2019年蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)《識(shí)字4》教案.doc

2019年蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字4教案教學(xué)目標(biāo)：1、看圖認(rèn)識(shí)本課的生詞。2、了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：看圖認(rèn)識(shí)本課的生詞。了解一些昆蟲的名稱，培養(yǎng)學(xué)生探索自然的興趣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、小朋友，今天，老師給大家?guī)砹嗽S多新朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)他們吧！二、看圖學(xué)習(xí)生詞（一）認(rèn)識(shí)昆蟲，學(xué)習(xí)名稱1、（投影片出示各種昆蟲圖片）你認(rèn)識(shí)誰？能給大家介紹一下嗎？自己先準(zhǔn)備一下。2、學(xué)生看圖介紹自己熟悉的昆蟲（名字、習(xí)性、作用）。3、卡片出示：螳螂、螞蟻、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓（1）學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)昆蟲的名字。（2）開火車認(rèn)讀生詞，教師正音。（3）齊讀詞語。（4）這些可愛的小東西有一個(gè)共同的名字，叫昆蟲。它們愛生活在美麗的大自然，我們一起去找一找他們的蹤跡吧！（二）學(xué)習(xí)第一 、二行詞語1、（多媒體出示郊外圖片）這里就是昆蟲們的樂園，看，這里有什么？2、出示詞語：田野、樹木、花叢（1） 指名拼讀詞語，學(xué)生齊讀。（2） 你能把這些風(fēng)景說美嗎？（ ）的田野、（ ）的樹木、（ ）的花叢（3） 連起來說一說郊外的風(fēng)景。3、瞧，一群小朋友來到郊外，他們?cè)诟墒裁茨?？出示字卡：觀察、采集、昆蟲（1）指名拼讀，理解詞語意思。（2）學(xué)生自由練習(xí)認(rèn)讀，練習(xí)用詞語說話。4、對(duì)了，星期天，生物小組的同學(xué)們要舉辦一次昆蟲知識(shí)競(jìng)賽，他們決定采集一些昆蟲的標(biāo)本。你們知道什么叫標(biāo)本嗎？ 教師出示蝴蝶標(biāo)本，這就是用蝴蝶做成的標(biāo)本，蝴蝶的種類很多，各種各樣，也非常漂亮。4、同學(xué)們來到大自然中采集標(biāo)本多開心呀！我們來找一找圖上有哪些昆蟲？三、誦讀韻文1、歸類讀韻文。2、背誦課文，邊背邊想象。四、作業(yè)1、熟讀課文2、了解生活中常見的昆蟲中哪些是益蟲？哪些是害蟲？蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)識(shí)字4說課稿一、說教材：1、教材分析：識(shí)字4是蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)第一單元的識(shí)字課。本課是一首充滿童趣的兒歌，兒歌寫的是6種小動(dòng)物在夏天里活動(dòng)的情形。這些小動(dòng)物大都是昆蟲。因此本課要求認(rèn)識(shí)的字也大多是蟲字旁的字。教學(xué)時(shí)可在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字規(guī)律識(shí)字，用多樣和有趣的朗讀讓學(xué)生感悟和了解夏天的美好。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)要求低年級(jí)能使學(xué)生借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。因此我確定本課的 教學(xué)要求：（1）認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等14個(gè)生字，會(huì)寫“螞、蟻”2個(gè)生字。（2）正確、流利地朗讀兒歌。（3）有觀察小動(dòng)物的興趣。3、教學(xué)重、難點(diǎn)：識(shí)字教學(xué)始終是低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)，況且本課為識(shí)字課，因此，我確定本課時(shí)的教學(xué)重難點(diǎn)是“讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，熟讀兒歌?！?二、說教法、學(xué)法：所謂“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。