安徽教師考編面試培訓說課稿模板.doc

安徽教師考編面試考試說課稿模板范文安徽易公教育提供參考小學語文說課稿模板范文：虎門銷煙 一、 說教材本文記敘了年月震驚中外的虎門銷煙的全過程，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神，是一篇愛國主義教育的好教材。課文工個自然段，是按事情發(fā)展順序記敘的，第一自然段虎門銷煙的時間，第二至五自然段具體敘述了虎門銷煙的全國程，并用生動的語言描寫了群情激奮、人心大快的銷煙場面；最后一個自然段揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義。二、 說目標 正確、流利有感情地朗讀課文。 結(jié)合課文具體的語句理解幾個重點詞語，并指導朗讀。 感受虎門銷煙是一次偉大的壯舉，并通過朗讀來表現(xiàn)；培養(yǎng)學生熱愛祖國，抗拒毒品的意識。三、 說教法抓住課文第六小節(jié)中的中心句，引導學生自讀自悟，感受這次銷煙的偉大和壯觀，并通過朗讀指導來進一步的體會。四、 說教學過程一、復習。 讀詞語。 說說課文主要講了什么？二、新授。 林則徐虎門銷煙是一次怎樣的事件，默讀課文，用文中的原句來回答。（）交流板書：偉大壯舉（）依次理解“舉”“壯舉”“偉大壯舉”。（）指導朗讀“偉大壯舉”。 為什么說它是一次“偉大壯舉”，先來讀第二小節(jié)。（）自讀，思考：你從哪些句子中感受到這是一次“偉大壯舉”，畫出有關(guān)句子，圈出關(guān)鍵詞語，也可以寫上自己的感受或理解。（）交流。你從哪些句子中感受到這是一次偉大的壯舉？引導學生找到有關(guān)句子，你從哪些詞語中感受到的？請具體說說自己的感受。（注意“擠”）你還從哪些地方感受到這是一次偉大的壯舉？（人多）小結(jié)指導朗讀。 引讀第三小節(jié)，你從哪里感受到這是一次偉大的壯舉？（）交流出示“禮炮”，從中你感受到什么？（指導朗讀。）（）引讀“隨著”用自己的話概括這段文字的主要意思。（模仿“先撒鹽巴”用簡單的語句概括。）（）看圖簡介銷煙過程。 指名讀第四小節(jié)。（）師抓住“跳啊，叫啊”點評。（）練習后，再指名讀，并請學生模仿老師進行評價。（）齊讀。 引讀第五小節(jié)。（）這一小節(jié)中哪些詞體現(xiàn)出這是一次偉大的壯舉？說說你的理解與感受。（）練習朗讀，評價。（）齊讀。 觀看銷煙錄象。你想對在場的外國商人說些什么？你想對林則徐說些什么？小結(jié)齊讀課文。三、作業(yè)。 朗讀課文。 預習小練筆：我站在林則徐塑像前五、 板書虎門銷煙偉大壯舉 2014年安徽教師招聘考試面試全?。ǜ鞯厥校┭不毓嬷v座 主辦：安徽易公教育 時間：7月17日（周四）15:00-17:00） 講座現(xiàn)場贈送： 易公教育面試備考獨家內(nèi)部資料一份。 安徽教師考編考試面試培訓班全省地市同步19號開課小學英語說課稿范文：小學三年級英語How manyGood morning ,ladies and gentlemen !Im so honored to stand here that I hope all of you can support me !各位老師、評委大家好!今天很榮幸能站在這里，借此平臺。我結(jié)合衛(wèi)星資源教學在小學階段在小學三年級英語教學中應(yīng)用與大家一起分享我的說課。一：說教材我說課的內(nèi)容人教版三年級下冊 Unit 3 How many? 第二課時。本課是功能型的交際訓練課主要是讓學生掌握和運用詢問多少的句型：How many can you see? I can see 以及單詞：eleven twelve thirteenfrteen fifteen.根據(jù)小學英語課程標準，我將本課教學目標設(shè)計如下：(一)語言知識目標1、使學生掌握詢問多少的句型。并且能在活動中靈活運用。How many can you see ?I can see.2、學習認讀單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen.