巴-赫-教案.doc

巴 赫學(xué)情分析：本地區(qū)學(xué)生的音樂能力相對(duì)較為薄弱，音樂素養(yǎng)也較低，音樂欣賞面較為狹窄，大部分只是喜愛流行音樂，對(duì)于古典音樂，尤其是西方專業(yè)音樂知識(shí)了解甚少，缺乏一定的興趣，要讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的以興趣愛好為動(dòng)力，注重學(xué)生的參與意識(shí)等要求，結(jié)合課堂教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，在對(duì)巴洛克時(shí)期音樂的聆聽、感受鑒賞中進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)西方古典音樂的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：聆聽馬太受難曲感受、體驗(yàn)歐洲宗教音樂風(fēng)格。學(xué)會(huì)理解和尊重不同文化的多樣性，并透過體會(huì)宗教復(fù)調(diào)音樂所折射出的人的精神世界，深刻了解巴洛克音樂的宗教性、復(fù)雜性，感受巴洛克時(shí)期音樂獨(dú)特的美。2、能力目標(biāo)：通過感受、體驗(yàn)、比較等多樣性活動(dòng)，使學(xué)生了解宗教音樂，了解巴洛克時(shí)期的音樂特點(diǎn)。3、知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)巴洛克時(shí)期音樂作品的欣賞和學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠初步了解巴洛克音樂、宗教復(fù)調(diào)音樂以及代表音樂家西方音樂之父巴赫的音樂成就。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、分析馬太受難曲的第1、72、78分曲，感受、體會(huì)歐洲巴洛克時(shí)期宗教音樂的風(fēng)格特征。教學(xué)難點(diǎn)：理解復(fù)調(diào)音樂與主調(diào)音樂的概念。教學(xué)過程一 導(dǎo)入在人類音樂千姿百態(tài)的百花園中，西方音樂是一直奇葩，我們常見的各種樂器，如：小提琴、鋼琴、管樂，我們學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)等都是西方音樂發(fā)展的產(chǎn)物。西方專業(yè)音樂的發(fā)展對(duì)今天全世界的專業(yè)音樂學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，它有著幾百年的歷史，每個(gè)時(shí)期都反映了當(dāng)時(shí)的歷史背景和文化特色。在西方音樂史上有三大重要時(shí)期巴洛克時(shí)期，古典主義時(shí)期和浪漫主義時(shí)期。今天我們要學(xué)習(xí)的是巴洛克時(shí)期的音樂和重要的代表人物巴赫，及他的作品。二 介紹“巴洛克音樂”1.首先，我們先來說一下這個(gè)巴洛克（baroque）。巴洛克一詞的原意是形狀不規(guī)則的珍珠，在意大利語中又是指沖動(dòng)、夸張、任性、幻想等意義。最初泛指流行于17世紀(jì)的一種神奇的、怪異的建筑風(fēng)格，后來逐漸用來稱呼西方藝術(shù)風(fēng)格歷史上的一個(gè)時(shí)期。人們通常將1600年至1750年這一個(gè)半世紀(jì)左右的時(shí)間，稱作西方專業(yè)音樂發(fā)展史上的“巴洛克時(shí)期”。2.接下來我們先來欣賞一首巴洛克時(shí)期的著名音樂作品哈利路亞，同學(xué)們思考：這首音樂作品屬于什么類型的音樂作品？它跟什么宗教有關(guān)系？播放音樂哈利路亞師：聽完了這首曲子，現(xiàn)在我請同學(xué)們來回答我剛剛提的問題。這首音樂作品屬于什么類型的音樂作品？