七年級政治上冊 第10課 假如我是你1課件 教科版.ppt

第十課 假如我是你 怎樣交往 平等與尊重 寬容與理解 關(guān)心與互助 積極參與他人的活動 負(fù)責(zé)與合作 禮貌待人 善于表達(dá) 學(xué)會傾聽 努力讓別人接受和接受別人 學(xué)會化解沖突和矛盾 學(xué)會贊美與批評 勸告與安慰 協(xié)商與協(xié)調(diào) 前提條件 內(nèi)在基礎(chǔ) 成功人際交往 文明交往的 成功交往的 成功交往的 方法和技巧 藝術(shù) 假如我是你 第十課 平等與尊重 平等 人格平等 法律地位上平等 1 公民作為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利 2 每個(gè)人都具有天賦平等的人格 3 每個(gè)人都具有同等的生命權(quán)利 發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利 歡迎進(jìn)入名人故事吧 故事一 已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出 路邊有一個(gè)身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮 林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對其回禮 隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解 林肯總統(tǒng)說 即使是一個(gè)乞丐 我也不愿意他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人 故事二 世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問 在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘 就和她一起玩耍 離別時(shí)對小姑娘說 回去告訴你媽媽 今天和你玩的是世界著名的蕭伯納 不料那位小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的語氣說 你回去告訴你媽媽 今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉 這件事給蕭伯納很大的震動 他感慨地說 一個(gè)人無論他有多大的成就 他在人格上和任何人都是平等的 歡迎進(jìn)入名人故事吧 故事三 俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步 一乞丐跪倒在地求道 先生 給我一點(diǎn)食物吧 屠格涅夫?qū)け槿頍o一點(diǎn)可充饑之物 只好說 兄弟啊 對不起 我沒帶吃的 這時(shí) 那乞丐站起身 臉上掛著淚花 緊握作家的手說 謝謝你 我本已走投無路 打算討點(diǎn)吃的后就離開這個(gè)世界 您的一聲 兄弟 讓我感到這世間還有真情在 它給了我活下去的勇氣 從這三個(gè)故事中 你感悟出了什么共同道理 故事吧 一個(gè)企業(yè)家看到一個(gè)衣衫襤褸的賣鉛筆的小販 頓生憐憫之情 他把 元錢丟進(jìn)賣鉛筆人的懷中就走了 后來覺得不妥 返回身從賣筆人那兒取出一支鉛筆 抱歉地解釋說自己忘記拿筆了 并且說 你我都是商人 你是賣家 我是買家 這位企業(yè)家為什么怎么做 那位小販聽后可能會有什么反應(yīng) 請你為故事續(xù)編 一支鉛筆的故事 故事吧 一年以后 一位穿者考究的商人在商務(wù)洽談會上認(rèn)出這位企業(yè)家 自我介紹說 您可能不記得我了 您就是那位重新給我自尊的人 我一直覺得自己是個(gè)賣鉛筆的小販 是您告訴我 我是一個(gè)商人 現(xiàn)在我真的成了小有成就的商人 一支鉛筆的故事 人格沒有高低貴賤之分 都是平等的 每個(gè)人天生應(yīng)該具有同等的 生命權(quán)利 發(fā)展權(quán)利 追求幸福的權(quán)利 有人說 皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的 結(jié)合上面4個(gè)故事 說說你如何理解這句話 平等待人尊重他人 校園風(fēng)景 苦惱 為什么沒人理我 小文 我從農(nóng)村到城里來上中學(xué) 穿的衣服 用的東西和說話的口音 都和城里的同學(xué)不一樣 課后 班里同學(xué)三五成群地聚在一起 沒人理我 雖然這所學(xué)校很有名氣 可是我一點(diǎn)也不喜歡 我很想念小學(xué)的同學(xué) 為什么不讓我參加 沮喪 校園風(fēng)景 小凱 班里組織上街搞公益募捐活動 我想?yún)⒓?