江蘇省淮安市金湖二中高一生物：33《染色體變異及其應(yīng)用》課件.ppt

第三章遺傳和染色體第三節(jié)染色體變異及其應(yīng)用 一 變異的類型回憶 影響生物表現(xiàn)型的因素有哪些 環(huán)境 由環(huán)境不同引起的變異 稱為不遺傳的變異 基因型 由遺傳物質(zhì)不同引起的變異 稱為可遺傳的變異 生物的變異有不遺傳的變異和可遺傳的變異兩種 可遺傳的變異來(lái)源有三個(gè) 基因突變 基因重組 染色體變異 二 染色體變異的類型包括 染色體結(jié)構(gòu)的變異和染色體數(shù)目的變異 一 染色體結(jié)構(gòu)的變異請(qǐng)閱讀課本43頁(yè)的圖3 20 說(shuō)出染色體結(jié)構(gòu)變異的類型有哪幾種 1 類型 缺失 重復(fù) 倒位和易位四種 思考 發(fā)生這些變化的原因是什么 思考 交叉互換與易位一樣嗎 有哪些不同 說(shuō)出以下染色體結(jié)構(gòu)的變異分別屬于什么類型 2 染色體結(jié)構(gòu)的變異的特征 1 可以通過(guò)光學(xué)顯微鏡直接觀察到 這是染色體變異與其他可遺傳變異的區(qū)別 2 大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異對(duì)生物體是不利的 有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡 3 實(shí)例 人類的貓叫綜合征是5號(hào)染色體上發(fā)生部分缺失引起的 二 染色體數(shù)目的變異1 染色體組概念 細(xì)胞中的一組在形態(tài)和功能上各不相同的染色體 攜帶著控制生物發(fā)育的全部遺傳信息 這樣的一組染色體 叫染色體組 思考 一個(gè)染色體組內(nèi)有同源染色體嗎 有等位基因嗎 注意 一個(gè)染色體組內(nèi)不含同源染色體 也沒(méi)有等位基因 細(xì)胞中染色體數(shù)目的判斷方法 1 看細(xì)胞中染色體的大小 形態(tài) 細(xì)胞中大小 形態(tài)相同的染色體有幾條 此細(xì)胞中就有幾個(gè)染色體組 2 看細(xì)胞中的等位基因數(shù) 如 aa 兩個(gè)染色體組 aaa 三個(gè)染色體組 aaa內(nèi)有幾個(gè)染色體組 aaaa內(nèi)有幾個(gè)染色體組 aaaabbbb內(nèi)有幾個(gè)染色體組 2 二倍體概念 由受精卵發(fā)育而來(lái)的 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體 二倍體 實(shí)例 人 水稻 幾乎全部的動(dòng)物 3 多倍體的概念 由受精卵發(fā)育而來(lái)的 體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體 實(shí)例 香蕉 三倍體 馬鈴薯 四倍體 普通小麥 六倍體 思考 你們吃的香蕉中有種子嗎 為什么 注意 三倍體 奇數(shù) 細(xì)胞中的染色體不能發(fā)生正常的同源染色體配對(duì) 聯(lián)會(huì)紊亂 所以不能產(chǎn)生正常的配子 思考 香蕉產(chǎn)生后代的繁殖方式是有性生殖還是無(wú)性生殖 思考 你有辦法使三倍體的植物能產(chǎn)生種子嗎 使其染色體數(shù)目加倍 4 單倍體的概念 由生物的配子直接發(fā)育而來(lái)的 體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體 單倍體 思考 單倍體的體細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組 注意 單倍體細(xì)胞中 染色體組的數(shù)目可以是一個(gè) 也可以是兩個(gè) 三個(gè)等不等的數(shù)目 思考 某生物的體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組 此生物屬于幾倍體 判斷 1 體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的生物一定是單倍體 2 單倍體的體細(xì)胞中一定含有一個(gè)染色體組 3 二倍體 二倍體 倍體二倍體 四倍體 倍體四倍體 四倍體 倍體三倍體 三倍體 倍體 練習(xí) 1 下列屬于單倍體的是a 二倍體種子長(zhǎng)成的幼苗b 四倍體的植株枝條扦插成的植株c 六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗d 用雞蛋孵化出的小雞2 下列細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組的是a 人的初級(jí)精母細(xì)胞b 人的口腔上皮細(xì)胞c 人的分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞d 人的精子細(xì)胞 3 蘿卜與甘藍(lán)的染色體組數(shù)不同 蘿卜和甘藍(lán)雜交得到的種子一般是不育的 但偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別種子種下去能產(chǎn)生可育的后代 最可能的原因是a 基因的自由組合b 染色體數(shù)目加倍c 染色體結(jié)構(gòu)變異d 基因突變 三 染色體變異在育種上的應(yīng)用 一 單倍體育種閱讀書本46的第二小節(jié)內(nèi)容 回答問(wèn)題 1 單倍體植株的特點(diǎn) 2 單倍體育種的原理 3 單倍體育種的步驟 4 單倍體育種的優(yōu)點(diǎn) 一 單倍體育種1 單倍體植株的特點(diǎn) 植株長(zhǎng)得弱小 高度不育 2 原理 染色體數(shù)目的變異 3 步驟 1 花藥離體培養(yǎng) 2 秋水仙素處理 使染色體數(shù)目加倍 思考 你能以aabb的個(gè)體舉例說(shuō)明單倍體育種的過(guò)程嗎 4 優(yōu)點(diǎn) 能明顯的縮短了育種的年限 原因 每對(duì)染色體上的成對(duì)的基因都是純合的 自交的后代不會(huì)發(fā)生性狀分離 5 實(shí)例小麥中 高桿 d 對(duì)矮桿 d 是顯性 抗銹病 t 對(duì)不抗銹病 t 是顯性 現(xiàn)有兩個(gè)不同品種的純種小麥 一個(gè)品種是矮桿 不抗銹病 另一個(gè)是高桿 抗銹病 現(xiàn)需要培育出矮桿抗銹病的小麥 在短時(shí)間內(nèi)培育出 你用什么方法 說(shuō)出過(guò)程 還有什么方法 說(shuō)出過(guò)程 簡(jiǎn)便的方法是什么 二 多倍體育種閱讀書本46 48頁(yè)的內(nèi)容 回答問(wèn)題 1 多倍體植株的特點(diǎn) 2 多倍體育種的原理 3 使細(xì)胞染色體加倍的方法和原理 4 說(shuō)出無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程 二 多倍體育種1 多倍體植株的特點(diǎn) 莖稈粗壯 葉片 果實(shí)和種子都比較大 糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量也有所增加 2 多倍體育種的原理 染色體數(shù)目的變異 3 細(xì)胞染色體加倍的方法秋水仙素處理或者是低溫 4 染色體加倍的原理秋水仙素或低溫破壞了有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成 導(dǎo)致染色體不分離 從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 思考 秋水仙素作用于什么時(shí)期 5 實(shí)例 無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程見(jiàn)p47的圖3 25 請(qǐng)你說(shuō)出無(wú)籽西瓜的培育過(guò)程 注意 無(wú)籽西瓜的培育屬于可遺傳的變異 列表比較三種育種方式 練習(xí) 1 下列與多倍體形成有關(guān)的是a 染色體結(jié)構(gòu)的變異b 紡錘體的形成受到抑制c 個(gè)別染色體增加d 非同源染色體自由組合 2 水稻的某3對(duì)相對(duì)性狀 利用它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng) 再用濃度適當(dāng)?shù)那锼伤靥幚硭?經(jīng)此種方法培育出的水稻植株 其表現(xiàn)型最多