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大班主題活動:超市本文從網(wǎng)絡收集而來,上傳到平臺為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請點擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬事如意!大班主題活動超市大班主題活動超市四、預設主題目標1、參觀超市,了解超市的物品種類以及相關(guān)設備和工作人員的勞動。2、幼兒自己購物,體驗購物的程序及規(guī)則,豐富幼兒生活經(jīng)驗,提高交往能力。3、利用各種材料創(chuàng)制性的表現(xiàn)對超市的認識,愉快的開展超市游戲,感受超市給人們帶來的方便。4、通過豐富的活動,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,增強自信心。五、相關(guān)資源環(huán)境創(chuàng)設1、設立工作區(qū)域,擺放好相應的工具、圖片、材料、隨時準備為孩子提供工作場所。大班主題活動超市2、為孩子預留一面空墻,布置主題活動墻飾,超市的圖片、廣告等。家園互動1、向家長宣傳主題活動的目標,、意圖和主要活動形式。2、請家長利用休息日,帶孩子去逛超市,讓孩子自己購買1-2件商品。3、發(fā)動家長和孩子把平時家中用完的空瓶、罐等用品收集入班級,便于孩子在游戲中使用。區(qū)域活動1、超市:提供場地、物品、讓孩子玩超市的游戲。2、小廚房:提供彩泥、牙簽及輔助材料,能用材料制作各種點心。3、美工區(qū):提供紙、彩筆、空白卡片,為超市設計物品標記。4、益智區(qū):提供數(shù)卡、物品卡、以及1元、5元、10元、20元的人民幣,觀察孩子分類、匹配、認知情況。5、建構(gòu)區(qū):提供拼插玩具、及輔助材料,鼓勵孩子大膽搭建自己想象中的超市。6、小舞臺:提供歡快的音樂,道具,自己創(chuàng)編動作,大膽表演。六、預設活動內(nèi)容活動一:參觀丹桂超市(綜合)活動目標1、仔細觀察了解超市的設備、標記及物品的分類擺放。2、引導孩子參觀的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并向工作人員詢問答案。活動二:我們的超市(一)動手來制作(美術(shù))活動目標1、用各種半成品或成品及舊物品動手制作小推車、貨架、冰箱、存包柜、標記等超市的工具與設備。2、在活動中學會相互合作,堅持完成工作,體驗成功的快樂。活動三:我們的超市(二)游戲(綜合)1、遵守購物的程序及規(guī)則,提高交往能力。2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,感受超市給人們帶來的方便?;顒铀模何視I東西(綜合)1、鼓勵幼兒用完整的語言講述自己看見的物品及購物的過程。2、培養(yǎng)幼兒傾聽他人講述的習慣?;顒游澹赫J識人民幣(數(shù)學)1、認識1元、5元、10元、20元的人民幣。2、感受商品價格和人民幣的關(guān)系?;顒恿何沂切⌒∵\輸員1、提高跨躍障礙的能力。2、愉快的參與活動,體驗活動的快樂?;顒悠撸何磥淼某校ňC合)1、根據(jù)自己的想象大班主題活動超市大膽作畫,畫面布局合理。2、體驗用多種材料作畫的樂趣?;顒影耍何覀兊漠嬚梗ňC合)展示幼兒作品,體驗成功的快樂。活動九:我們的舞臺(綜合)1、提供舞臺,激發(fā)幼兒表演的欲望。2、鼓勵幼兒大膽表演,展示自己,增強幼兒的自信心。七、活動反思超市主題活動進行了兩周,在實施活動的過程中,我們從帶孩子參觀超市,孩子自己去超市購物,感受超市和我們的關(guān)系,發(fā)散到孩子自己大膽想象未來的超市,孩子通過觀察、談話、制作、體能、游戲、實踐等活動主動參與、主動探索、大膽創(chuàng)造,在與人、事、物產(chǎn)生交互作用的過程,善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而獲得了有意義的學習。通過一系列的活動,孩子不僅對超市更加了解、熟悉,也對周圍事物產(chǎn)生了濃厚的興趣,進而在情感、認知、探索、創(chuàng)造、社會交往等方面都得到了較好的發(fā)展。一、表現(xiàn)力的提高在畫展的活動中,孩子拿著自己的作品,爭先恐后到小伙伴面前展示,各個要參與畫展,在小舞臺的活動中,大膽表演,個性得到了張揚。二、社會交往能力的增強整個活動過程中,孩子積極參與,大膽與人交往,并學會了簡單處理問題的能力。三、觀察能力的增強孩子在參觀超市的過程中,學會仔細觀察,有的孩子除了發(fā)現(xiàn)超市的設施、結(jié)構(gòu)等,還發(fā)現(xiàn)了監(jiān)控、報警器等一些不顯眼的小設備。四、語言表達能力的提高孩子在自己親臨購物之后,能用完整的語言講述自己的親身體會,非常愿意與同伴分享快樂。五、動手操作能力的提高在制作我們的超市的過程中,孩子用不同形狀的紙盒,運用已有的知識經(jīng)驗,制作了小汽車、機器人等,回去還和父母合作設計了一些物品,大大提高了孩子的動手操能力。六、現(xiàn)象力、創(chuàng)造力的提高在設計未來超市的活動中,孩子大膽想象,有的孩子說:“未來的超市在天上”,有的說:“未來的超市全是機器人”孩子想象豐富,敢于創(chuàng)造.這次主題活動實施過程中,沒有不變的計劃,也沒有固定的軌道,因為這里面有太多的不確定因素存在,老師不能低估孩子的發(fā)展,孩子的潛力是無限的,教師對孩子生活不能包辦代替,教師要善于觀察,只有在實踐中敏銳的觀察,才能獲得有價值的教育契機,才能真
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