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文檔簡介

小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計規(guī)劃作業(yè)是教學(xué)的基本方法之一,是反饋、調(diào)控教學(xué)過程的實踐活動,也是在老師的指導(dǎo)下,由學(xué)生獨立運用和親自體驗知識、技能的教育過程。它不僅可以加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解,而且有助于形成熟練的技能和發(fā)展學(xué)生的思維能力。在新一輪課程改革的新理念下,作業(yè)設(shè)計與評價要以學(xué)生發(fā)展為本,兼顧基礎(chǔ)知識的鞏固與能力的發(fā)展,正確處理全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系,讓學(xué)生在練習(xí)與評價中獲得滿足、愉悅和成功的體驗,對后續(xù)學(xué)習(xí)更有信心。為此特定實施作業(yè)規(guī)劃如下:一、實施目標(biāo)1.明確科學(xué)探究活動的教學(xué)目的,教材設(shè)計的探究活動應(yīng)分層次,數(shù)量適宜,同時兼顧可行性和學(xué)生興趣。使學(xué)生認知、能力、情感全面協(xié)調(diào)發(fā)展。面向全體,關(guān)注個性,實施作業(yè)分層多元設(shè)計 。 2.利用形式多樣的活動引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),樹立學(xué)習(xí)興趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)行為和習(xí)慣。二、實施措施作業(yè)設(shè)計的形式也應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)階段、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的而有所選擇。除傳統(tǒng)書面習(xí)題作業(yè)形式外,還要結(jié)合以下幾種作業(yè)設(shè)計形式進行:1.隨堂作業(yè)的設(shè)計 隨堂作業(yè)的設(shè)計要能有效地檢驗每一位學(xué)生當(dāng)堂的聽課效果,讓每一位學(xué)生通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。隨堂作業(yè)的設(shè)計以體現(xiàn)當(dāng)堂的雙基為準(zhǔn)則,簡單中又略有提高,形式豐富多樣,符合學(xué)生的認知規(guī)律性。隨堂作業(yè)做到少而精,適宜當(dāng)堂完成。 2.課外作業(yè)(1)家庭實驗探索作業(yè)布置此類形式的作業(yè),讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下從日常生活、自然現(xiàn)象出發(fā),利用身邊的物品進行實驗觀察,并記錄下觀察所得;或總結(jié)發(fā)現(xiàn);或運用所學(xué)知識進行解釋;或發(fā)現(xiàn)與科學(xué)有關(guān)的問題,大膽提出猜想假設(shè),并對自己發(fā)現(xiàn)和提出的問題作出判斷推理,進而為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這類實驗作業(yè)由于學(xué)生在家完成,氛圍寬松,便于近距離觀察,且能多側(cè)面反復(fù)地操作觀察,因而對實驗現(xiàn)象往往能觀察明了、記憶深刻,通過實驗的過程能領(lǐng)略到科學(xué)神奇的魅力和成功的喜悅,必然會進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和信心以及再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)造的熱情。(2)實踐活動作業(yè)教師經(jīng)常利用課外作業(yè)的機會,創(chuàng)造性地設(shè)計一些開放性、實踐性的作業(yè),把學(xué)生引向課外,走進大自然,走進生活、走向社會,進行參觀、考察、調(diào)查等活動,拓寬知識來源,獲得獨特體驗。設(shè)計此類型作業(yè),題目難度要適宜、要具有可操作性,要強調(diào)理論聯(lián)系實際,同時重點關(guān)注學(xué)生對活動的參與熱情,強調(diào)學(xué)生在活動中的體驗,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團體意識,樹立科學(xué)的價值觀和科學(xué)精神。(3)小制作“聽到的易被忘掉,看過的才能記住,親身體驗過的才會理解和運用?!睂W(xué)生通過親身經(jīng)歷概念、規(guī)律與應(yīng)用過程的相互作用才能真正理解,思維能力才能進一步發(fā)展。這也是提高學(xué)習(xí)有效性的一條捷徑。(4)歸納比較作業(yè)歸納型科學(xué)作業(yè)的布置,可以讓學(xué)生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),這是讓學(xué)生主動接受知識,從而生成自身的知識體系。(5)搜集科學(xué)信息資料這是學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),拓展知識,進行判斷、推理和論證的必不可少的學(xué)習(xí)過程和方式。學(xué)生們根據(jù)教材教學(xué)需要,一起確定一個他們感興趣的主題,然后指導(dǎo)學(xué)生自己去搜集資料,再用各種方式(如科學(xué)小報、繪畫等)表達、匯報他們的成果??傊?,科學(xué)作業(yè)的設(shè)計要做到科學(xué)合理,布置要及時,指導(dǎo)方法要科學(xué),評價要多樣化,它不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又能使學(xué)生鞏固已學(xué)知識,又能促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。為此,教師必須深入研究、積極實踐,創(chuàng)造一個寬松、積極,激發(fā)主動的環(huán)境,并

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