在教學(xué)過程中，我確立了以學(xué)定教的思想，借助圖片，運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段，同時(shí)采用靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思考。通過觀察、談話，平等地與學(xué)生交流，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這樣更好地突出學(xué)生的主體地位。依據(jù)本課看圖識(shí)字的教材特點(diǎn)，教學(xué)中突出在玩中學(xué)樂中學(xué)，以自主探究的學(xué)習(xí)方式為主，同時(shí)注重教給孩子識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。三、說教學(xué)程序（一）、談話導(dǎo)入1、小朋友，今天，老師給大家?guī)砹嗽S多新朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)他們吧！（二）、看圖學(xué)習(xí)生詞認(rèn)識(shí)昆蟲，學(xué)習(xí)名稱1、（投影片出示各種昆蟲圖片）你認(rèn)識(shí)誰？能給大家介紹一下嗎？自己先準(zhǔn)備一下。2、學(xué)生看圖介紹自己熟悉的昆蟲（名字、習(xí)性、作用）。3、卡片出示：螳螂、螞蟻、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓（1）學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)昆蟲的名字。（2）開火車認(rèn)讀生詞，教師正音。（3）齊讀詞語。（4）這些可愛的小東西有一個(gè)共同的名字，叫昆蟲。它們愛生活在美麗的大自然，我們一起去找一找他們的蹤跡吧！學(xué)習(xí)第一 、二行詞語1、（多媒體出示郊外圖片）這里就是昆蟲們的樂園，看，這里有什么？2、出示詞語：田野、樹木、花叢（1） 指名拼讀詞語，學(xué)生齊讀。（2） 你能把這些風(fēng)景說美嗎？（ ）的田野、（ ）的樹木、（ ）的花叢（3） 連起來說一說郊外的風(fēng)景。3、瞧，一群小朋友來到郊外，他們?cè)诟墒裁茨?？出示字卡：觀察、采集、昆蟲（1）指名拼讀，理解詞語意思。（2）學(xué)生自由練習(xí)認(rèn)讀，練習(xí)用詞語說話。4、對(duì)了，星期天，生物小組的同學(xué)們要舉辦一次昆蟲知識(shí)競(jìng)賽，他們決定采集一些昆蟲的標(biāo)本。你們知道什么叫標(biāo)本嗎？ 教師出示蝴蝶標(biāo)本，這就是用蝴蝶做成的標(biāo)本，蝴蝶的種類很多，各種各樣，也非常漂亮。5、同學(xué)們來到大自然中采集標(biāo)本多開心呀！我們來找一找圖上有哪些昆蟲？（三）、誦讀韻文1、歸類讀韻文。2、背誦課文，邊背邊想象。（四）、作業(yè)1、熟讀課文2、了解生活中常見的昆蟲中哪些是益蟲？哪些是害蟲？附送：2019年蘇教版一年級(jí)語文上冊(cè)二類字識(shí) 字 1yn tn ti zu zh l 煙 亭 臺(tái) 座 枝 里 hu cn花 村識(shí) 字 2yn zhn chun chun cn 陽 鐘 穿 床 餐no y q shu x lin腦 衣 起 刷 洗 臉xu q zu co學(xué) 起 做 操識(shí) 字 3yun l sh hn li bo 園 綠 樹 紅 流 寶 t qio dn dn zhun y塔 橋 洞 蕩 轉(zhuǎn) 椅hu t chun滑 梯 船1 人有兩個(gè)寶lin shun no hu chun 兩 雙 腦 會(huì) 創(chuàng) zo s ko nn造 思 考 能2 升國(guó)旗u q nn jn l 國(guó) 旗 歌 您 敬 禮 3 采蓮ci lin h x jin 采 蓮 何 戲 間 4 我叫“神舟號(hào)”su chn wn y mi 艘 嫦 娥 問 以 沒 pi sh yn wn sn b派 試 驗(yàn) 晚 散 步5 家ji ln n zhn z ji 家 藍(lán) 泥 種 祖 就 6 東方明珠mn zh p t ci d 明 珠 浦 塔 踩 地 xin k 像 顆 7 秋姑娘的信qi nin xn zhi 秋 姑 娘 信 摘 pin pn pn u片 朋 品 裹 8 看菊花kn j b m z l 看 菊 爸 媽 紫 離hn hu n 很 話 更 識(shí) 字 4j kn y tn ln 集 昆 野 螳 螂 m y x shui螞 蟻 蟋 蟀 識(shí) 字 5tn k y u n 灘 殼 丫 鷗 港 wn wn xi灣 晚 霞 識(shí) 字 6dio s pn do sh jio 雕 塑 坪 道 廈 轎 9 大海睡了hi shu no y jio 海 睡 鬧 夜 覺 zhe n shn hn著 那 聲 鼾 10 冰花jn q t ru nn 驚 奇 它 柔 嫩 m dn zh dn sn牡 丹 這 冬 送 11 北風(fēng)和小魚yn s w tn d