老師說我學(xué)習(xí)成績不好 等成績提高了再說 同學(xué)也說 你先救自己吧 我覺得自己在班里好象是一個(gè) 下等人 校園風(fēng)景 為什么對我媽媽指指點(diǎn)點(diǎn) 難受 小蘭 我家經(jīng)濟(jì)不富裕 媽媽靠做鐘點(diǎn)工補(bǔ)貼家用 那天學(xué)校開家長會 媽媽來不及回家換衣服 急急忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學(xué)校 有的同學(xué)在背后指指點(diǎn)點(diǎn) 讓我心里很不好受 為什么要起侮辱性外號 痛心 校園風(fēng)景 阿峰 我們班有個(gè)同學(xué)皮膚黑 長得比較胖 被人起了外號叫 黑豬 那個(gè)同學(xué)很生氣 常常為此事和一些沖突 我想通過 心聲 節(jié)目向中學(xué)生發(fā)一個(gè)呼吁 從校園中清除侮辱性的外號 小組討論 1 這幾位同學(xué)向 心聲 節(jié)目反映了什么問題 小文 小凱 小蘭和阿峰受到了什么對待 是什么原因引起的 他們應(yīng)該受到這樣的對待嗎 為什么 2 如何評價(jià)這樣的待人的態(tài)度 這樣待人會產(chǎn)生什么后果 3 我們班有類似的現(xiàn)象嗎 為了改變這類現(xiàn)象 我們可以做什么努力 校園風(fēng)景 這幾個(gè)同學(xué)的心聲反映了平等待人問題 歧視問題 校園生活中常見的一些歧視現(xiàn)象 城市學(xué)生看不起來自農(nóng)村的學(xué)生 因?qū)W習(xí)成績不好被排斥在一些活動之外 不尊重體力勞動者 給同學(xué)起侮辱性外號 嘲笑別人的容貌等等 我們應(yīng)該尊重他人 以平等的態(tài)度去對待他人 老師點(diǎn)評 馬丁 路德 金 公元1929 1968年 美國黑人律師 著名黑人民權(quán)運(yùn)動領(lǐng)袖 一生曾三次被捕 三次被行刺 1964年獲諾貝爾和平獎 1968年被種族主義分子槍殺 他被譽(yù)為近百年來八大最具有說服力的演說家之一 1963年他領(lǐng)導(dǎo)25萬人向華盛頓進(jìn)軍 大游行 為黑人爭取自由平等和就業(yè) 馬丁 路德 金在游行集會上發(fā)表了這篇著名演說 我有一個(gè)夢想 我夢想有一天 這個(gè)國家將會奮起 實(shí)現(xiàn)其立國信條的真諦 我們認(rèn)為這些真理不言而喻 人人生而平等 我夢想有一天 在佐治亞州的紅色山崗上 昔日奴隸的兒子能夠同昔日奴隸主的兒子同席而坐 親如手足 我夢想有一天 甚至連密西西比州 一個(gè)非正義和壓迫的熱浪逼人的荒漠之州 也會改造成為自由和公正的青青綠洲 我夢想有一天 我的四個(gè)小女兒將生活在一個(gè)不是以皮膚的顏色 而是以品格的優(yōu)劣作為評判標(biāo)準(zhǔn)的國家里 我今天懷有一個(gè)夢 我夢想有一天 亞拉巴馬州會有所改變 盡管該州州長現(xiàn)在仍滔滔不絕地說什么要對聯(lián)邦法令提出異議和拒絕執(zhí)行 在那里 黑人兒童能夠和白人兒童兄弟姐妹般地?cái)y手并行 你認(rèn)為這首詩表達(dá)了什么思想 朗誦 我國公民享有哪些平等權(quán) 憲法 第三十三條規(guī)定 中華人民共和國公民在法律面前一律平等 刑法 第四條規(guī)定 對任何人犯罪 在使用法律上一律平等 不允許任何人有超越法律的特權(quán) 民法通則 第三條規(guī)定 當(dāng)事人在民事活動中的地位平等 婚姻法 第十三條規(guī)定 夫妻在家庭中地位平等 繼承法 第九條規(guī)定 繼承權(quán)男女平等 還有 合同法 勞動法 婦女權(quán)益保障法 等都對平等權(quán)做了規(guī)定 法律面前人人平等觀念 法律面前人人平等的基本涵義在我國 法律面前人人平等的基本涵義是 1 公民在守法上的平等 我國公民不分民族 種族 性別 職業(yè) 家庭出身 宗教信仰 教育程度 財(cái)產(chǎn)狀況 居住期限 都必須平等地遵守憲法 法律和其他法規(guī) 依法平等地享有法定的權(quán)利和承擔(dān)法定的義務(wù) 2 任何公民的合法權(quán)益必須毫無例外地受到法律的平等保護(hù) 3 公民在適用法律上一律平等 任何公民的違法行為必須毫無例外地依法平等地得到追究和制裁 概括地說 公民在法律面前一律平等 就是要用同一尺度把法律適用于所有公民 不允許任何人有超越憲法和法律的特權(quán) 尊重他人 滴水之恩 定當(dāng)涌泉以報(bào)要尊重自己 首先要尊重別人 箴言不尊重別人的人 別人也不會尊重他 德國 席勒要學(xué)會尊重他人 他人才會尊重你 一切從我做起 別抱怨別人不尊重你 要先問問自己是否尊重別人 周總理外出視察工作 每當(dāng)要離開一個(gè)地方的時(shí)候 總是親自和服務(wù)員 警衛(wèi)員 廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手 親切地對大家說 辛苦了 謝謝 再見 并和他們一起合影留念 鏈接與拓展 周恩來總理是尊重他人的典范 他雖然身為國家領(lǐng)導(dǎo)人 卻時(shí)時(shí)處處尊重別人的勞動 尊重他人的人格 一次 因?yàn)樗人?