《鵬程萬里》教學(xué)設(shè)計(jì).docVIP

鵬程萬里教學(xué)設(shè)計(jì) 鑫飛小學(xué)教師 劉海連 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂故事，聯(lián)系生活明白成語的含義，知道成語“鵬程萬里”的由來，了解關(guān)于“鵬”的經(jīng)典語詞，感受傳統(tǒng)文化的魅力。 2、啟迪學(xué)生明白從小要樹立遠(yuǎn)大志向，養(yǎng)成認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不懈努力的良好品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)課件教學(xué)過程： 一、頌英雄，引大鵬在我們安陽湯陰，有一處名勝古跡，岳飛廟。一提起岳飛將軍的名字，我們就會(huì)想起他那收復(fù)河山的雄心壯志，情不自禁地吟誦起這首滿江紅，請(qǐng)大家聽：怒發(fā)沖冠 你仿佛看到了怎樣的岳飛？其實(shí)岳飛將軍的名字還有一種神鳥很有淵源，那就是鵬，那么這個(gè)鵬在傳統(tǒng)文化中有什么特殊意義？今天我們就一起走近這個(gè)故事，去一探究竟。板書：鵬程萬里，二、讀故事，知本意1、自讀成語故事，讀準(zhǔn)音。指名朗讀，正音。2、默讀，畫句子，體會(huì)大鵬鳥的特點(diǎn)。指名匯報(bào)，抓住三千里九萬里，讀出大、高遠(yuǎn)，概數(shù)、夸張3、說說成語的意思：鵬，大鵬鳥，程，路程，萬里，概數(shù)，指很遠(yuǎn)。連起來說說：大鵬鳥能飛很遠(yuǎn)的路程。4、文中除了寫大鵬，還寫了小鷃雀，誰來讀讀。為什么要寫小鷃雀？三、尋根源，探究竟成語一般都有出處，知道出自哪里嗎？ 出示古文：莊子？逍遙游1、簡(jiǎn)介莊子，先秦，道家學(xué)派代表，老師把原著中和課本相照應(yīng)的部分節(jié)選了下來，自己讀讀，看能讀下來不能。2、領(lǐng)讀，指名讀，齊讀3、能讀懂嗎？,文白對(duì)照。找到古文和白話文對(duì)應(yīng)的部分。練習(xí)只看古文，把故事給講下來。指名講。4、大鵬飛那么高，那么遠(yuǎn)，靠的是什么？想象一下：四，知演變，“鵬”言志1、成語表面上是寫鳥，實(shí)際上在說人，說人什么呢？2、后來，人們常借用鵬或這樣的典故來抒發(fā)自己遠(yuǎn)大的志向，3、莊子之后，人們借它來抒發(fā)自己的志向，一百年后的秦朝末年，有個(gè)叫陳勝的農(nóng)民，和同伴在地里勞動(dòng)的時(shí)候，把工具一放，說：要是誰富貴了，不要忘記別人，同伴都笑話他，你個(gè)農(nóng)民，哪來的寶貴。陳勝嘆息說：燕雀安知鴻鵠之志哉！從他的這句話中你讀出了什么？也就是這樣的志向，使這樣一個(gè)普通農(nóng)民，率先挑起了推翻暴秦的大旗，掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義。想知道具體故事，可以到司馬遷的史記陳涉世家去找找。4、一千多年后的盛唐時(shí)期，詩(shī)仙李白也多次把自己比作大鵬，抒發(fā)自己的志向：自讀,指名讀，此時(shí)，大鵬在李白詩(shī)中代表的是豪情壯志五、志高遠(yuǎn)，程萬里 1、直到今天，人們還在紛紛用“鵬” 來抒發(fā)自己的志向，看看這些人你認(rèn)識(shí)嗎？知道他們名字中鵬字所代表的意義了嗎？2、人們還用“鵬程萬里”表達(dá)對(duì)朋友對(duì)后輩的美好祝愿，祝愿像鵬一樣前程遠(yuǎn)大。那么，要想有遠(yuǎn)大前程，不僅要有更要靠我們中華傳統(tǒng)文化博大精深，一個(gè)“鵬