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文檔簡介

課 題：語文天地七1 課型：新 授 主備人：張曉芳 學習目標：1、學會積累關(guān)于在緊急情況下表現(xiàn)的成語；2、讀語文天地八這段話，體會這段話從哪幾個方面描寫情況的危機。課前嘗試1、查詞典、找資料等方式了解成語的意思；千均一發(fā) 危在旦夕 2、讀語文天地八這段話，體會這段話從哪幾個方面描寫情況的危機。 課堂探究 1、課堂上交流成語的意思；2、選擇其中一兩個成語造句；千均一發(fā):危在旦夕:3、交流這段話從哪幾個方面描寫情況的危機；課后檢測1、把下列成語補充完整。一（ ）而盡 （ ）悔 不 已 千（ ）一發(fā) （ ）槍舌戰(zhàn)紋絲（ ）（ ） 驚（ ）失（ ） 生死（ ）（ ） 氣（ ）敗壞2、修改病句：（1）會場上到處是五顏六色的紅旗。 （2）同學們幾乎都在八點鐘以前來到學校。 （3）秋天，所有的樹葉都變黃了，只有我家門前的松樹依舊蒼翠欲滴。 作業(yè)設(shè)計1、我的摘錄筆記 2、積累情況緊急下表現(xiàn)的成語。（6個） 課 題：語文天地七2 課型：新 授 主備人：張曉芳 學習目標：1、了解文章的主要內(nèi)容，2、抓住“藏信”、“夜逃”、“帶路”等情節(jié)體會海娃的機智勇敢。學習重點：了解文章的主要內(nèi)容，體會海娃的機智勇敢。課前嘗試1、播放電影雞毛信的片頭；2、找出本課不理解詞語，并了解詞語的意思。 課堂探究1、自由讀課文，了解文章主要講了 2、小組合作，探討海娃一路上遇到的困難和克服的辦法。海娃送信 遇到的困難 克服的辦法 3、你認為海娃是個怎樣的孩子？你是從文章的哪些詞句看出來的？4、學生有感情的把故事講出來。課后檢測1、根據(jù)意思從文中摘錄成語，（1）比喻極其危急。 （ ）（2）形容話多連續(xù)不斷。 （ ）（3）形容毫不顧及地亂沖亂竄。（ ）2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇文章記敘了（ ）時期，兒童團長海娃（ ）的故事。課文圍繞“雞毛信”共講述了接受任務(wù)、（ ）、（ ）、（

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