2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 小熊請客教案 北師大版 .doc

2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 小熊請客教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容：教材2021頁“4的乘法口訣”知識與技能：1 經(jīng)歷4的乘法口訣編制過程，體驗運用口訣的優(yōu)越性。2 掌握4的乘法口訣，會用4的口訣解決一些生活中的實際問題。過程與方法：1 通過問題情景的探索，使學(xué)生運用以前學(xué)過的連加算出得數(shù)，編制4的乘法口訣。2 通過小組討論交流，找規(guī)律記憶口訣。3 學(xué)生會用口訣解決問題。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)合作意識，體驗數(shù)學(xué)與實際生活的練習(xí)。課前準備：掛圖、小紅旗方法：談?wù)摻涣鹘虒W(xué)過程：環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動情景創(chuàng)設(shè)談話：小熊家的紅果樹豐收了，他要做成糖葫蘆，一串4個，9串需要多少個紅果，小熊怎么也想不出來？誰能幫幫他？板書課題傾聽問題探究一串需要4個紅果，兩串需要多少個？3串、4串呢？能列出乘法算式算式并編制出口訣嗎？組織學(xué)生獨立列式、編制口訣、全班匯報教師板書談?wù)摽偨Y(jié)熟記口訣方法。一邊數(shù)數(shù)一邊填表獨立列式，編制口訣用自己喜歡的方法記憶口訣實踐應(yīng)用“說一說”“連一連”完成其他練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲?qū)W生組內(nèi)練習(xí)獨立完成連線任務(wù)板書設(shè)計：小熊請客紅果有幾串123456789紅果有幾個4812162024283236附送：2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 小熊請客教案 北師大版教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊38-39頁知識與能力:引導(dǎo)學(xué)生探索規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力；在數(shù)學(xué)游戲中讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)存在于生活中，從而強化學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。過程與方法:用小熊串紅果串準備請客的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生自己情感態(tài)度:推導(dǎo)出4的乘法口訣，并理解每句口訣的含義。價值觀:能熟記4的乘法樓決，并運用口訣比較熟練地進行計算。教學(xué)準備：教學(xué)掛圖教學(xué)方法:講解法一、導(dǎo)入小熊快過生日了，他給許多小伙伴發(fā)了邀請函，請他們到他家里做客?？?！他正忙著給伙伴們串最好吃的紅果串呢！出示主題圖。二、教學(xué)過程1、數(shù)一數(shù)看圖：說說每串有幾個紅果？小熊串了幾串？小熊每串好一串，紅果就有多少個？同桌兩人互相數(shù)一數(shù)看。指名數(shù)。2、填一填再數(shù)一次，并把數(shù)的結(jié)果填寫在表格中。提問：你能猜出今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？你打算怎么來學(xué)習(xí)4的乘法口訣呢自主探究。學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選擇學(xué)習(xí)方式，展開自主學(xué)習(xí)。說一說學(xué)時匯報學(xué)習(xí)過程，說說你是怎么推導(dǎo)4的乘法口訣的？不完整的地方，可以相互補充。說說4的乘法口訣有什么特點？說說你認為4的乘法口訣哪幾句最難記？你是怎樣記的？小組見完成數(shù)桌腿記口訣的活動。三、練習(xí)完成練一練第13題綜合練習(xí)43=34=三四（）1頭大象4條腿，6頭大象幾條腿？7頭呢？9頭呢？1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿。3只青蛙有幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？1頭牛2個角、4條腿。4頭牛有多少只角？多少條腿？5頭牛呢？3頭牛呢？（5）（