理發(fā)師傅一不小心給他的臉劃了一個(gè)小口子 他不僅沒有責(zé)怪理發(fā)師傅 還馬上向理發(fā)師傅致歉 這都怪我咳嗽時(shí)沒有和你打招呼 并留下理發(fā)師傅一塊吃飯 以解除理發(fā)師傅不安的心情 學(xué)會尊重 服務(wù)員給他端茶或送東西 他不是放下手里的工作 站起來雙手接過去 就是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝 更感人的是 周總理在生命彌留之際 仍不忘感謝守護(hù)在他身邊的醫(yī)護(hù)人員 他也因此贏得了億萬人民對他的愛戴和尊敬 尊重他人 就要把他人看成同自己一樣需要自尊 關(guān)注他人的尊嚴(yán) 既要從欣賞 鼓勵 期望等角度來善待對方 更要注意不做有損他人的事情 什么是尊重他人 1 受到尊重 使人內(nèi)在的精神需要 為什么要尊重他人 2 只有尊重他人 才會得到他人的尊重 相互尊重是人際交往的基本原則 3 尊重他人是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要 4 尊重他人 是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì) 1 尊重他人的人格尊嚴(yán) 自由 合法權(quán)利 宗教信仰和民族習(xí)慣 5 不嘲笑 諷刺 挖苦和侮辱他人 不輕視或歧視他人 4 尊重他人的個(gè)人隱私和個(gè)性特征 2 尊重他人的思想 情感 言行和生活方式 3 尊重他人的勞動與創(chuàng)造 怎樣尊重他人 如何做到寬容 1 寬容他人的不同之處 2 寬容他人的不同觀點(diǎn) 不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人 3 對于他人的成績 長處和優(yōu)點(diǎn) 不嫉妒 4 對于別人的缺點(diǎn)和不足 錯(cuò)誤或過失 不過分苛責(zé) 5 對人寬容并不是無原則的縱容 寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異 寬大為懷的畢加索 有一天 朋友對畢加索說 現(xiàn)在市場上有許多人在模仿你的作品 畢加索聽了以后微微一笑 他說 現(xiàn)在模仿我作品的人 要么是一些窮人 要么是我的老朋友 我怎么能和我的老朋友作對呢 而且那些鑒定真跡的專家也要吃飯 而我也沒吃什么虧 畢加索的一番話深深的打動在場的所有人 奇怪的是 后來市場上模仿畢加索的作品愈來愈少了 思考 畢加索是依靠什么贏得人們的理解和尊敬的 從畢加索的身上我們學(xué)到了什么 1 理解他人的含義 知識要點(diǎn) 2 怎樣理解他人 是指了解他人的思想 情感與言行 理解他人的處境 問題和困難 理解他人的愿望與需要等 并給予關(guān)心 理解他人的關(guān)鍵是換位思考 3 什么是換位思考 換位思考是指 站在他人的立場上思考問題 替他人著想 想他人所想 急他人所急 體會他人的感受 設(shè)身處地地替他人著想 4 為什么要平等待人 答 中華人民共和國憲法 規(guī)定 中華人民共和國公民在法律面前一律平等 這里的平等包括法律地位和人格上的平等 無論從事何種職業(yè)的人 也不論其身體狀況如何 在人格上都是平等的 2 人人生而平等 是文明社會的理想追求和道德的要求 在社會交往中每個(gè)人都應(yīng)該得到平等的對待 3 平等待人是人與人之間進(jìn)行社會交往 建立良好人際關(guān)系的基本前提 5 中學(xué)生如何做到平等待人 答 在與同學(xué)交往的時(shí)候 不能因?yàn)橥瑢W(xué)之間有這樣那樣的差別 而把同學(xué)分為三六九等 區(qū)別對待 應(yīng)該一視同仁 平等地對待每一位同學(xué) 6 為什么要尊重他人 答 1 受到尊重 是人內(nèi)在的精神需要 2 每個(gè)人都需要他人的尊重 每個(gè)人也應(yīng)該尊重他人 3 只有尊重他人 才會得到他人的尊重 4 相互尊重 是人際交往的基本原則之一 7 尊重他人包括哪些內(nèi)容 答 尊重他人包括 1 尊重他人的人格尊嚴(yán) 自由 正當(dāng)合法權(quán)利 宗教信仰和民族習(xí)慣 2 尊重他人的思想 情感 言行和生活方式以及個(gè)人隱私 個(gè)性特征 3 尊重他人的勞動與創(chuàng)造等 