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邏輯推理之推斷結(jié)論型解題技巧邏輯推理題是事業(yè)單位行測考試重點。下面我們就對于邏輯推理題中的推斷結(jié)論題型進行詳細地分析?！境鲱}形式】以題干的陳述為前提，要求在選項中選出合乎邏輯的結(jié)論或者不可能推出的結(jié)論。此類題型通常要求直接從題干中可以推出，而不需要附加其他條件，并且推斷出的結(jié)論不是在原文中直接出現(xiàn)的，需要通過一定的邏輯推理才能得出?！咎釂柗绞健恐饕校骸坝纱丝梢酝瞥觥薄坝纱送撇怀龅囊豁検恰薄皬倪@段話中可以知道”“如果上述斷定是真的，那么下述哪項斷定是真的?”“如果上述信息時真實的，那么以下哪項不可能是真實的”【類型分析】1.言語推理型言語推理型類似于言語理解與表達的題型，在此不做詳細的闡述，只要是對片段閱讀掌握的充分，相信此類型的試題將會很容易解答?！纠}】西方宗教學(xué)的奠基人麥克斯纓勒解釋道：“宗教是一種內(nèi)心的本能，或氣質(zhì)，它獨立地、不借助感覺和理性， 能使人們領(lǐng)悟在不同名稱和各種偽裝下的無限?！卑炎诮探忉尀椤蔼毩⒌亍⒉唤柚杏X和理性”而領(lǐng)悟“無限”的才能，真是高明之極。讓宗教站在“無限”上，也就一勞永逸地擺脫了科學(xué)知識的“糾纏”。因為科學(xué)知識無論怎樣發(fā)展，始終是“有限”的，那些“未被科學(xué)知識體系說明其原因的經(jīng)驗事實”也就永遠成為“無限”“神和上帝”的領(lǐng)地。從以上文字可以推測( )。A.作者認為麥克斯的高明之處在于掌握了領(lǐng)悟無限的才能B.麥克斯支持“世界永遠是不可知的”這樣一種理論C.作者認為麥克斯解釋使“無限”成了“神和上帝”的領(lǐng)地D.科學(xué)知識無法觸及支撐宗教發(fā)展乃至繁榮的智慧核心【解析】答案為C。A項偷換概念，麥克斯的高明之處并不在于“才能”，其高明是在于領(lǐng)悟了“無限”，讓宗教站在“無限”上，也就一勞永逸地擺脫了科學(xué)知識的“糾纏”。B項中的“永遠”本身就犯了“絕對化”的錯誤，并且由題干并不能推出麥克斯支持“世界永遠是不可知的”這樣一種理論。C項是正確的，題干最后一句話恰好是表述了這一意思。D項屬于無關(guān)項，題干中沒有提及。因此正確答案應(yīng)為C項。2.話語真?zhèn)涡透鶕?jù)題目的表現(xiàn)形式把這類考題歸結(jié)為真話假話型，這是一種通俗的說法，基本質(zhì)是邏輯基本規(guī)律的運用問題。此類題型在表述中，通常涉及幾個有矛盾關(guān)系或者反對關(guān)系的陳述，并且根據(jù)一定的條件可知只有一個人說了假話或者真話，要求推斷出各個命題的真?zhèn)巍！纠}】甲、乙、丙、丁四人在一起議論本班同學(xué)申請銀行助學(xué)貸款的情況。甲：“我班所有的同學(xué)都已申請了貸款?！币遥骸叭绻嚅L申請了貸款，那么學(xué)習(xí)委員就沒有申請。”丙：“班長申請了貸款?！倍。骸拔野嘤腥藳]有申請貸款?！? 已知四人中只有一個人說假話，則可推出以下哪項結(jié)論( )A.甲說假話，學(xué)習(xí)委員沒申請 B.乙說假話，班長沒申請C.丙說假話，學(xué)習(xí)委員沒申請 D.丁說假話，學(xué)習(xí)委員申請了【解析】答案為A。本題可以用命題的矛盾關(guān)系來解題，題干中甲和丁的話互相矛盾，互相矛盾的命題不可能同為真必然一真一假。根據(jù)題意，四個人中只有一個人說假話，則乙和丙都是真話，那么學(xué)習(xí)委員沒有申請貸款，則甲說的是假話。3.關(guān)系推理型此類題型從大的范疇來看屬于推斷結(jié)論型，但是該類題型有自己的特點，其解題方法也與一般的推斷結(jié)論型題目有所不同。此類題型通常包含的對象較多并且對象之間的關(guān)系比較復(fù)雜。題干中給出部分條件，要求能夠?qū)ο箝g的隱含關(guān)系表述清楚?！纠}】某學(xué)校新來了三位年輕老師，蔡老師、朱老師、孫老師，他們每人分別教生物、物理、英語、政治、歷史和數(shù)學(xué)六科中的兩科課程。其中，三個人有以下關(guān)系： 物理老師和政治老師是鄰居; 蔡老師在三人中年齡最小; 孫老師、生物老師和政治老師三人經(jīng)常一起從學(xué)?；丶? 生物老師比數(shù)學(xué)老師年齡要大些; 在雙休日，英語老師、數(shù)學(xué)老師和蔡老師三人經(jīng)常一起打排球。根據(jù)以上條件，可以推出朱老師教( )。A.歷史和生物 B.物理和數(shù)學(xué) C.英語和生物 D.政治和數(shù)學(xué)?【解析】答案為C。題干中存在著隱含的關(guān)系，由可推出物理老師和政治老師不是同一個人;由可知孫老師不是生物老師和政治老師，生物老師和政治老師不是同一個人;由可知蔡老師不是生物老師;綜合以上可推知朱老師一定是生物老師，故排除B、D兩項。再由可知蔡老師不是英語老師和數(shù)學(xué)老師，英語老師和數(shù)學(xué)老師不是同一個人，那么孫老師和朱老師必定一個是英語老師，一個是數(shù)學(xué)老師，所以朱老師只能是生物老師和英語老師，或者是生物老師和數(shù)學(xué)老師，只有C項符合條件。總之，通過對推斷結(jié)論型的類型分析，希望考生能夠掌握