vb滾動(dòng)條教學(xué)設(shè)計(jì).doc

vb滾動(dòng)條教學(xué)設(shè)計(jì)課 題Vb滾動(dòng)條授課者張梅紅教學(xué)對(duì)象12升大5班時(shí) 間15周5第1節(jié)課 型新授課課 時(shí)1課時(shí)地 點(diǎn)南校區(qū)2號(hào)機(jī)房教學(xué)資源滾動(dòng)條案例；PPT；機(jī)房（可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)）教學(xué)方法案例教學(xué)：通過例子引入新課演示法：教師演示制作。啟發(fā)式：通過學(xué)習(xí)的知識(shí)嘗試自己編寫案案例的操作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過完成教師布置的任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握滾動(dòng)條控件的屬性設(shè)置。 2.掌握RGB() 函數(shù)的使用. 3.掌握調(diào)色板程序的代碼編寫.能力目標(biāo)1.通過編調(diào)色板程序，掌握滾動(dòng)條控件的使用方法;正確使用滾動(dòng)條控件的主要屬性max、min、largechange、smallchange、value和常用事件change和scroll事件；2.通過分享作品，學(xué)習(xí)其他同學(xué)做的好的地方，并能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)行改正。情感目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考、勇于實(shí)踐，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課的興趣。2.體驗(yàn)循序漸進(jìn)、逐步深入的掌握知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程。教學(xué)對(duì)象分析此教學(xué)面向的是高二升大班的學(xué)生，在高一時(shí)已經(jīng)有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，其中女生比較勤奮學(xué)習(xí)，比較渴望學(xué)習(xí)到知識(shí)，但是理解與領(lǐng)悟力稍微欠缺；男生比較聰明，但是容易不耐煩，需要耐心與樂趣兼顧。教學(xué)重點(diǎn)理解滾動(dòng)條控件的常用屬性及事件，并能獨(dú)立完成案例。教學(xué)難點(diǎn)控件的常用屬性。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課打開案例，觀看并且提問；同學(xué)們，窗體中的界面中有沒有比較新鮮的控件？學(xué)生認(rèn)真看，聽學(xué)生回答引入主題新課教學(xué)一、制作一個(gè)數(shù)值顯示器 單擊“數(shù)值顯示器”程序里的滾動(dòng)條控件的不同位置，問同學(xué)們有什么變化。從而解釋滾動(dòng)條控件的主要屬性和用事件。教師演示制作案例： 在這個(gè)過程中，對(duì)象hscroll1可以相應(yīng)change()事件。滾動(dòng)條發(fā)生change()事件后，將新位置的值 hscroll1.value 賦給文本框text1的text 屬性值，在文本框中顯示出來(lái)。也就是說，代碼可以寫成: Private sub hsrcoll1_change() Text1.text= hsrcoll1.value End sub 1、Max（最大值）與 Min（最小值）屬性：范圍；0到32767滾動(dòng)塊處于最右邊（橫向滾動(dòng)條）或最下邊（豎向滾動(dòng)條）時(shí)返回的值就是最大值；滾動(dòng)塊處于最左邊或最上邊，返回的值最小。2、Value（數(shù)值）屬性：Value 屬性返回或設(shè)置滾動(dòng)滑塊在當(dāng)前滾動(dòng)條中的位置。Value 值可以在設(shè)計(jì)時(shí)指定，也可以在程序運(yùn)行中改變3、SmallChange（小改變）屬性：當(dāng)用戶單擊滾動(dòng)條左右邊上的箭頭時(shí)，滾動(dòng)條控件 Value 值的改變量就是 SmallChange，如圖4、LargeChange（大改變）屬性：?jiǎn)螕魸L動(dòng)條中滾動(dòng)框前面或后面的部位時(shí)，引發(fā) Value 值按 LargeChange 設(shè)定的數(shù)值進(jìn)行改變。如圖二、滾動(dòng)條控件的事件：與滾動(dòng)條控件相關(guān)的事件主要是 Scroll 與 Change ，當(dāng)在滾動(dòng)條內(nèi)拖動(dòng)滾動(dòng)框時(shí)會(huì)觸發(fā) Scroll 事件（但要注意，單擊滾動(dòng)箭頭或滾動(dòng)條時(shí)不發(fā)生 Scroll 事件），滾動(dòng)框發(fā)生位置改變后則會(huì)觸發(fā) Change 事件。Scroll 事件用來(lái)跟蹤滾動(dòng)條中的動(dòng)態(tài)變化，Change 事件則用來(lái)得到滾動(dòng)條最后的值。 三、編寫稻草人換頭的顏色案例 講解RGB色彩模式合成顏色的原理。 RGB色彩模式的取值范圍是0255，我們把三個(gè)滾動(dòng)條的值分別賦給RGB函數(shù)的3個(gè)參數(shù)，就可以得到各種顏色。 溫柔提醒：使用RGB函數(shù)調(diào)配顏色時(shí)，每個(gè)參數(shù)的最大值為255.MAX屬性值的作用是限定Value的最大值。所以，把滾動(dòng)條的MAX 屬性值設(shè)為255. Private Sub hscroll1_change()Shape1.FillColor = RGB(HScroll1.Value, HScroll2.Value, HScroll3.Value)End Sub滾動(dòng)條2以及滾動(dòng)條2也需要做同類設(shè)置四：舉一反三教學(xué)：附加案例三字體的設(shè)置學(xué)生認(rèn)真聽講學(xué)生聽講，練習(xí)學(xué)生聽講掌握知識(shí)內(nèi)容學(xué)生完成制作顯示數(shù)據(jù)的案例布置學(xué)生完成案例二同學(xué)可以互相詢問以及探討舉一反三為迅速完成的同學(xué)增加的案例掌握滾動(dòng)條幾個(gè)重要屬性：MinMaxValueSmallchangeLargechange基礎(chǔ)教學(xué)，全體同學(xué)都要掌握案例教學(xué)可以讓學(xué)生更明確所學(xué)何用。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力體現(xiàn)分層教學(xué)讓不同程度的學(xué)生都得以最大限度的鍛煉和提高培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，自主學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)