4 不嘲笑 諷刺 挖苦和侮辱他人 不輕視和歧視他人 8 學(xué)會尊重他人對中學(xué)生來說有什么意義 答 對于中學(xué)生來說 尊重他人 1 是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要 2 是作為現(xiàn)代少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì) 第十課 假如我是你 測試題一 單項(xiàng)選擇題 15個(gè) 1 馬克思與恩格斯在長期的交往中結(jié)下了深厚的友誼 馬克思說 人生離不開友誼 但要得到真正的友誼才是不容易 友誼總需要忠誠去播種 用熱情去灌溉 用原則去培養(yǎng) 用諒解去護(hù)理 這給我們的啟示有 朋友之間應(yīng)該將心比心 要想得到真摯的友誼 首先自己要以誠待人 要為朋友奉獻(xiàn)自己的一切 友誼之花需要大家共同澆灌才能茁壯成長a b c d d 2 見下圖漫畫 樓上樓下 下列選項(xiàng)中對人與人交往認(rèn)識不正確的是 a 維護(hù)自己的利益 有時(shí)可以犧牲別人的利益b 體會他人的感受 設(shè)身處地的替他人著想c 互相尊重 互相體諒d 站在他人的立場上思考問題 想他人之所想 a 3 國際殘奧委會主席菲利普 克雷文在本次北京殘奧會期間曾經(jīng)說過 通過了解殘疾人 你們將會認(rèn)識到 你們所認(rèn)為的人與人之間的差別 其實(shí)并沒有這么明顯 盡管我們的每一個(gè)人的境遇和條件不同 但人生而平等 這里的平等是 人格上的平等 法律上地位上的平等 財(cái)產(chǎn)數(shù)量的平等 社會地位的平等a b c d a 4 杭州的胡慶余堂 北京同仁堂 天津狗不理等都是中國的百年老字號 它們之所以能夠百年不衰 除了注重產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量外 更重要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕?jīng)營理念 其中 誠信經(jīng)營 童叟不欺 體現(xiàn)了對顧客的充分尊重 尊重他人是 a 現(xiàn)代社會的基本交往準(zhǔn)則b 現(xiàn)代社會發(fā)展的動力c 人們正常生活的前提條件d 只有在對自己有利時(shí)才需要 a 5 紫羅蘭把他的香氣留在了那踩扁了他的腳踝上 這就是寬恕 這句話啟示我們 在與同學(xué) 朋友交往中要做到 a 誠實(shí)守信b 真誠平等c 寬容大度d 堅(jiān)持原則6 吳迪有愛耍小性的毛病 在與同學(xué)交往時(shí)往往不讓人 不肯吃虧 不尊重別人 所以也難以從同學(xué)那里得到溫暖 他的內(nèi)心很痛苦 很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn) 搞好與同學(xué)之間的關(guān)系 下面幾項(xiàng)中有利于同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作的做法是 與同學(xué)平等相處 尊重對方的人格 寬容待人 學(xué)會關(guān)心和幫助別人 學(xué)會換位思考 體諒對方的情感 我行我素 一切順其自然21世紀(jì)教育網(wǎng)a b c d c c 7 如右圖漫畫 對于尊重下列選項(xiàng)理解錯(cuò)誤的是 a 一個(gè)尊重他人的人 必將贏得他人的尊重b 要求別人尊重自己 自己可以不尊重別人c 自尊的人更懂的尊重他人d 尊重他人是一種美德 b 二 簡答題 3個(gè) 1 七年級學(xué)生張華 在班內(nèi)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀 但平時(shí)總是趾高氣揚(yáng) 尤其是對一些平時(shí)紀(jì)律不好 學(xué)習(xí)不好的同學(xué)總是不屑一顧 有一天 同學(xué)不小心將他的文具盒碰到了地上 同學(xué)幫忙撿起 并連聲說 對不起 他好像沒聽到似的 大聲喊到 你沒長眼呀 課下 同位向他請教問題 他說 沒看我正忙著嗎 我沒時(shí)間 后來 同學(xué)們漸漸都疏遠(yuǎn)了他 1 分析同學(xué)們?yōu)槭裁炊际柽h(yuǎn)了張華 2 請你告訴他一些有效的方法幫助他改善人際關(guān)系 1 分析同學(xué)們?yōu)槭裁炊际柽h(yuǎn)了張華 張華在交往中不能做到平等待人 尊重他人 寬容大度 對同學(xué)不能做到關(guān)心并幫助同學(xué) 2 請你告訴他一些有效的方法幫助他改善人際關(guān)系 要平等地對待每一個(gè)同學(xué) 要注意尊重同學(xué)的人