師：好，我們看一下這兩個(gè)題目，我們注意一下第二個(gè)問題，我問大家它跟什么宗教有關(guān)系？那其實(shí)這里就已經(jīng)告訴了大家了，這是一首什么音樂？生：宗教音樂師：對(duì)，這就是一首宗教音樂，那第一個(gè)問題我們知道了，第二個(gè)問題也就不難解決了。它跟什么宗教有關(guān)系？生；基督教三 欣賞馬太受難曲1.樂曲背景介紹師：很好，這是一首基督教音樂，巴洛克時(shí)期是一個(gè)科學(xué)和文化快速發(fā)展的時(shí)期，也是基督教十分興盛的時(shí)期。著名的德國作曲家巴赫是一位虔誠的基督教信仰者，他的創(chuàng)作中，約有75%是宗教作品，因此人們常把他視為最偉大的宗教作曲家。馬太受難曲是巴赫最偉大的宗教音樂作品。這部作品被譽(yù)為“現(xiàn)存宗教音樂的頂峰”“最受歡迎的古典音樂作品”之一。馬太受難曲是為紀(jì)念耶蘇被釘十字架而寫的大型套曲?，F(xiàn)在大家打開書本，用一點(diǎn)時(shí)間看一下104面的第二段文字。馬太受難曲共有七十八曲，今天我們要欣賞的是1、72、78曲，接下來我們就來分別欣賞一下。2.對(duì)比欣賞第1、72曲首先我們先來欣賞第一分曲，然后再聽72曲，然后請同學(xué)們們完成以下的表格。 第一曲 第七十二曲 來吧，錫安山的女兒們 主啊，此時(shí)不要離開我調(diào)性 G C拍號(hào) 12/8 4/4場景 耶穌臨刑前被游街示眾 耶穌死后感情基礎(chǔ) 悲傷 悲傷音樂特點(diǎn) 復(fù)調(diào)音樂 主調(diào)音樂同學(xué)們，首先我們來看一下104面和105面的這兩行樂譜，分別是1和72曲的樂譜片段，然后給你們兩分鐘完成表格。教師幫助填寫表格：第一分曲是G大調(diào)，12/8拍的進(jìn)行曲式，七十二曲是C大調(diào)4/4拍的圣詠旋律。大家看104面第三段的介紹，第一曲是一個(gè)悲劇的序幕，展現(xiàn)了耶蘇臨刑前被游街示眾的場景。在管弦樂隊(duì)的伴奏下，氣勢磅礴的雙合唱隊(duì)把人們引入一種悲哀的氣氛中。 72分曲是一首著名的圣詠旋律，是在耶蘇死去之后出現(xiàn)的，將這部宗教悲劇推向了高潮。悲沉的音調(diào)營造了耶蘇死去后的悲痛氣氛這是個(gè)混聲四部合唱,女高音聲部唱一個(gè)主調(diào)，其它三個(gè)聲部是在做一個(gè)陪襯的作用3.主調(diào)音樂和復(fù)調(diào)音樂現(xiàn)在我們來看看音樂特點(diǎn)，復(fù)調(diào)音樂和主調(diào)音樂，兩種不同的音樂。 定義復(fù)調(diào)音樂是由兩個(gè)或兩個(gè)以上曲調(diào)以對(duì)位法則結(jié)合在一起的多聲部音樂主要特點(diǎn)在于各聲部都是獨(dú)立的。而主調(diào)音樂雖也是多聲部音樂，卻僅以一個(gè)聲部為主，其他聲部只起陪襯作用。我們再來分別聽著兩段音樂的小片段，同學(xué)們感受下。看看能不能準(zhǔn)確分辨出主調(diào)音樂和復(fù)調(diào)音樂來。.測試同學(xué)們?yōu)榱酥滥銈兪遣皇且呀?jīng)理解復(fù)調(diào)音樂和主調(diào)音樂，接下來，我們來做個(gè)測試，老師彈奏兩首鋼琴小片段，請你們來分辨哪個(gè)是主調(diào)音樂、哪個(gè)是復(fù)調(diào)音樂。牧童短笛 復(fù)調(diào)解放區(qū)的天 主調(diào)4欣賞第78曲關(guān)于主調(diào)音樂和復(fù)調(diào)音樂我們就先了解到這里，下面我們要欣賞馬太受難曲的最后一部分：在你的墓前我在哭泣。思考：第78分曲和第1分曲有什么相似和不同之處？請同學(xué)們看課本105頁第二段文字，然后總結(jié)。學(xué)生回答問題，教師歸納：最后的終曲和第1分曲同樣是一首雙合唱曲，形成首尾呼應(yīng)。不同的是原來那悲哀的情緒已不再激烈，一切痛苦皆化作平靜的祈禱：“安息吧！安息吧，你那疲憊的圣體！”四 拓展欣賞2000年紀(jì)念巴赫逝