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三下鄉(xiāng)個人實踐報告心得體會放飛你的夢,不怕山高;勇敢做自己,現(xiàn)在回憶起小孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里有欣慰、有心酸、也有擔(dān)憂,百感交集的滋味涌上心頭。有一天中午放學(xué)后,遇到兩個一年級的小朋友,他們躲在學(xué)校里不回去,學(xué)校不允許學(xué)生中午留校,問他們吃飯了沒,他們又說不吃中午飯,爸媽都不在家,經(jīng)常都要去同學(xué)家解決于是我跟隊友就去廚房給他們裝了一些飯菜和他們一起吃。當(dāng)時我想,可能三下鄉(xiāng)的過程我們不會完全根據(jù)某些特殊要求去完成很好,去為了爭什么優(yōu)秀隊伍而賣力,但是一定會竭盡所能去做好組里面的事情,去多接觸小孩,了解他們的內(nèi)心。而且,用心去跟學(xué)校里的孩子交流,收獲的或許才是我們團(tuán)心傾民樂實踐隊真正的三下鄉(xiāng)意義,同時是我們作為師范生一直要去努力的方向。更有甚者,很多孩子都是家里父母在外,只有年老的爺爺奶奶在家,也照顧不了孩子那么多,留守兒童問題是很值得我們?nèi)リP(guān)注的一個帶有普遍性的社會問題。還有個比較感動的小片段,語文課一時間想不到說什么,就在課堂上說著初中的一些知識,看見一些小孩趴著睡覺,可能不喜歡聽吧。下課了他們說:“老師你講得很好!可是我太困了,但答應(yīng)了老師來上課,不能騙老師的?!闭娴谋桓袆拥搅?,以前覺得是那種喜歡和老師作對啊頂嘴不聽課啊的那種學(xué)生,其實還是很乖很聽話。小朋友都很單純天真善良,不能用有色眼鏡或者被一些先入為主的想法認(rèn)定他們是怎樣的人,就偏愛那個或者怎樣。都是好孩子,需要好老師的指引,祝你們健康快樂長大。下鄉(xiāng)的十天,我們教民樂小學(xué)的學(xué)生唱第一課和奔跑,學(xué)校里一天到晚都是循環(huán)這兩首歌。一開始被它們轟炸到崩潰,到了文藝匯演那一天,每一首歌都聽出了不同的感覺“隨風(fēng)奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航?!泵慨?dāng)這幾首歌響起,心中都有不同的想法?;厝サ哪且惶?,很多學(xué)生叫我們簽名,還有說要給我們拿行李,說真的,很不舍得他們,之前的對三下鄉(xiāng)的辛苦和抱怨全都一掃而空了。相同的陽光,相同照耀;每一次鼓勵,溫暖懷抱。說遺憾的事,其實也有,就是感覺這十天里跟小孩子的交流太少了,還有跟隊里的好多小伙伴都沒怎么說話,可能是自己本來不怎么善于說話吧。原本自己是四年級的班主任,卻因為某些原因沒有做看著換娣跟四年級的小孩子這么熟,二年級的孩子直接叫大剛小白兔,還有黑板上寫滿了對五年級少佳班主任的祝福,還有三年級孩子對賀龍班主任既敬畏又愛戴,自己只能一天到晚躲起來畫海報,多多少少會有些遺憾。跟隊里的小伙伴認(rèn)識得還不夠,但是憑著那份永遠(yuǎn)存在的信任,希望有機(jī)會我們能一起出來玩,或者集體回訪基地!隨風(fēng)飛翔有夢作翅膀,敢愛敢做勇敢闖一闖,哪怕遇見再大的風(fēng)險再大的浪,也會有默契的目光。每一個人心中都用一個夢,都在向前奔跑著,我跑到了三下鄉(xiāng)這個點(diǎn),遇到了不同的人。然而青春沒有終點(diǎn),為此我仍會繼續(xù)向前,為自己日后真正成為一名合格的人民教師而努力。同時,我們也應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問題以及留守兒童問題,一起

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