(一課一練)與詩同行.doc_第1頁
(一課一練)與詩同行.doc_第2頁
(一課一練)與詩同行.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

與詩同行一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。機(jī)靈（ln lin） 森林（shn sn） 逸聞趣事（y y）思索（su shu） 皎潔（jio jio） 澎湃（pn pn）二、讀拼音，寫詞語。 ji sho li chun z ti dun dun x x（ ） （ ） （ ） （ ）ln sn tio w li tn rn wi y t（ ） （ ） （ ） （ ）三、寫出下列詞語的反義詞。 寬大 富足 歡笑 減少 討厭 疏 四、填空。1、通過本單元的學(xué)習(xí)，我們知道了詩歌的表現(xiàn)手法很多，我國(guó)最早流行而至今仍常使用的傳統(tǒng)表現(xiàn)手法有： 、 、 。2、把正確的答案填入括號(hào)中。 A、比擬 B、夸張 （1）輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。 （ ） （2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 （ ）五、根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用所學(xué)過的詩句填空。1、現(xiàn)代人常用送杜少府之任蜀州中的名句“ ”來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。2、昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ ”時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)拔，我豁然開朗，真是“ ”。3、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起“ ”的詩句。六、請(qǐng)分別寫出帶有“花”、“鳥”、“魚”這些事物的詩句。花： 鳥： 魚： 部分答案：一、lin sn y su jio pn二、介紹 流傳 姿態(tài) 斷斷續(xù)續(xù) 朗誦 跳舞 流淌 融為一體三、窄小 貧窮 哭泣 增加 喜歡 密 四、1、賦 比 興2、（1）A （2）B五、1、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰2、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村3、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天六、參考答案，不唯一。花：青山

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論