《石油》綜合性語文教學(xué)設(shè)計.doc

石油教學(xué)初步設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)（關(guān)鍵詞）：石油 能源 環(huán)保 團隊合作 教學(xué)過程：教學(xué)導(dǎo)入分組討論確立課題調(diào)查研究成果展示總結(jié)課題分析：角度討論重點展現(xiàn)主要方式考察重點主要能力社會能源問題 石油的重要性多媒體說明文說明文生物石油污染的危害演講說理調(diào)查報告科學(xué)能源發(fā)展趨勢，可持續(xù)的環(huán)保能源發(fā)現(xiàn)及利用；樹立環(huán)保的意識調(diào)查報告分組討論號召書書寫格式及方法號召書語文石油工人王進喜講故事（話劇、小品等皆可）品讀人物形象及精神分析人物分析形象新聞中國石油現(xiàn)狀及能源與可持續(xù)發(fā)展問題新聞報道社會調(diào)查及分析人際交往具體操作：一、 導(dǎo)入課題石油，在我們生活中用途十分廣泛，可以說，它就在我們身邊！同學(xué)們想一想，我們身邊的都有哪些地方用到石油？“石油”都有哪些作用呢？（老師：）由石油你想到了什么？（同學(xué)：）汽車 王進喜 能源 尾氣 環(huán)保（老師：）是的，同學(xué)們想的都是符合老師說的，石油在我們生活中經(jīng)常使用，所以關(guān)于石油，也會引起你的很多想象來!在以前我們還學(xué)過鐵人王進喜。大家還有印象嗎？這一節(jié)的語文課，老師想改改教學(xué)的方法，讓同學(xué)們講講關(guān)于石油的故事！同學(xué)們說好嗎？（老師：）下面同學(xué)們可以自由結(jié)合，想想你們要說石油的那個方面？然后確立出你們的課題?。ù笾職w類，確定各小組課題。具體見上表）二、分組結(jié)果：社會組、生物組、語文組、科學(xué)組、新聞組（彼此之間界限不明顯，只是調(diào)查的問題不同。這樣，方便大家相互討論，發(fā)揮團隊精神。）三、安排各小組的指導(dǎo)老師，根據(jù)學(xué)生們的愛好、興趣、特長等方面分組。四、確定各組的學(xué)習(xí)方案、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式。五、任命組長、成員并分配相關(guān)任務(wù)和職責(zé)。六、實施計劃，初步形成方案。七、成果展示：1、語文組展示方式：小品主講人：全組成員過程：（1）將關(guān)于石油工人王進喜的故事。（2）分析王進喜的形象特征，品讀精神。（以前我們學(xué)過，所以在此既是復(fù)習(xí)、又是課題深化。）2、社會組輔助用具：多媒體展示方式：講解主講人：男女各一名過程：（1）綜述能源現(xiàn)狀、使用情況以及石油這一能源的相關(guān)問題！（2）分析說明石油的重要性。3、生物組輔助用具：播放相關(guān)視頻，列舉圖片、數(shù)字、文字等展示方式：演講主講人：男女各一名過程：（1）調(diào)查時，采訪的情況以及出現(xiàn)的問題。（2）解析調(diào)查報告。4、科學(xué)組 輔助用具：多媒體、相關(guān)配樂等展示方式：快板（號召）主講人：男女各三名過程：（1）以評述報告的形式分析能源發(fā)展趨勢，可持續(xù)的環(huán)保能源發(fā)現(xiàn)及利用等問題。（需要一名同學(xué)）（2）通過表演，號召人們使用可持續(xù)環(huán)保能源。5、新聞組輔助用具：錄音筆（采訪本）展示方式：講述、評述主講人：男女各一名過程：（1）采訪情況（包括采訪