(二) 語言技能目標1、使學生能夠根據(jù)指令做動作。2、根據(jù)圖片、實物和情境說出單詞和句子。3、在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。(三)、情感態(tài)度目標1、通過本課學習使學生有興趣聽、說英語、背歌謠、參與游戲，勇于開口、樂于模仿(四)、化意識目標能夠恰當?shù)氖褂糜⒄Z中詢問多少的句型，了解英語國家中詢問多少的方式。(五)、說重點本課的重點是讓學生掌握三會單詞：eleven twelve thirteen fourteen fifteen和句型：How many can you see?I can see .(六)、說難點本課的難點是讀準名詞復數(shù)的讀音。我主要通過感知新教材-設(shè)置-靈活運用著三個主要步驟來突破教材重難點。具體表現(xiàn)在課堂程序中。二、說教法在教學中我主要運用就演示教學法和充分利用衛(wèi)星資源及光盤教學法。運用實物、圖片等給學生一個直觀的的形象，再加上遠程資源和光盤的動畫效果。充分開發(fā)了學生的智力，提高學生對于學習英語的興趣。三、說學法1、 模仿教學法-讓學生跟著電視老師模仿。這主要是利用了小學生模仿能力強的特點。2、 小組活動學習發(fā)-把全班分成小組，學生互相交流、切磋、共同完成學習任務(wù)。在合作中感受學習英語的樂趣及交流的意義。3、 情景教學法-設(shè)置各種不同的情景，是教學活動帶有濃厚的情感色彩，激發(fā)了學生 想說的愿望。4、游戲法和鼓勵法課堂評價主要一鼓勵法為主，同時通過游戲進行操練和贈送小禮物的方法。是學生樂于參與，渴望成功的心理得到滿足。四、說課堂程序整個教學程序我采用了聽,說,玩演,唱一系列的教學活動.具體的設(shè)計為熱身-新知-趣味操練-鞏固練習.Step1,課前熱身1)、利用光盤播放Lets say 部分的歌謠，并要求學生試著跟唱。這樣課堂氣氛充分調(diào)動起來。2),利用遠程資源播放Lets say部分報電話號碼的動畫,讓學生復習從1到10的數(shù)字。Step2、新知導入1)、教師播放Lets learn 部分的內(nèi)容，讓學生感知新知。然后教師帶著滿臉疑惑問：How many numbers can you see?Do you know ?自答：I can see15.這樣一來How many can you see ?這 一句式就會在情景中被輸入。2)、教師在動畫世上點擊要學的新單詞讓學生模仿。板書三會單詞并進行教學。3)、自己準備的圖片，教師發(fā)出指令。Eg:Kite,學生即指出自己圖上的風箏并說：I can see kites。教師重復說：I can see kites。這個游戲可以讓學生掌握英語中名詞復數(shù)的讀音。Step3、趣味操練根據(jù)小學英語標準的基本理念中采用多種途徑，倡導體驗和參與。我設(shè)置以下方法進行操練：1、練一練：運用遠程資源播放一張圖片，是由數(shù)字連起來的動物的形狀。要求學生聽音按順序 把所聽到的用線連起來，后看看是一只什么動物。這游戲不僅讓學生復習到數(shù)字、提高了聽力，且激發(fā)了學生動手的能力。2、做一做：把全班分成5個小組，教師發(fā)出指令。要求學生站隊報數(shù)，從1到15。通過感知、體驗、實踐、參與合作的方式發(fā)揮了以生為主體教學標準3、在英語課程任務(wù)中提出要求讓學生了解世界文化差異，增強世界意識，使學生成為二十一世紀的棟梁。通過設(shè)計“幸運數(shù)字”這一環(huán)節(jié)讓學生了解西方人眼中的幸運數(shù)字是哪些。Step4鞏固練習1、 作出一個chantCat cat eleven catsRabbit rabbit twelve rabbitsTiger tiger thirteen tigersBird bird fourteen birds這部分主要是讓學聲鞏固名詞復數(shù)的讀音。2、利用光盤把教學的重點播放一邊讓學生對已