生物：《呼吸作用與光合作用》復(fù)習(xí)課件(新人教版必修1).ppt

復(fù)習(xí)總結(jié)細(xì)胞呼吸和光合作用 1 書寫反應(yīng)式的注意點(diǎn) 2 有氧呼吸與無氧呼吸的比較 酶 能量 配平 一 細(xì)胞呼吸 判斷題 3 有氧呼吸和無氧呼吸的共同點(diǎn)之一是都能產(chǎn)生CO2 4 沒有線粒體的生物就不能進(jìn)行有氧呼吸 簡答題 1 有氧呼吸的特殊終產(chǎn)物是 2 若線粒體中 H 含量增多 而ATP含量減少 則很可能是控制合成 的基因發(fā)生了突變 有氧呼吸第三階段的酶 H2O 知識遷移 例1 右圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化 請據(jù)圖回答 1 外界氧濃度在10 以下時 該器官的呼吸作用方式是 2 該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合為一條線 此時該器官的呼吸作用方式是 進(jìn)行此種呼吸方式所用的底物是 無氧呼吸和有氧呼吸 葡萄糖 有氧呼吸 消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的倍 轉(zhuǎn)移到ATP的能量約相當(dāng)于有氧呼吸的 倍 3 當(dāng)外界氧濃度為4 5 時 該器官CO2釋放量的相對值為0 6而O2吸收量的相對值為0 4 此時 無氧呼吸 1 5 0 08 O2吸收量 0只進(jìn)行無氧呼吸O2吸收量 CO2釋放量只進(jìn)行有氧呼吸O2吸收量 CO2釋放量既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 小結(jié) 呼吸作用的底物為葡萄糖時 拓展延伸 1 影響呼吸作用的外界因素 例2 為了研究怎樣更好地保存種子 有人做了如下系列實(shí)驗(yàn) 試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題 1 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)指出保存種子的有效措施及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)代號 從以上實(shí)驗(yàn)可以看出 所有發(fā)芽率高的貯藏種子的措施所起的共同作用是 都能 抑制植物的呼吸作用 實(shí)驗(yàn)一 充氮?dú)饷芊?實(shí)驗(yàn)二 低溫 實(shí)驗(yàn)三 干燥 例2 為了研究怎樣更好地保存種子 有人做了如下系列實(shí)驗(yàn) 2 實(shí)驗(yàn)二中用CaCl2吸濕去掉種子內(nèi)以 形式存在于細(xì)胞中的水 正常植物細(xì)胞中該種形式的水的含量與植物的耐旱性的關(guān)系是 自由水 呈負(fù)相關(guān) 例2 為了研究怎樣更好地保存種子 有人做了如下系列實(shí)驗(yàn) 3 種子發(fā)芽時要吸收大量的水 在發(fā)芽前種子吸水主要是以 原理吸水 種子發(fā)芽除需要水外 還需要的條件是 吸脹作用 適宜的溫度和充足的氧氣 1 影響呼吸作用的外界因素 主要有 水 氧氣 溫度 拓展延伸 CO2濃度 1 影響呼吸作用的外界因素 主要有 水 氧氣 溫度 拓展延伸 CO2濃度 內(nèi)部因素 1 不同的植物呼吸速率不同2 同一植物在不同的生長發(fā)育時期呼吸速率不同3 同一植物的不同器官呼吸速率不同 1 影響呼吸作用的外界因素 2 呼吸作用強(qiáng)度的測定 拓展延伸 例3 下圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置 錐形瓶中放的活種子事先用清水浸泡 并在稀釋的消毒劑中清洗 不影響種子生命力 實(shí)驗(yàn)開始時 U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平 然后每隔半小時用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化 實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表 回答下列問題 標(biāo)尺讀數(shù)單位為cm 1 該實(shí)驗(yàn)的目的是 2 種子在稀釋的消毒劑中清洗的目的是 3 0 3 5小時內(nèi)氣體體積變化的原因是 4 3 5 4小時內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒變化 最可能的原因是 例3 下圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置 錐形瓶中放的活種子事先用清水浸泡 并在稀釋的消毒劑中清洗 不影響種子生命力 實(shí)驗(yàn)開始時 U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平 然后每隔半小時用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化 