(huì)兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來。 “啊，謝謝你。你叫什么名字?”護(hù)士用法語說道。 “恒。”小男孩答道。護(hù)士很快把恒安置在擔(dān)架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把針頭插進(jìn)他的血管里。恒一聲不吭，僵直地躺著。過了一會(huì)兒，他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。但很快就用另只手將臉蒙住，“疼嗎，恒?”軍醫(yī)問道。恒搖搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來。軍醫(yī)又一次問他是不是針頭刺疼了他，他又搖搖頭。正在這時(shí)，一個(gè)越南護(hù)士正好趕到。她看到這種情景后，直接用越南語問恒到底是怎么回事，她聽了恒的回答后，溫柔地對(duì)他說了些什么。過了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛詢問似地看著越南護(hù)士，越南護(hù)士向他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，恒臉上緊張的表情頓時(shí)釋然。越南護(hù)士看了看美軍軍醫(yī)和護(hù)士，然后輕輕地說道：“他以為他快要死了。他以為你們要把他的血全部輸給那個(gè)小女孩呢?！?“但他為什么又愿意獻(xiàn)血呢?”美軍護(hù)士問道。 ；越南護(hù)士用越南語把美軍護(hù)士的話又給恒說了一遍。恒回答說：“因?yàn)樗俏业暮门笥??！?11、給加點(diǎn)字注音。 （2分） 顫巍?。?） 僵直（ ）12“過了一會(huì)兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來?！狈从沉撕惝?dāng)時(shí)怎樣的心理。（3分） 13將前文中與“他以為他快要死了”相照應(yīng)的句子寫在橫線上。（3分） 。14“越南護(hù)士向他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭”意思是 。（3分）15題目“有一種愛，很小”，你對(duì)此的理解是 。（3分）16你能從藝術(shù)構(gòu)思的角度，就小說的結(jié)尾作簡要點(diǎn)評(píng)嗎？（3分） 17文章在表現(xiàn)戰(zhàn)爭時(shí)期人性美的同時(shí)，也反映了戰(zhàn)爭給百姓帶來的痛苦，我們學(xué)過或讀過的某些文章(含詩歌)也表現(xiàn)了這一主題，請(qǐng)?jiān)嚺e出2篇。（2分）題目： 禿的梧桐這株梧桐，怕再也難得活了! 人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。 這株梧桐，所生的地點(diǎn)，真有點(diǎn)奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。 屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條，一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意地兩家分享。 不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。 春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團(tuán)團(tuán)附著樹端，看去好像一棵棕桐樹。 誰說這株梧桐，不會(huì)再活呢?它現(xiàn)在長了新葉，或者更會(huì)長出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。 一陣風(fēng)過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二又是螞蟻干的好事。哦，可惡！ 但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。 螞蟻又來了，風(fēng)又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個(gè)春天，又整整地忙了一個(gè)夏天。 秋天，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都qio cu( )了。年近古稀的老榆，護(hù)定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒?現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了聞cng 1ng( )的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。 大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和風(fēng)仙花的地里，有時(shí)也見幾朵殘花，秋風(fēng)黑，時(shí)時(shí)有玉錢蝴蝶，翩翩飛不，停在花上，好半天不動(dòng)，幽情凄戀，它要僵了，它愿意在花兒的冷香里! 這時(shí)候，園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。 這株梧桐，怕再也不得活了! 人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。 但是，我知道明年還有春天要來。 明天春天仍有螞蟻和風(fēng)呢? 但是，我知道有落在土里的桐子。18、請(qǐng)根據(jù)拼音寫出第（11）段中應(yīng)填的詞語。（2分）qio cu( ) cng 1ng ( )19、文章首尾都出現(xiàn)了人們對(duì)禿梧桐表示惋惜的話，試比較其中的細(xì)微區(qū)別，并簡要分析其作用。（3分）20、本文是以什么為線索組織材料的?（3分）21、文中第(11)(12)段寫了其它的樹和花，試分析其對(duì)表現(xiàn)本文中心的作用。（3分）22、文章結(jié)尾寫道：“但是，我知道有落在土里的桐子?！边@句話的含義是什么?（