2019-2020年五年級上冊第7課《迎來春色換人間》教案.docVIP

2019-2020年五年級上冊第7課迎來春色換人間教案教學目標：1、通過欣賞，使學生了解戲曲音樂的一般常識，逐步培養(yǎng)學生學習戲曲音樂的興趣。2、欣賞京劇豫劇選段，幫助學生了解其音調(diào)和風格特點，逐步了解一些民間音樂語言。教學重點： 聽賞作品。教學難點： 戲曲音樂對塑造人物形象、刻畫人物性格的作用。教學方法： 導學達標法聽唱法、解說、聽賞、閱讀。學具準備： 風琴，放音器材。教學過程：一、揭示課題:導語：大家知道，我國的水墨丹青在世界上是獨樹一幟的，同樣，戲曲也是我國特有的一種戲劇形式。外國人把它叫做“中國歌劇”，它具有悠久的歷史。它將文學、舞蹈、武術(shù)、舞美造型、雜技表演等各種因素有機的結(jié)合為一體。其中，戲曲音樂是表現(xiàn)劇情、展開沖突、烘托舞臺氣氛的重要手段。沒有戲曲音樂就沒有戲曲，如同沒有歌唱就沒有歌劇一樣。二、簡介戲曲音樂常識。三、聽賞京劇唱腔。1、迎來春色滿人間是京劇智取威虎山中楊子榮的一段唱腔，表現(xiàn)了他智勇雙全的性格。2、在這段唱腔之前，有一大段幕間曲（氣氛音樂），它以打擊樂開端，氣氛緊張；接著三大件與樂隊協(xié)同奏出雄壯起伏的音樂，它渲染了劇情氣氛，又配合了人物動作，生動的表現(xiàn)了他騎馬馳騁在林海雪原的情景。其中，圓號的獨奏（放音）及樂隊的巧妙烘托（重放），把楊的颯爽英姿表現(xiàn)得淋漓盡致。3、“穿林海沖霄漢?！辈捎昧硕蓪О澹ňo拉慢唱）的唱腔，表現(xiàn)了英雄不畏風險、胸有成竹的氣概。（放音）4、接著，音樂的速度放慢，節(jié)奏鏗鏘有力，這是一段馬舞，顯示了英雄駕馭駿馬的本領(lǐng)。（放音）5、在過門之后，“回龍”唱腔“抒山”的情緒由高亢有力轉(zhuǎn)向抒情，于是用二簧導板來抒發(fā)英雄那寬廣、偉大、深沉、細膩的情懷。6、三板“迎來人間”既是對大自然的贊美，又是對革命勝利的向往。7、此后，由慢而快的過門，把唱腔引入快速的西皮快板（1/4），表現(xiàn)了楊胸懷朝陽，決心入匪穴消滅敵人的英雄氣質(zhì)。8、唱段最后，“地覆天翻”以高亢豪邁的散板收尾，樂隊則以解放軍進行曲的引子樂句加以補充。小結(jié)：塑造形象、揭示內(nèi)心、刻畫性格。附送：2019-2020年五年級上冊第7課雪花帶來冬天的夢教案教學目標：1、認知目標：感受歌曲中弱起小節(jié)、附點節(jié)奏、變化音等運用所營造的效果，并用歌聲加以表達。同時了解其中滲透的冬眠知識。2、情感目標：在歌曲演唱中表現(xiàn)出對小動物的親切和關(guān)懷；體會大自然的美麗神奇，激發(fā)學生熱愛生活的情感。3、技能目標：能用輕柔甜美的聲音演唱歌曲雪花帶來冬天的夢。并用不同的演唱方式、音樂要素分別表現(xiàn)出歌曲中不同樂段的情緒、意境。教學重點：學會用輕柔甜美的聲音演唱歌曲雪花帶來冬天的夢。教學難點：1、唱好歌曲中的變化音#2和弱起小節(jié)。2、能用不同的演唱方式、音樂要素分別表現(xiàn)出歌曲中兩個樂段的情緒、意境。教學過程：一、組織教學：師生問好！二、新歌教學：1、談話：冬天到了，在寒冷的冬天里你會想到些什么呢？（雪、雪花等）下面讓老師帶著你們?nèi)ヮI(lǐng)略一下冬天的美麗景色！2、課件出示：冬天美麗的景色！（背景音樂雪花帶來冬天的夢）3、在歌曲中你聽到了什么？（雪花、小青蛙、小甲蟲、睡吧）4、小動物們都在干什么？（冬眠）冬天到了，有許多動物們因為在寒冷的冬天里覓不到食物就需要冬眠來保護自己，到第二年春天春暖花開時才會醒來。5、讓我們來扮演小雪花告訴動物們冬天來了。（跟著老師的伴奏學唱）6、課件出示：告訴小青蛙，告訴小甲蟲，告訴小刺猬（師伴奏，生練習2-3次）7、師生分角色唱全曲：老師來當雪姑娘唱第一句，你們來當小雪花唱第2、3兩句，最后一句又由老師唱。8、同學們的歌聲真美，讓我們這些小雪花們跟著音樂飄起來。（跟著錄音輕聲哼唱，做動作。）9、讓我們來找找唱的還不夠好的句子，大家一起來試一試解決。（練習解決難點）10、跟著師的琴聲完整的演唱全曲1-2次。三、歌曲處理：1、我們剛才是用什么樣的情緒來唱這首歌的呢？它表達了你怎樣的心情？2、如果老師想請你們來當小動物的