實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表 回答下列問題 標(biāo)尺讀數(shù)單位為cm 5 該實(shí)驗(yàn)存在的問題是沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn) 因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況 請?jiān)O(shè)置此實(shí)驗(yàn)的對照實(shí)驗(yàn) 例3 下圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置 錐形瓶中放的活種子事先用清水浸泡 并在稀釋的消毒劑中清洗 不影響種子生命力 實(shí)驗(yàn)開始時 U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平 然后每隔半小時用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化 實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表 回答下列問題 標(biāo)尺讀數(shù)單位為cm 拓展延伸 1 影響呼吸作用的外界因素 2 呼吸作用強(qiáng)度的測定 3 呼吸作用與光合作用的關(guān)系 例4 下圖表示生活狀態(tài)的植物體在一天24小時內(nèi)CO2凈吸收量和凈釋放量 1 在暗處 植物呼吸作用的速率可用什么表示 數(shù)值是多少 2 假定一天中植物呼吸速率相同 則光合作用的最高速率是 3 圖中面積B表示 4 如何說明植物體處于旺盛生長狀態(tài) 5 與正午12 00前后CO2吸收情況相比 導(dǎo)致12 00CO2吸收量變化的主要原因是 二 光合作用 光合作用效率 1 光照強(qiáng)度 3 CO2濃度 4 溫度 6 礦質(zhì)元素 合理施肥 5 水 合理灌溉 2 光質(zhì) A B 光照強(qiáng)度 0 陽生植物 陰生植物 B 光補(bǔ)償點(diǎn) C 光飽和點(diǎn) 應(yīng)根據(jù)植物的生活習(xí)性因地制宜地種植植物 C 影響光合作用效率的因素 光照強(qiáng)度 輪作 延長光合作用時間 間種 合理密植 增加光合作用面積 合理利用光能 光合作用的實(shí)際應(yīng)用 一天的時間 光合作用效率與光照強(qiáng)度 時間的關(guān)系 真正光合速率 凈光合速率 呼吸速率 影響光合作用效率的因素 光照強(qiáng)度 二氧化碳的供應(yīng)對光合效率的影響 a b CO2太低 農(nóng)作物消耗光合產(chǎn)物 b c 隨CO2的濃度增加 光合作用強(qiáng)度增強(qiáng) c d CO2濃度再增加 光合作用強(qiáng)度保持不變 d e CO2深度超過一定限度 將引起原生質(zhì)體中毒或氣孔關(guān)閉 抑制光合作用 b CO2的補(bǔ)償點(diǎn) c CO2的飽和點(diǎn) 光合作用是在酶的催化下進(jìn)行的 溫度直接影響酶的活性 一般植物在10 35 下正常進(jìn)行光合作用 影響光合作用的因素 溫度 N 光合酶及NADP 和ATP的重要組分P NADP 和ATP的重要組分 維持葉綠體正常結(jié)構(gòu)和功能K 促進(jìn)光合產(chǎn)物向貯藏器官運(yùn)輸Mg 葉綠素的重要組分 影響光合作用的因素 礦質(zhì)營養(yǎng) 1 生長旺盛的葉片 剪成5mm見方的小塊 抽去葉內(nèi)氣體 做下列處理 如圖 這四個處理中 沉入底部的葉片小塊最先浮起的是 A 2 光照增強(qiáng) 光合作用增強(qiáng) 但在光照最強(qiáng)的夏季中午 由于氣孔的關(guān)閉 光合作用不但不能繼續(xù)增強(qiáng) 反而下降 主要原因是A H2O分解產(chǎn)生的 H 數(shù)量不足B 暗反應(yīng)過程中還原劑數(shù)量不足C 葉綠體利用光能合成ATP數(shù)量不夠D 暗反應(yīng)過程中C3產(chǎn)生得太少 3 將置于陽光下的盆栽植物移至黑暗處 則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與葡萄糖的生成量的變化是 A C3增加 葡萄糖減少B C3與葡萄糖都減少C C3與葡萄糖都增加D C3突然減少 葡萄糖突然增加 4 在溫室中栽培作物 如遇持續(xù)的陰雨天氣 為了保證作物的產(chǎn)量 對溫度的控制應(yīng)當(dāng)A 降低溫室溫度 保持晝夜溫差B 提高溫室溫度 保持晝夜溫差C 提高溫室溫度 晝夜恒溫D 降低溫室溫度 晝夜恒溫 5 施用農(nóng)家肥能提高溫室作物光合作用效率的理由中 正確的是A 促進(jìn)植物對水的吸收B 提高了溫室內(nèi)C02的濃度C 提高了光照強(qiáng)度D 礦質(zhì)元素含量高 光合作用和呼吸作用中的化學(xué)計(jì)算 光合作用反應(yīng)式 6CO2