小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版三年級解決問題與估算.doc

第四單元 萬以內(nèi)的加法和減法（二）執(zhí)教：姚治國第4課時解決問題與估算教學(xué)內(nèi)容：教材第43-46頁。 教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷探索連加運算的計算方法的過程。2、掌握連加運算的計算方法，并能正確計算。3、在解決簡單問題的過程中，學(xué)會估算，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：解決生活中的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)難點：能結(jié)合實際情況確定解決問題的策略。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.把估算的結(jié)果寫在后面的括號里68+39=( ) 47+91=( ) 101+88=( ) 302+196=( ) 2. 78接近( ) 192接近( ) 206接近( )3.我們班大約有( )位同學(xué) 我們來比賽，看誰做的又對又快！今天老師帶領(lǐng)大家去商場逛一逛，用我們所學(xué)的知識來解決生活中的實際問題，看誰掌握的最好，能靈活運用。二、探究體驗，經(jīng)歷過程瞧，我們遇見朋友了，小紅的爸爸、媽媽在買什么？（出示第43頁例4銷售清單）學(xué)生：他們買了空調(diào)扇、學(xué)習(xí)機和護眼燈。問：從這張單子上你還知道了什么？學(xué)生：知道了這三種商品的單價，空調(diào)扇的價格是558元；學(xué)習(xí)機的價格是225元；護眼燈的價格是166元。你能幫收銀員算一算應(yīng)收多少錢嗎？自己試一試。學(xué)生嘗試獨立解答，教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流算法。可以先把空調(diào)扇和學(xué)習(xí)機的價格相加558+225=783（元）。談后再加護眼燈的價錢783+166=949（元），我們也可以直接把這三種商品的價格加在一起558+225+166=949（元），列豎式的時候注意相同數(shù)位對齊從，個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一。只要算法合理就要給予肯定，不強求一致。問：那么小紅的爸爸應(yīng)準(zhǔn)備多少錢呢？對此你有什么想法？學(xué)生：要準(zhǔn)備多少錢，不需要像收銀員那樣精確的計算，估一估就可以了。問：那該怎樣估算呢？說說你的想法。學(xué)生：我們可以把558元看作560元；把225元看作230元；把166元看作170元，這樣一共需要準(zhǔn)備560+230+170=960元。也就是說小紅的爸爸準(zhǔn)備960元夠用了。問：好好想一想，同樣是買東西需要的錢數(shù)，為什么選擇的方法不一樣呢？跟小組同學(xué)一起討論、交流。學(xué)生進行小組內(nèi)討論交流，教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報，明確解決實際問題時，要認(rèn)真分析具體情況，在靈活選擇解決的策略。三、課堂練習(xí)1. 下列商品，各買一件，需要付多少錢?2.書架上一共擺了多少本書?上層120本中層125本下層95本四、總結(jié)提升 你學(xué)會了哪些知識？估計要帶多少錢時一定要往大估。解決購物付款的問題時,求所付錢數(shù)一定要準(zhǔn)確計算,求應(yīng)帶錢數(shù)可以估算。學(xué)生自由交流：請你在生活中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問題，并選擇合適的計算策略解決它們。五、課堂作業(yè)1、用豎式計算：162+234= 718+120= 456+307=2、購物滿300元可以獲得獎品：一個筆記本28元；一條裙子149元；一個平底鍋156元；一個鬧鐘22元。（1）買一個筆記本、一條裙子和一個鬧鐘能獲獎嗎？（2）買一條裙子、一